1 of 64

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

4

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 4

اليوم 6

مرحلة تنشيط المستلزمات

2 of 64

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ(ة)

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 64

خاص بالأستاذ(ة)

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني أن تكون بشرا.

من نحن؟

الاستراتيجيات

توصيف الهيكلة السنوية

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة.

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا، ورحلاتنا، الاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّذواتنا، ونعبر عن أفكارنا ومشاعرنا وطبيعتنا ّوثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.

كيف ينتظم العالم؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة.

4 of 64

خاص بالأستاذ(ة)

مضامين الأسبوع الرابع

مبادرة شادي

الاستماع والتحدث

تَغَيُّرُ ٱلْمُناخِ وَٱلْفَيَضاناتُ

القراءة

التعبير الكتابي

التوقع والتحقق

القراءة المسحية

استخراج معلومات صريحة من النص

الاستراتيجيات

كتابة فقرة

(مخطط تنظيم الأفكار)

المعجم الوظيفي:

تَحَدِّياً - أَنْماطٌ - اِنْصِهارٌ - حادَّةً - تَدَهْوُرُ - تَشْريدُ - تَأْهيلُ ...

المعجم

روابط الحكي (2)

الأساليب

البنيات اللغوية

همزة الوصل

وهمزة القطع

الإملاء

عناصر الجملة الاسمية

5 of 64

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الرابع

خاص بالأستاذ(ة)

  • أنشطة اعتيادية
  • ورشة الكتابة: التراكيب: الجملة الاسمية
  • ورشة الكتابة: الإنتاج الكتابي: كتابة فقرة (ح4)

اليوم

4

  • أنشطة اعتيادية
  • التوليف والدعم
  • القراءة الإثرائية

اليوم

6

  • أنشطة اعتيادية
  • ورشة القراءة: التوقع والتحقق، الطلاقة، المعجم

اليوم

2

  • أنشطة اعتيادية
  • الأساليب: روابط الحكي (2)
  • الاستماع والتحدث: التحدث

اليوم

1

  • أنشطة اعتيادية
  • ورشة القراءة: الطلاقة، الفهم
  • ورشة الكتابة: الإنتاج الكتابي: كتابة فقرة (ح3)

اليوم

3

  • أنشطة اعتيادية
  • ورشة القراءة: الطلاقة، استثمار النص
  • ورشة الكتابة: الإنتاج الكتابي: كتابة فقرة (ح5)

اليوم

5

6 of 64

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ(ة)

1

10

دقـائق

النشاط الاعتيادي

  • إملاء

3

30

دقيقة

القراءة الإثرائية

  • قراءة وفهم قصة

2

30

دقيقة

توليف ودعم

  • المعجم
  • القراءة
  • استثمار البنيات اللغوية

7 of 64

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ(ة)

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • مراجعة وتوليف التعلمات؛
  • قراءة وفهم قصة باستثمار بطاقة القراءة الإثرائية.

8 of 64

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ(ة)

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

9 of 64

وسائل التلميذ(ة)

دفتر البحث

كراسة التلميذ والتلميذة

اللوحة

خاص بالأستاذ(ة)

10 of 64

افتتاح الحصة

11 of 64

مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

12 of 64

ضعوا اللوحة على الطاولة، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

13 of 64

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

اَلنَّشاطُ ٱلْاِعْتِيادِيُّ

إِمْلاءٌ

14 of 64

خذوا ألواحكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

15 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

أتمموا حكمة الأسبوع.

يَدٌ ............ .... ..............

16 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

صححوا. انتبهوا لحرف الصاد.

يَدٌ واحِدَةٌ لا تُصَفِّقُ

17 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

أتمموا بيت الأسبوع.

...... زَيْنٌ ..... لِلْعِلْمِ ..........

.............. طالِباً .......... مُقْتَبِساً

18 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

صححوا. انتبهوا لكتابة همزة الوصل في بداية الكلام.

اَلْعِلْمُ زَيْنٌ فَكُنْ لِلْعِلْمِ مُكْتَسِباً

وَكُنْ لَهُ طالِباً ما عِشْتَ مُقْتَبِساً

19 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

تذكروا عنوان نص القراءة، واكتبوه على ألواحكم.

تَغَيُّرُ ............ .... ..............

20 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

صححوا. انتبهوا لكتابة همزة الوصل في وسط الكلام.

تَغَيُّرُ ٱلْمُناخِ وَٱلْفَيَضاناتُ

21 of 64

الحل التالي من بين الحلول البيئية للتصدي لظاهرة التغير المناخي. أتمموا الجملة بإضافة الهمزة المناسبة.

...نْشاءُ ...لْمَناطِقِ ...لْخَضْراءِ في ...لْمُدُنِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

22 of 64

صححوا. من يعلل استعمال الهمزة في كل كلمة؟

إِنْشاءُ ٱلْمَناطِقِ ٱلْخَضْراءِ في ٱلْمُدُنِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

23 of 64

المقاعد

محدودة

30

دقيقة

مُراجَعَةٌ وَتَوْليفٌ

24 of 64

اَلْقِراءَةُ

اَلطَّلاقَةُ

اِحْتِرامُ عَلاماتِ ٱلتَّرْقيمِ

النطق السليم لأصوات [ت] و[ث] و[ط]

25 of 64

سأمنح كل واحد منكم دقيقة واحدة لقراءة جميع الكلمات قراءة معبرة مع النطق السليم لأصوات [ت] و[ث] و[ط] .

تناوب 7 متعلمين على القراءة، مع منح الفرص للفئة التي تحتاج للدعم.

يُواجِهُ ٱلْعالَمُ ٱلْيَوْمَ تَحَدِّياً بيئِيّاً خَطيراً يَتَمَثَّلُ في ظاهِرَةِ تَغَيُّرِ ٱلْمُناخِ. وَقَدْ شَهِدَ ٱلْمَغْرِبُ في ٱلسَّنَواتِ ٱلْأَخيرَةِ تَغَيُّراتٍ مُناخِيَّةً حادَّةً أَدَّتْ إِلى زِيادَةِ وَتيرَةِ ٱلْفَيَضاناتِ وَشِدَّتِها.

اَلْأَسْبابُ ٱلْعِلْمِيَّةُ لِلظّاهِرَةِ:

1. اِرْتِفاعُ دَرَجاتِ ٱلْحَرارَةِ ٱلْعالَمِيَّةِ بِمُعَدَّلِ دَرَجَةٍ وَنِصْفٍ مِئَوِيَّةٍ؛

2. تَغَيُّرُ أَنْماطِ سُقوطِ ٱلْأَمْطارِ: فَتَراتٌ طَويلَةٌ مِنَ ٱلْجَفافِ تَتْبَعُها أَمْطارٌ غَزيرَةٌ؛

3. اِنْصِهارُ ٱلثُّلوجِ في جِبالِ ٱلْأَطْلَسِ بِوَتيرَةٍ مُتَسارِعَةٍ؛

4. تَدَهْوُرُ ٱلْغِطاءِ ٱلنَّباتيِّ وَتَآكُلُ ٱلتُّرْبَةِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

26 of 64

اَلْقِراءَةُ

اَلْفَهْمُ

27 of 64

اقرؤوا النص التالي قراءة هامسة مع احترام علامات الترقيم والنطق السليم للأصوات.

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

28 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

  • أُكْمِلُ خَريطَةَ كَلِمَةِ "غَزيرَةٌ":

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

غَزيرَةٌ

اَلنَّوْعُ: ..........

اَلْمَعْنى: .........

اَلضِّدُّ:.............

اَلْجُمْلَةُ: .......................................................

29 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

  • ما هِيَ ٱلْأَسْبابُ ٱلرَّئيسِيَّةُ لِلْفَيضاناتِ حَسَبَ ما وَرَدَ في ٱلنَّصِّ؟

.................................................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

30 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

  • مِنَ ٱلْمُهِمِّ ٱلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ. لِماذا؟

.................................................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

31 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

  • لِماذا يَجِبُ ٱلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ؟

.................................................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

32 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

  • أَقْتَرِحُ عُنْواناً مُناسِباً لِلنَّصِّ:

- ....................................................................................................................................

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

33 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

  • أُقَدِّمُ ٱقْتِراحاً إِضافِيّاً لِلْوِقايَةِ مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ:

- ....................................................................................................................................

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

34 of 64

لنصحح.

التصحيح التفاعلي على السبورة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

- أُكْمِلُ خَريطَةَ كَلِمَةِ "غَزيرَةٌ".

- ما هِيَ ٱلْأَسْبابُ ٱلرَّئيسِيَّةُ لِلْفَيضاناتِ حَسَبَ ما وَرَدَ في ٱلنَّصِّ؟

.............................................................................................................................................................. - مِنَ ٱلْمُهِمِّ ٱلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ. لِماذا؟

..............................................................................................................................................................

- لِماذا يَجِبُ ٱلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ؟

..............................................................................................................................................................

- أَقْتَرِحُ عُنْواناً مُناسِباً لِلنَّصِّ: .......................................................................................

- أُقَدِّمُ ٱقْتِراحاً إِضافِيّاً لِلْوِقايَةِ مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ:

……………………………………………………………………………………………………………….........

35 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

أَضْبِطُ ٱلْجُمْلَةَ ٱلْمَكْتوبَةَ بِشَكْلٍ مَضْغوطٍ في ٱلنَّصِّ بِٱلشَّكْلِ ٱلتَّامِّ.

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما.

الفيضان ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزيد كمية المياه عن المعتاد في منطقة ما. وَتَحْدُثُ ٱلْفَيضاناتُ لِعِدَّةِ أَسْبابٍ، أَهَمُّها هُطولُ ٱلْأَمْطارِ ٱلْغَزيرَةِ في وَقْتٍ قَصيرٍ. عِنْدَما تَسْقُطُ كِمِّيَّةٌ كَبيرَةٌ مِنَ ٱلْأَمْطارِ، لا تَسْتَطيعُ ٱلتُّرْبَةُ ٱمْتِصاصَ كُلِّ هَذِهِ ٱلْمِياهِ، فَتَجْري عَلى سَطْحِ ٱلْأَرْضِ مُكَوِّنَةً سُيولاً قَوِيَّةً. كَما أَنَّ ٱنْصِهارَ ٱلثُّلوجِ في ٱلْجِبالِ ٱلْعالِيَةِ يُمْكِنُ أَنْ يُسَبِّبَ ٱلْفَيَضاناتِ أَيْضاً. وَعِنْدَما تَمْتَلِئُ ٱلْأَنْهارُ وَٱلْوِدْيانُ بِٱلْمِياهِ ٱلزّائِدَةِ، تَفيضُ عَنْ ضِفافِها وَتَغْمُرُ ٱلْأَراضِيَ ٱلْمُجاوِرَةَ.

لِحِمايَةِ أَنْفُسِنا مِنْ أَخْطارِ ٱلْفَيَضاناتِ، يَجِبُ عَلَيْنا ٱتِّباعُ ٱلْإِرْشاداتِ ٱلتّالِيَةِ:

- اَلْاِسِتِماعُ إِلى نَشْرَةِ ٱلْأَخْبارِ وَٱلْأَرْصادِ ٱلْجَوِّيَّةِ لِمَعْرِفَةِ تَوَقُّعاتِ ٱلطَّقْسِ؛

- اَلْبَقاءُ بَعيداً عَنْ مَجاري ٱلْأَوْدِيَةِ وَٱلْأَنْهارِ أَثْناءَ هُطولِ ٱلْأَمْطارِ؛

- عَدَمُ مُحاوَلَةِ عُبورِ ٱلطُّرُقِ ٱلْمَغْمورَةِ بِٱلْمِياهِ مَهْما كانَ عُمْقُها؛

- اَلْمُساعَدَةُ في تَنْظيفِ مَصارِفِ ٱلْمِياهِ قُرْبَ ٱلْمَنْزِلِ قَبْلَ مَوْسِمِ ٱلْأَمْطارِ؛

- اَلْاِحْتِفاظُ بِأَرْقامِ ٱلطَّوارِئِ ٱلْمُهِمَّةِ، مِثْلَ ٱلْوِقايَةِ ٱلْمَدَنِيَّةِ وَٱلْإِسِعافِ.

36 of 64

خذوا دفاتركم وأجيبوا بشكل فردي على الأسئلة.

مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

أُحَدِّدُ ٱلْمُبْتَدَأَ وَٱلْخَبَرَ في ٱلْجُمَلِ ٱلتّالِيّةِ.

اَلْخَبَرُ

اَلْمُبْتَدَأُ

اَلْجُمْلَةُ

اَلْأَمْطارُ غَزيرَةٌ.

اَلْأَمْطارُ ٱلْغَزيرَةُ تُسَبِّبُ ٱلْفَيضاناتِ.

37 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

- أَضْبِطُ ٱلْجُمْلَةَ ٱلْمَكْتوبَةَ بِشَكْلٍ مَضْغوطٍ في ٱلنَّصِّ بِٱلشَّكْلِ ٱلتَّامِّ.

اَلْفَيَضانُ ظاهِرَةٌ طَبيعِيَّةٌ تَحْدُثُ عِنْدَما تَزيدُ كِمِّيَّةُ ٱلْمِياهِ عَنِ ٱلْمُعْتادِ في مِنْطَقَةٍ ما.

- أُحَدِّدُ ٱلْمُبْتَدَأَ وَٱلْخَبَرَ في ٱلْجُمَلِ ٱلتّالِيّةِ.

اَلْخَبَرُ

اَلْمُبْتَدَأُ

اَلْجُمْلَةُ

غَزيرَةٌ

اَلْأَمْطارُ

اَلْأَمْطارُ غَزيرَةٌ.

تُسَبِّبُ ٱلْفَيضاناتِ

اَلْأَمْطارُ

اَلْأَمْطارُ ٱلْغَزيرَةُ تُسَبِّبُ ٱلْفَيضاناتِ.

لنصحح.

التصحيح التفاعلي على السبورة.

38 of 64

اَلْقِراءَةُ ٱلْإِثْرائِيَّةُ

المقاعد

محدودة

30

دقيقة

39 of 64

الآن، سنبدأ حصة القراءة الإثرائية، كل واحد منكم يأخذ بطاقة القراءة والكتاب الذي قرأه، ستقومون بتقديم إنجازاتكم.

(في حالة عدم توفر مكتبة صفية، يتم تقاسم الإنجازات حول الجزء الثاني من قصة "الإخوة الثلاثة".)

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

40 of 64

نبدأ بالكلمات التي أعجبتكم، من يقدم لنا بعض هذه الكلمات؟

تناوب متعلمين على تقديم الكلمات.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

41 of 64

الآن، ننتقل إلى الكلمات التي لم تفهموها، من يقدم لنا بعض هذه الكلمات؟

إشراك المتعلمين في شرح بعض الكلمات الصعبة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

42 of 64

الآن، ننتقل إلى تقديم الملخص، من يقدم لنا الملخص الذي أنتجه؟

تناوب بعض المتعلمين على تقديم إنجازاتهم أمام السبورة، تقديم التغذية الراجعة المناسبة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

43 of 64

الآن، سأمر بين الصفوف لمراقبة الرسوم التي أنجزتم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

44 of 64

اَلْمَكْتَبَةُ

ٱلصَّفِّيَّةُ

الآن، أرجعوا الكتب إلى المكتبة الصفية حتى نعيد إعارتها من جديد. (استعمال سجل الإعارة)

توزيع القصص على المتعلمين (قصة لكل متعلم(ة) كلما أمكن ذلك).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

45 of 64

(في حالة عدم توفر مكتبة صفية، يتم عرض الجزء الأول من قصة "القارورة رورة" الموجود في الشرائح الأخيرة.)

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

46 of 64

الآن، كل واحد منكم يسجل في مذكرته اسم الكتاب وتاريخ اليوم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

47 of 64

خذوا بطاقة القراءة رقم 4 في مذكرتكم.

(العمل على استنساخ البطاقة إذا لم يتم التوصل بمذكرة القراءة)

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

48 of 64

الآن، كل واحد منكم يقوم بقراءة كتابه، ويملأ بطاقة القراءة.

المرور بين الصفوف، تقديم التغذية الراجعة اللازمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

49 of 64

الآن، كل واحد منكم يقوم بقراءة الجزء الأول من القصة، ويملأ بطاقة القراءة. (في حالة عدم توفر مكتبة صفية)

المرور بين الصفوف، تقديم التغذية الراجعة اللازمة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

50 of 64

كل واحد منكم يواصل قراءة الكتاب في منزله، ويحرص على ملء البطاقة. ابحثوا عن شروحات الكلمات التي لم تفهموها.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

51 of 64

إلى اللقاء في الحصة المقبلة.

52 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

53 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

54 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

55 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

56 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

57 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

58 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

59 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

60 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

61 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

62 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

63 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف

64 of 64

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4. القراءة الإثرائية

3. مراجعة وتوليف