Формы, методы и приёмы работы с родителями в начальной школе �

Бабушкина Н. Л.

Филиал МБОУ «Свердловская СОШ»-

«Малокарзинская ООШ»

�

​

• «Чтобы узнать ребёнка, надо хорошо узнать его семью»

В.А.Сухомлинский

УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК-РОДИТЕЛЬ�

• От того, как складываются отношения между педагогами, обучающимися и их родителями зависят и достижения в воспитании и развитии детей. Семья становится не только объектом, но и субъектом взаимодействия. Именно на неё возлагается ответственность за воспитание и обучение детей, семья должна стать социально-активным участником учебно-воспитательного процесса

Формы работы с родителями

• 1. Индивидуальные:
• - Посещение на дому.
• - Приглашение в школу.
• - Индивидуальные консультации педагога.
• - Переписка

Формы работы с родителями

• 2.Групповые:
• - Родительский лекторий.
• - Тематические консультации.
• - Классные детские мероприятия

​

Формы работы с родителями

• 3. Коллективные
• - Родительские собрания
• - Дни открытых дверей
• - Концерты
• - Выставки учебных работ
• -Творческие отчеты

Родительские собрания

• Организационные
• Аналитические
• Итоговые
• Комбинированные
• Областные

​

Родительское собрание включает:

• Советы учителя
• Ознакомление родителей с психологическим климатом класса (взаимоотношения, внешний вид и пр.)
• Психолого-педагогическое просвещение родителей в рамках конкретной темы
• Организационные вопросы (экскурсии, классные мероприятия, покупка учебных материалов и т.д.)
• Рефлексия (оценка значимости, актуальности и полезности)

​

�Принципы общения с родителями

• 1)Помнить, что их дети-самое дорогое в жизни. Постараться не обидеть и не унизить их достоинство
• 2)Каждая встреча должна стать для родителей полезной и результативной. Каждое собрание должно вооружить их новыми знаниями в области педагогики, психологии, процесса обучения
• 3)Только в содружестве с родителями можно добиться хороших результатов

​

Работа с родительским комитетом

• Одной из главных функций является помощь родительского комитета в организации учебно-воспитательного процесса.

- Организация конкурсов на лучший дневник, тетрадь

- рейды-проверки бережного отношения учащихся к своему портфелю, учебникам, письменным принадлежностям

- участие родительского комитета в Дне открытых дверей класса

- организации праздников, экскурсий, поездок

- решение хозяйственно-бытовых вопросов в классе (ремонт кабинета, питание в столовой и т.д)

​

Совместные мероприятия�

Совместные мероприятия

Открытые уроки

Приёмы работы с родителями на родительских собраниях

• «Копилка вопросов»
• «Упражнение – энергизатор»
• «Список прилагательных и определений» 
• «Памятки полезных мыслей»

Приём «Памятка полезных мыслей»�10 «Если…»

• 1) Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть
• 2) Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым
• 3) Если ребенка хвалят, он учится быть благородным
• 4) Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя
• 5) Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины
• 6) Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других
• 7) Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым
• 8) Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей
• 9) Если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным
• 10)Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

​

«Только вместе с родителями, общими усилиями учителя могут дать детям большое человеческое счастье»� В.А.Сухомлинский

​

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Желаю всем

творческих успехов

в работе!