1 of 55

Niveaux

3+4

2 of 55

Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

3 of 55

Pictogrammes

Réservé à l’enseignant (e)

4 of 55

Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

3

4

5 of 55

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 2

Séance 4

Séance 3

Séance 1

  • Oral – Acte de parole 1
  • Écrit – Point de langue 1
  • Lecture – Graphèmes et mots
  • Révision
  • Lecture offerte
  • Oral - Acte de parole 2
  • Écrit – Point de langue 2
  • Lecture – Graphèmes et mots
  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Texte
  • Écriture – Mots

Réservé à l’enseignant (e)

  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Travail sur livret

Séance 5

  • Oral – Prise de parole
  • Lecture – Compréhension de texte
  • Écriture – Phrases

6 of 55

Plan de la séance 5

  • Comprendre des phrases.3AEP
  • Écrire des phrases.3AEP.

Réservé à l’enseignant (e)

  • Ecrire des phrases. 4AEP
  1. Lecture. 4AEP
  1. Ecriture. 3AEP
  1. Ecriture. 4AEP
  1. Lecture. 3AEP
  • Comprendre un texte.4AEP
  • Prendre la parole pour parler des sports que l’on fait.3+4

1. Prise de parole

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

7 of 55

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

8 of 55

Aujourd’hui, nous allons apprendre à parler des sports que l’on fait. Écoutez bien.

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

9 of 55

Lecture de la vidéo.

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

10 of 55

Maintenant, on va prendre la parole pour se présenter, pour dire comment on se sent, pour parler des sports que l’on fait et de nos matières préférées. Écoutez bien. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

11 of 55

Étape 1 : Je vais vous expliquer la situation.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Présente-toi. Dis comment tu te sens, puis parle des sports que tu fais et de ta matière préférée à l’école.

Je m’appelle ________.

Ce matin, je me sens _______. Je suis ________ .

J’ai mal _______ . Je n’ai pas mal _________.

Je fais du sport.

Je fais _____________ [ sport ] et ____________ [ sport ].

Mon sport préféré est _________________ .

Ma matière préférée à l’école est _____________________ .

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

12 of 55

Étape 2 : Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans sa prise de parole.

Étape 2

Étape 1

Étape 3

Situation : Présente-toi. Dis comment tu te sens, puis parle des sports que tu fais et de ta matière préférée à l’école.

Je m’appelle ________.

Ce matin, je me sens _______. Je suis ________ .

J’ai mal _______ . Je n’ai pas mal _________.

Je fais du sport.

Je fais _____________ [ sport ] et ____________ [ sport ].

Mon sport préféré est _________________ .

Ma matière préférée à l’école est _____________________ .

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

13 of 55

Étape 3 : Maintenant, vous allez prendre la parole. Qui veut passer au tableau ?

Étape 1

Étape 3

Étape 2

Situation : Présente-toi. Dis comment tu te sens, puis parle des sports que tu fais et de ta matière préférée à l’école.

Je m’appelle ________.

Ce matin, je me sens _______. Je suis ________ .

J’ai mal _______ . Je n’ai pas mal _________.

Je fais du sport.

Je fais _____________ [ sport ] et ____________ [ sport ].

Mon sport préféré est _________________ .

Ma matière préférée à l’école est _____________________ .

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

14 of 55

Maintenant, tout le monde participe. Chacun prend la parole pour se présenter, pour parler de comment il se sent, pour parler des sports qu’il fait et de sa matière préférée. 

3+4

Prise de parole

Lecture

Écriture

15 of 55

Plan de la séance 5

  • Comprendre des phrases.3AEP
  • Écrire des phrases.3AEP.

Réservé à l’enseignant (e)

  • Ecrire des phrases. 4AEP
  1. Lecture. 4AEP
  1. Ecriture. 3AEP
  1. Ecriture. 4AEP
  1. Lecture. 3AEP
  • Comprendre un texte.4AEP
  • Prendre la parole pour parler des sports que l’on fait.3+4

1. Prise de parole

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

16 of 55

Gestion des apprentissages.

Réservé à l’enseignant (e)

  • Demander aux apprenants de niveau inférieur de s’entrainer sur la dictée en binômes
  • Utiliser le tableau latéral pour libérer l’affichage pour le niveau supérieur pour faire la lecture.
  • Deux phrases sont proposées pour la dictée de la 3ème année comme suit:

​

​

​

​

​

  • Quand les élèves du niveau supérieur lisent silencieusement, l’enseignant(e ) vérifie le travail du niveau inférieur.

Je fais de la gymnastique.

Mon sport préféré est le tennis.

17 of 55

Je fais de la gymnastique.

Maintenant, nous allons faire de l’écriture. Prenez vos ardoises.

Lisez et observez ces phrases. Vous allez préparer votre dictée. Tenez-vous prêts. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase.

(Laissez les élèves s’entrainer et faites la lecture avec la 4ème année.)

Mon sport préféré est le tennis.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

18 of 55

Prenez vos livrets à la page 120 (4aep). Nous avons déjà lu ce texte. Maintenant, on va essayer de le comprendre, partie par partie.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

19 of 55

Lisez silencieusement (ou oralisée) le texte et essayez de le comprendre.

Étape 1

Partie 1/3

Étape 2

Étape 3

La fête du sport à l’école

La semaine prochaine, ce sera la fête du sport à l’école. Nous aurons un grand match dans la cour, entre deux équipes. L’équipe d’un autre établissement viendra jouer contre notre équipe. J’irai à l’école à deux heures et demie et je porterai le maillot de mon équipe.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

20 of 55

Quels sont les mots difficiles dans le texte ? Levez la main. Je vais vous expliquer.

Étape 1

Partie 1/3

Étape 2

Étape 3

La fête du sport à l’école

La semaine prochaine, ce sera la fête du sport à l’école. Nous aurons un grand match dans la cour, entre deux équipes. L’équipe d’un autre établissement viendra jouer contre notre équipe. J’irai à l’école à deux heures et demie et je porterai le maillot de mon équipe.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

21 of 55

Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte. Qui veut répondre ?

Question 1 : À quelle heure l’élève ira-t-il à l’école ?

Étape 1

Partie 1/3

Étape 2

Étape 3

La fête du sport à l’école

La semaine prochaine, ce sera la fête du sport à l’école. Nous aurons un grand match dans la cour, entre deux équipes. L’équipe d’un autre établissement viendra jouer contre notre équipe. J’irai à l’école à deux heures et demie et je porterai le maillot de mon équipe.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

22 of 55

La question est «  À quelle heure ? ». Je cherche l’heure dans le texte. La réponse est : �l’élève ira à l’école à deux heures et demie.

Etape 1

Partie 1/3

Etape 2

Etape 3

La fête du sport à l’école

La semaine prochaine, ce sera la fête du sport à l’école. Nous aurons un grand match dans la cour, entre deux équipes. L’équipe d’un autre établissement viendra jouer contre notre équipe. J’irai à l’école à deux heures et demie et je porterai le maillot de mon équipe.

Question 1 : À quelle heure l’élève ira-t-il à l’école ?

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

23 of 55

Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte. Qui veut répondre ?

Question 2 : Qu’est-ce qu’il y aura dans la fête ?

Étape 1

Partie 2/3

Étape 2

Étape 3

Je jouerai en attaque. Tous mes amis seront là et les parents viendront encourager les joueurs. Il y aura beaucoup de bruit, de rires et de joie. Nous aurons aussi des drapeaux, des sifflets et de la musique.

​

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

24 of 55

La question est : « Qu’est-ce que ? » Je cherche ce qu’il y aura dans la fête. La réponse est : Dans la fête, il y aura beaucoup de bruit, de rires et de joie.

Partie 2/3

Étape 1

Partie 2/3

Étape 2

Étape 3

Je jouerai en attaque. Tous mes amis seront là et les parents viendront encourager les joueurs. Il y aura beaucoup de bruit, de rires et de joie. Nous aurons aussi des drapeaux, des sifflets et de la musique.

​

Question 2 : Qu’est-ce qu’il y aura dans la fête ?

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

25 of 55

Prenez vos livrets à la page 120. Relisez le texte en silence pour le comprendre. Si vous ne comprenez pas un mot, demandez à votre voisin ou levez la main pour que je vous aide.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

26 of 55

Première dictée en cours (3aep).

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

27 of 55

Deuxième dictée en cours (3aep).

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

28 of 55

Corrigez.

Je fais de la gymnastique.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

29 of 55

Première dictée en cours.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

30 of 55

Deuxième dictée en cours.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

31 of 55

Corriger.

Mon sport préféré est le tennis.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

32 of 55

On passe à une autre activité. Ces mots sont en désordre. Écrivez sur vos cahiers deux phrases correctes à partir de ces mots.

fait

Nabila

du football

le sport préféré

le cyclisme

de Sami

est

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

33 of 55

Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de chaque phrase et le point à la fin.

Nabila fait du football.

Le sport préféré de Sami est le cyclisme.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

34 of 55

Prenez vos livrets à la page 121. Réalisez l’activité 4. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

35 of 55

Gestion des apprentissages.

Réservé à l’enseignant (e)

  • Laisser le temps nécessaire pour l’ exercice et commencer la dictée de la 4ème année. Deux phrases sont proposées:

​

​

​

​

Lina aura une course demain.

Sami ira à l’école à huit heures et quart.

36 of 55

Corrigez.

Voici la correction de l’exercice de la 3ème année(utiliser le tableau pour libérer l’affichage).

Lina fait du tennis.

Mon sport préféré est la gymnastique.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

37 of 55

Plan de la séance 5

  • Comprendre des phrases.3AEP
  • Écrire des phrases.3AEP.

Réservé à l’enseignant (e)

  • Ecrire des phrases. 4AEP
  1. Lecture. 4AEP
  1. Ecriture. 3AEP
  1. Ecriture. 4AEP
  1. Lecture. 3AEP
  • Comprendre un texte.4AEP
  • Prendre la parole pour parler des sports que l’on fait.3+4

1. Prise de parole

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

38 of 55

Lisez et observez ces phrases. Vous allez les écrire après. Tenez-vous prêts. � . Prenez vos cahiers.

Lina aura une course demain.

Sami ira à l’école à huit heures et quart.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

39 of 55

Dictée en cours.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

40 of 55

Deuxième dictée en cours.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

41 of 55

Gestion des apprentissages.

Réservé à l’enseignant (e)

​

  • Transcrire les phrases sur le tableau latéral et laisser les apprenants de la 4ème année corriger leurs fautes.

Lina aura une course demain.

Sami ira à l’école à huit heures et quart.

42 of 55

Corrigez.�Doit être transcrit sur le tableau pour passer à une autre activité.

Lina aura une course demain.

Sami ira à l’école à huit heures et quart.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

43 of 55

Maintenant, regardez cette image.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

44 of 55

Lisez cette question en silence.

1. Karim aime faire du sport avec Ali.

2. Karim fait de la natation.

3. Le sport préféré de Karim est le tennis.

4. Le sport préféré de Karim est le basket.

Quel est le sport préféré de Karim ?

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

45 of 55

Écrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise ( 1, 2, 3 ou 4 ).

  1. Karim aime faire du sport avec Ali.
  2. Karim fait de la natation.
  3. Le sport préféré de Karim est le tennis.
  4. Le sport préféré de Karim est le basket.

Quel est le sport préféré de Karim ?

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

46 of 55

La bonne réponse est : « 3. Le sport préféré de Karim est le tennis ».

Qui veut expliquer la réponse ?

1. Karim aime faire du sport avec Ali.

2. Karim fait de la natation.

3. Le sport préféré de Karim est le tennis.

4. Le sport préféré de Karim est le basket.

Quel est le sport préféré de Karim ?

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

47 of 55

Prenez vos livrets à la page 119. Avec votre voisin, lisez et répondez à la question. �Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

48 of 55

Maintenant, écrivez sur vos cahiers une phrase correcte avec les deux mots suivants.

demain - un match

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

49 of 55

Qui veut lire sa phrase ?

demain - un match

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

50 of 55

Corrigez. Une phrase correcte est : Demain, j’aurai un match à cinq heures et demie.

Demain, j’aurai un match à cinq heures et demie.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

51 of 55

Prenez vos livrets à la page 121.�

4

Vous allez faire l’activité 4. Je vais vous expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Prise de parole

Écriture

Lecture

52 of 55

Corrigez.

le karaté.

3

Prise de parole

Écriture

Lecture

53 of 55

Corrigez.

Manal ira au parc à trois heures et quart.

Nous irons à l’école à huit heures et demie.

Demain, j’aurai un match de foot à l’école.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

54 of 55

Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire le texte de la page 120 et répondre aux questions.

4

Prise de parole

Écriture

Lecture

55 of 55

La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, réalisez l’activité 5 de la page 121 et recopiez les phrases de la page 119 .

3

Dialogue

Écriture

Lecture