1 of 50

2 of 50

Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

3 of 50

Pictogrammes

Réservé à l’enseignant (e)

4 of 50

Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

5 of 50

Organisation de la semaine

SĂ©ance 6

SĂ©ance 2

SĂ©ance 5

SĂ©ance 4

SĂ©ance 1

SĂ©ance 3

  • Oral - Acte de parole
  • Lecture – Graphème – oi.
  • Ecriture - Graphème - oi
  • RĂ©vision
  • Lecture offerte
  • PrĂ©sentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Travail sur livret
  • Oral – Dialogue
  • Ecriture – Point de langue
  • Lecture – Lecture et comprĂ©hension des mots
  • Oral – Acte de parole
  • Lecture – Syllabes et mots
  • Ecriture – Mots
  • Oral – Prise de parole
  • Lecture – Lecture et comprĂ©hension des phrases
  • Ecriture – Phrases

Réservé à l’enseignant (e)

6 of 50

Plan de la séance 3

  • Lecture de syllabes et de mots.
  • Ecriture de mots.

1. Acte de parole

  • Acte de parole 2 : RĂ©pondre Ă  la question : « Tu habites oĂą ? »

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

7 of 50

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

8 of 50

Avant de commencer la leçon, on va revoir la scène avec les mots du vocabulaire. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

9 of 50

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

10 of 50

Qui veut passer au tableau pour décrire l’image ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

11 of 50

Maintenant, on passe à l’activité de l’oral. Nous allons apprendre à répondre à une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Écriture

Lecture

12 of 50

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

13 of 50

Répétons ensemble les réponses de Nada et de Majd.

J’habite à la campagne.

J’habite en ville.

Acte de parole

Écriture

Lecture

14 of 50

 Tu habites où ?

J’habite _________ .

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

15 of 50

Chacun joue le dialogue en français avec son voisin.

 Tu habites où ?

J’habite _________ .

Acte de parole

Écriture

Lecture

16 of 50

Plan de la séance 3

  • Acte de parole 2 : RĂ©pondre Ă  la question : « Tu habites oĂą ? J’habite en ville. ».
  • Écriture de syllabes.

2. Lecture

  • Lecture de mots et de syllabes.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Écriture

17 of 50

Maintenant, on va faire de la lecture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

18 of 50

Aujourd’hui, nous allons apprendre à lire des syllabes et des mots avec le son « oi ».

oi

Acte de parole

Écriture

Lecture

19 of 50

Qui veut lire ?

oi

Acte de parole

Écriture

Lecture

20 of 50

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

21 of 50

Qui veut lire ?

s oi > soi > soif

Acte de parole

Écriture

Lecture

22 of 50

Qui veut lire ?

v oi > voi > voiture

Acte de parole

Écriture

Lecture

23 of 50

Qui veut lire ?

r oi > roi > miroir

Acte de parole

Écriture

Lecture

24 of 50

Qui veut lire ?

t oi > toi > Ă©toile

Acte de parole

Écriture

Lecture

25 of 50

Ouvrez le manuel Ă  la page 15.

Acte de parole

Écriture

Lecture

26 of 50

Maintenant, vous allez lire à votre voisin. À tour de rôle.

00

Acte de parole

Écriture

Lecture

27 of 50

Plan de la séance 3

  • Lecture de syllabes et de mots.
  • Acte de parole 2 : Dialogue comprenant les actes de parole :

« Tu habites où ? J’habite en ville. »

3. Ecriture

  • Ecriture de mots.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Lecture

3. Ecriture

1. Acte de parole

28 of 50

Maintenant, nous allons écrire des mots avec le son « oi ». Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

29 of 50

C’est le mot étoile. Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �é-t-o-i-l-e.

Ă©toile

Acte de parole

Écriture

Lecture

30 of 50

Qui veut Ă©peler le mot Ă©toile en lisant chaque lettre ?

Ă©toile

Acte de parole

Écriture

Lecture

31 of 50

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

32 of 50

Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

33 of 50

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

34 of 50

Corrigez.

Ă©toile

Acte de parole

Écriture

Lecture

35 of 50

C’est le mot voiture. Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �v-o-i-t-u-r-e.

voiture

Acte de parole

Écriture

Lecture

36 of 50

Qui veut Ă©peler le mot en lisant chaque lettre ?

voiture

Acte de parole

Écriture

Lecture

37 of 50

Prenez vos ardoises

Acte de parole

Écriture

Lecture

38 of 50

Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

39 of 50

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

40 of 50

Corrigez.

voiture

Acte de parole

Écriture

Lecture

41 of 50

C’est le mot boîte. Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �b-o-i-t-e.

boite

Acte de parole

Écriture

Lecture

42 of 50

Qui veut Ă©peler le mot en lisant chaque lettre ?

boite

Acte de parole

Écriture

Lecture

43 of 50

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

44 of 50

Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

45 of 50

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

46 of 50

Corrigez.

boite

Acte de parole

Écriture

Lecture

47 of 50

Prenez vos livrets Ă  la page 17.

Acte de parole

Écriture

Lecture

48 of 50

On va faire l’activité 2. Je vais vous expliquer la consigne. Ensuite, je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

49 of 50

Corrigez.

Acte de parole

Écriture

Lecture

50 of 50

La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, lisez ces mots et recopiez-les sur votre cahier.

Acte de parole

Écriture

Lecture