1 of 16

ТЕМА: Вступ. Мета і завдання освітнього компонента �щодо професійної діяльності майбутнього вчителя�

ТЕЗАУРУС: виховання, методика, виховна робота, методика виховної роботи, виховні технології.

​

2 of 16

ПЛАН ЛЕКЦІЇ�

  • Суть процесу виховання.
  • Основні напрямки і зміст виховання

у школі.

  • Цільові програми виховання.
  • Сучасні виховні технології.
  • Характеристика виховних систем.

​

3 of 16

СУТЬ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ 

    • це процес цілеспрямованої, систематичної, організованої і планомірної взаємодії вихователя і вихованця, з метою формування його особистості.

Виховання

    • це сукупність методів і засобів здійснення педагогічної діяльності в навчально-виховному процесі.

Методика

    • це цілеспрямована діяльність по організації спільної життєдіяльності дорослих і дітей, що здійснюється педагогічним колективом або окремими педагогами з метою найбільш повного їх саморозвитку і самореалізації.

Виховна робота

4 of 16

Методика виховної роботи –

розділ теорії виховання, що досліджує особливості організації виховного процесу в різних освітньо-виховних закладах, дитячих об’єднаннях і організаціях, розробляє рекомендації по створенню системи виховної роботи в освітньому або виховному закладі і підвищення її ефективності, використання тих чи інших методик або технологій в навчальному процесі.

5 of 16

ДЖЕРЕЛА

методики виховної роботи:

народна педагогіка

педагогічна спадщина минулого

державні документи

передовий педагогічний досвід

психолого-педагогічні дослідження

6 of 16

ВПРАВА «АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ»�

Структура

Напрямки

ВИХОВАННЯ

Види

Історія

Правила

Взаємодія

7 of 16

Складові виховання, �реалізація яких забезпечує всебічний �і гармонійний розвиток особистості:

розумове виховання;

моральне виховання;

національно-патріотичне виховання;

трудове виховання;

естетичне виховання;

економічне виховання;

екологічне виховання;

8 of 16

Державні документи, що визначають зміст виховної роботи у школі:

Закон України «Про освіту» (2017);

Закон України «Про повну загальну середню освіту» (2020);

Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті (2002);

Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України (2019, зі змінами 2022 року)

9 of 16

ВИХОВНІ ТЕХНОЛОГІЇ

 – відбивають систему конкретних засобів впливу на школяра, учнівський колектив на науковій основі і спрямовані на досягнення виховної мети та удосконалення педагогічної діяльності.

​

10 of 16

�����ВИХОВНА СИСТЕМА ПРОХОДИТЬ �В СВОЄМУ РОЗВИТКУ �ТРИ ОСНОВНИХ ЕТАПИ

І ЕТАП становлення системи

ІІ ЕТАП відпрацювання системи

ІІІ ЕТАП оформлення системи

11 of 16

ВІДОМІ ВИХОВНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Виховна система О.А. Захаренка

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Олександр Захаренко

Рудольф Штайнер

Теорія цілісного виховання Рудольфа Штайнера – вальдорфська педагогіка

Технологія жорсткого колективного виховання

А. С. Макаренка

Антон Макаренко

12 of 16

ВІДОМІ ВИХОВНІ ТЕХНОЛОГІЇ

​

  • Технологія виховання в сучасній масовій школі (шоу-технологія);

​

​

​

​

  • Технологія організації самовиховання;

​

  • Технологія «Створення

ситуації успіху».

​

13 of 16

КЛАСИФІКАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  • гуманно-особистісна технологія Ш.О. Амонашвілі;

​

Шалва Амонашвілі

14 of 16

КЛАСИФІКАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  • технологія колективної творчої справи І. П. Іванова;

​

Ігор Іванов (1923 – 1992)

15 of 16

КЛАСИФІКАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  • проєктна технологія виховання;

​

  • педагогіка співробітництва (В. Караковський, В. Шаталов, М. Щетинін);

Віктор Шаталов

(1927-2020)

Володимир

Караковський

(1932-2015)

Михайло Щетинін

(1944-2019)

16 of 16

КЛАСИФІКАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  • ідеї виховання через середовище (В. Сухомлинський).

​

Василь Олександрович Сухомлинський

(1918-1970)