ЗАГАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ

Вибіркова навчальна дисципліна

​

Мета навчальної дисципліни:

• ознайомлення студентів з основними напрямками сучасної екології, екологічними проблемами, загальними закономірностями функціонування екологічних систем, а також формування і розвиток системи екологічних знань, практичних умінь і навичок, екологічної компетентності майбутнього фахівця.

​

Завдання навчальної дисципліни

• засвоєння системи екологічних понять; ознайомлення з основними екологічними законами, за якими існують і розвиваються природні системи різного рангу;
• усвідомлення екологічних проблем, які виникають внаслідок антропогенного впливу на природу;
• формування уявлень про причини виникнення, масштаби, можливі наслідки та шляхи подолання сучасної кризи у взаємовідносинах між людським суспільством і навколишнім природним середовищем;
• виховання екологічної свідомості, яка є невід'ємною частиною національної свідомості і полягає у розумінні пріоритетності незруйнованого природного середовища, у добровільному обмеженні своїх матеріальних потреб, у економному бережному ставленні не лише до природних об'єктів, але й до продуктів людської діяльності, в яких так чи інакше опосередковані природні ресурси; у підпорядкуванні особистих інтересів загальнолюдським;
• розвиток екологічного мислення, пізнавальної активності, вироблення навичок самостійної роботи щодо неперервної екологічної самоосвіти.

​

Що будемо вивчати?

Термін «екологія» був вперше запропонований німецьким біологом Ернстом Геккелем у монографії «Загальна морфологія організмів» у 1866 році.

В перекладі з грецьких слів �oikos − означає дім, помешкання, місце перебування та logos − наука.�

Науковець визначав її сутність як «загальну науку про відношення організмів до навколишнього середовища, куди ми відносимо в широкому розумінні поняття всі умови існування. Вони частково органічної, частково неорганічної природи, але як ті, так і інші мають велике значення для всіх форм організмів, бо примушують пристосовуватися до себе».

Історичні аспекти розвитку екології.

Екологія виникла як суто біологічна дисципліна, але в сучасну епоху вона трансформувалася. Видатний американський учений Юджин Одум одним із перших став розглядати екологію як міждисциплінарну науку, що досліджує багатокомпонентні й багаторівневі системи в природі.

Юджин Одум

(17 вересня 1913 р., (Нью-Гемпшир, США) − 

10 серпня 2002 р., Афіни (Джорджія, США)

Місце екології в системі природничих наук

Сьогодні, коли людина вивільнила колосальні сили природи і невпізнанно змінила це середовище, коли знання законів природи стає необхідним, екологічна освіта зайняла чільне місце у сучасному суспільному житті.

Екологія - міждисциплінарна галузь знань

Загальна екологія вивчає загальні закономірності функціонування екологічних систем.

Рис. 1. Схема будови біогеоценозу (за В. М. Сукачовим)

Щоб краще зрозуміти зміст загальної екології, слід розглянути концепцію рівнів організації життя (біологічний спектр).

У процесі вивчення навчальної дисципліни Ви дізнаєтесь про:

• особливості середовищ та основні адаптації до них організмів;
• закони екології;
• екологічні чинники, їх класифікацію;
• форми взаємоз‘вязків між організмами;
• антропогенні фактори.

​

Фактори середовища. Загальні закономірності їхньої дії на організми.

Популяції  �–  форма існування виду, одиниця еволюції.

Біосфера -оболонка Землі, яка включає частини атмосфери, гідросфери і літосфери, населені живими організмами.

Поняття про біосферу.

Вчення В. І. Вернадського про біосферу.

Екологія і практична діяльність людини

Охорона природи

— це сукупність заходів зі збереження, раціонального використання і відновлення природних ресурсів Землі. 

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

• словесні (лекція, розповідь, пояснення, опис, бесіда),
• словесно-наочні (демонстрування, ілюстрування, спостереження, демонстраційний),
• словесно-наочно-практичні (розв’язування задач, експеримент, самостійна робота, проблемне навчання), технології (особистісно-орієнтованого навчання, групової навчальної діяльності, інформаційно-комунікаційні, проєктні).

Методи та технології викладання і навчання