1 of 50

P

ENDALAMAN MATERI

TEMA 8

PRAJA MUDA KARANA

2 of 50

PM

Subtema 4:

Aku Suka Berkarya

Menjelaskan Makna Arah Mata Angin

T8 ST4

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.7 dan 4.7

Pembelajaran 1:

  • Arah mata angin adalah panduan untuk menemukan atau menentukan arah.

  • Arah mata angin dapat digunakan pada peta dan denah.

3 of 50

  • Untuk mengetahui arah mata angin, kita dapat menggunakan bayangan, matahari, atau kompas.

  • Dengan cara-cara tersebut, kita akan mengetahui arah mata angin dan menemukan tempat yang ingin kita tuju.

4 of 50

Menafsirkan Data yang Disajikan dalam Bentuk Diagram Batang

  • Data yang disajikan dalam bentuk diagram batang akan lebih mudah dibaca dan dipahami.

T8 ST4

P1

Muatan

Matematika

KD 3.13 dan 4.13

Pembelajaran 1:

  1. Data tertinggi
  2. Data terendah
  3. Selisih antarnilai data
  4. Jumlah antarnilai data
  5. Jumlah seluruh data
  • Dari diagram batang, kita dapat mengetahui hal-hal berikut.
  1. Data tertinggi
  2. Data terendah
  3. Selisih antarnilai data
  4. Jumlah antarnilai data
  5. Jumlah seluruh data

5 of 50

Perhatikan contoh berikut!

Data jenis alat kebersihan yang dibawa siswa.

Dari diagram di atas dapat diketahui hal-hal berikut.

  1. Jenis alat kebersihan yang paling banyak dibawa oleh siswa adalah kain lap.
  2. Jenis alat kebersihan yang paling sedikit dibawa oleh siswa adalah sapu lidi.

6 of 50

Perhatikan contoh berikut!

Data jenis alat kebersihan yang dibawa siswa.

  1. Selisih banyak sapu lidi dan sapu ijuk yang dibawa siswa adalah 10 – 4 = 6 buah.
  2. Jumlah seluruh alat kebersihan yang dibawa siswa = 4 + 10 + 8 + 12 = 34 buah.

7 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

8 of 50

Membuat Maket (1)

  • Maket adalah model atau miniatur dari suatu benda atau suatu wilayah.
  • Maket dibuat dengan teknik potong, lipat, dan sambung.

T8 ST4

P1

Muatan

SBdP

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

  • Maket biasanya terdiri dari alas, bangunan, dan atap.
  • Bangunan maket biasanya terbuat dari kertas karton tebal.

9 of 50

  • Bangunan yang dibentuk dapat berupa bangunan apapun, seperti rumah, sekolah, atau gedung kantor.

  • Sebelum dibentuk, pola bangunan sebaiknya diwarnai terlebih dahulu.

  • Hal tersebut untuk memudahkan proses menghias saat seluruh bagian maket sudah terpasang.

10 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

11 of 50

Menentukan Informasi tentang Arah Mata Angin

T8 ST4

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.7 dan 4.7

Pembelajaran 2:

  • Salah satu alat yang dapat digunakan untuk mengetahui arah mata angin adalah kompas.

12 of 50

  • Selain menggunakan kompas, kita dapat menentukan arah mata angin dengan menggunakan arah terbit dan tenggelam matahari sebagai acuan.

13 of 50

  • Informasi tentang cara menentukan arah mata angin dapat kita peroleh dari teks.

  • Setelah membaca teks, kamu dapat menjelaskan bagaimana cara menentukan arah mata angin dengan menjawab pertanyaan yang diberikan.

14 of 50

Ayo, bacalah teks “Berkemah di Sekolah” dan kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

15 of 50

T8 ST4

P2

Muatan

PPKn

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 2:

Pengamalan Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Pancasila merupakan dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia.

  • Kehidupan berbangsa dan bernegara seluruh rakyat Indonesia berpedoman pada Pancasila.

16 of 50

  • Kebiasaan gotong royong merupakan nilai-nilai luhur yang terdapat pada Pancasila.

17 of 50

  • Kita harus menjaga dan melaksanakan nilai-nilai luhur tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

18 of 50

Menuliskan Informasi berdasarkan Gambar Denah

T8 ST4

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.7 dan 4.7

Pembelajaran 3:

  • Gambar denah perlu dilengkapi dengan arah mata angin.

  • Denah tidak hanya untuk menunjukkan lokasi di luar ruangan.

  • Denah juga dapat digunakan untuk menunjukkan posisi benda-benda yang ada �di dalam ruangan.

19 of 50

Berikut contoh gambar denah perkemahan dengan delapan arah mata angin.

20 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

21 of 50

Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang

T8 ST4

P3

Muatan

Matematika

KD 3.13 dan 4.13

Pembelajaran 3:

  • Data yang telah terkumpul dapat disajikan dalam bentuk diagram batang.

  • Pada diagram batang, data disajikan dalam bentuk batang-batang.

22 of 50

  • Pada diagram batang, sumbu mendatar menyatakan jenis data dan sumbu tegak menyatakan nilai setiap data.

  • Setiap batang dibuat dengan tinggi yang sesuai dengan nilai data tersebut.

Diagram Batang

23 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

24 of 50

Membuat Maket (2)

T8 ST4

P3

Muatan

SBdP

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 3:

  • Maket dapat digunakan untuk menggambarkan sebuah benda atau wilayah.

25 of 50

  • Jika digunakan untuk menggambarkan sebuah wilayah, maket juga dapat berfungsi sebagai denah.

  • Maket yang menggambarkan wilayah biasanya terdiri atas beberapa bangunan.

26 of 50

Ayo, membuat maket bentuk denah sekolah sesuai yang ada di buku Bupenamu!

27 of 50

Menuliskan Kalimat Petunjuk Sesuai dengan Denah

T8 ST4

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.7 dan 4.7

Pembelajaran 4:

  • Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), denah merupakan gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dan sebagainya.

  • Denah berfungsi sebagai petunjuk hal tertentu.

28 of 50

  • Untuk menemukan tempat pada denah, kita harus bisa membaca denahnya terlebih dahulu.

  • Cara membaca denah, yaitu dengan memperhatikan arah mata angin sebagai titik utama.

29 of 50

  • Setelah membaca denah, kita dapat menuliskannya dalam bentuk kalimat.

  • Kalimat yang digunakan pada denah berupa kalimat petunjuk.

  • Kalimat petunjuk, yaitu kalimat panduan untuk memberikan arahan dengan jelas.

30 of 50

T8 ST4

P4

Muatan

PPKn

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 4:

Pengamalan Sila Pertama Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Simbol sila pertama Pancasila adalah gambar bintang bersudut lima terletak di tengah.

  • Makna sila pertama Pancasila adalah bangsa Indonesia percaya kepada Tuhan sebagai pencipta alam semesta.

Sila ke-1

31 of 50

Berikut contoh perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila.

  1. Beribadah dengan kesadaran sendiri.
  2. Melaksanakan ibadah tepat waktu.
  3. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan.
  4. Selalu bersyukur dalam segala keadaan.

32 of 50

Pengamalan Sila Kedua Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Dalam kehidupan sehari-hari, kita juga saling menolong antarteman.

  • Saling menghargai dan saling menolong antarteman merupakan wujud pengamalan sila kedua Pancasila.

T8 ST4

P5

Muatan

PPKn

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 5:

Lambang sila kedua Pancasila.

33 of 50

  • Rasa persaudaraan perlu ditumbuhkan �di lingkungan sekolah.
  • Apabila terdapat perbedaan, kita harus mendahulukan kepentingan bersama.

34 of 50

  • Dengan demikian, kita pun dapat menerapkan rasa cinta tanah air dan bangsa karena selalu menjaga persatuan di lingkungan kita.

  • Menjaga persatuan di lingkungan sekolah merupakan pengamalan sila ketiga Pancasila.

Lambang sila ketiga Pancasila.

Pengamalan Sila Ketiga Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

35 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

36 of 50

Membaca Data pada Diagram Gambar

  • Diagram gambar adalah diagram yang menggunakan gambar untuk menyatakan suatu data.

  • Satu gambar dapat mewakili satu atau lebih data.

T8 ST4

P5

Muatan

Matematika

KD 3.13 dan 4.13

Pembelajaran 5:

37 of 50

Keterangan: 1 gambar mewakili 1 Tanda Kecakapan Khusus.

Dari diagram gambar di samping, diperoleh informasi seperti berikut.

  • Beni dan Dina memiliki 4 Tanda
  • Dedi memiliki 2 Tanda Kecakapan Khusus.
  • Komang dan Fitri masing-masing memiliki 3 Tanda Kecakapan Khusus.

Diagram gambar

38 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

39 of 50

Menggambar Denah

  • Denah merupakan gambar petunjuk untuk menemukan letak suatu tempat, jalan, dan sebagainya.

  • Denah biasanya dilengkapi dengan arah mata angin untuk memudahkan kita menemukan tempat atau jalan yang ingin dituju.

T8 ST4

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.7 dan 4.7

Pembelajaran 5:

40 of 50

  • Denah tidak hanya menunjukkan letak tempat atau jalan saja.

  • Denah juga dapat kita gambar sesuai dengan fungsinya.

41 of 50

Ayo, membuat denah sesuai yang ada di buku Bupenamu!

42 of 50

Menjelaskan Posisi Suatu Tempat pada Denah

T8 ST4

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.7 dan 4.7

Pembelajaran 6:

  • Denah memudahkan kita untuk menemukan suatu tempat atau jalan menuju suatu tempat.

  • Untuk membaca denah, kita harus memperhatikan keterangan dan gambar dalam denah dengan teliti.

43 of 50

T8 ST4

P6

Muatan

PPKn

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 6:

Kerukunan dan Keadilan �di Lingkungan Sekolah

  • Di lingkungan sekolah, kita harus ikut mewujudkan kerukunan dan persatuan antarteman.

  • Ketika terjadi perbedaan pendapat, kita harus mendahulukan kepentingan bersama.

44 of 50

  • Makna sila keempat Pancasila adalah ciri khas bangsa Indonesia yang menyelesaikan masalah bersama dengan musyawarah untuk mencapai mufakat.

45 of 50

  • Keputusan yang diambil dari musyawarah harus memberikan keadilan bagi kepentingan bersama.

46 of 50

Lambang sila kelima Pancasila.

  • Keadilan dapat dicapai bila kita menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.

  • Mewujudkan rasa keadilan di lingkungan sekolah merupakan pengamalan sila kelima Pancasila.

47 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

48 of 50

Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Gambar

T8 ST4

P6

Muatan

Matematika

KD 3.13 dan 4.13

Pembelajaran 6:

Langkah-langkah membuat diagram gambar berikut.

  1. Tentukan banyak setiap jenis data.
  2. Tentukan gambar yang sesuai untuk mewakili data.
  3. Tentukan banyak data yang akan diwakili setiap gambar.
  4. Sajikan diagram gambar sesuai data.

49 of 50

Tabel data banyaknya origami yang terkumpul setiap regu Pramuka.

Perhatikan contoh berikut!

Diagram gambar dari data pada tabel di atas dapat dibuat dengan 1 gambar mewakili 3 buah origami seperti berikut.

50 of 50

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!