1 of 14

Holocaust-forskning – før, nu og i fremtiden

Therkel Stræde, lektor em. i samtidshistorie

Syddansk Universitet i Odense

Lærerkursus, UCN-Ålborg

5/12-2023

2 of 14

Hvad er den rette kontekst?

Holocaust og …

andre folkedrab

menneskerettigheder

international retsorden

eksistens, etik, filosofi, teologi

kolonialisme, imperialisme, vold

antisemitisme, jødisk historie

3 of 14

Fra ‘Endlösung’ til Holocaust

DEN KOLDE KRIG – OG TØBRUDDET

David Irving-debatten

Intentionalisme >< funktionalisme/strukturalisme (modernitet – Bauman)

‘Historikerstreit’ 1986: Nazismens forbrydelser: kopi eller singulære?

MURENS FALD – DET BIPOLÆRE VERDENSSYSTEMS SAMMENBRUD, NYLIBERALISMENS GENNEMBRUD; ERSTATNINGSSPØRGSMÅLET

Fra systemteorier til fokus på individet, dets valg og motiver:

‘Täterforschung’: topnazister 🡪 almindelige (?) gerningsmænd/-kvinder

Goldhagen-debatten 1996: ”helt almindelige mænd” (Browning) eller ”eliminationistisk antisemitisme” (Goldhagen)

🡪 alm. tyskeres nazificering

tyskerne 🡪 de besatte landes befolkninger

4 of 14

Individet i centrum

‘Täter’: topnazister 🡪 ‘helt alm. gerningsmænd’ 🡪 ‘helt alm. tyskere’ 🡪 ‘helt alm. mennesker’ i Tyskland/Europa (+ tilskuere, ‘bystanders’ – Raul Hilberg)

🡪 Ofrene:

Jøder og andre ofre (politiske, homoseksuelle, roma/sinti, ‘asociale’, JV) 🡪 jøderne

Jøder som ofre (KUN jøder? Hvem er jøde – definition?)

Jødisk lederskab in extremis: forræderi? (Hannah Arendt: ‘Judenrat’)

Jødisk handlekraft (‘agency’), modstand (Herbert-Baum-Gruppe 1936-42); det smalle 🡪 brede modstandsbegreb Amidah (Hebr.: תפילת העמידה Tefilat HaAmidah, 'The Standing Prayer’)

‘Får til slagtebænken’ >< ‘ghetto-kæmperen’/jødiske partisaner

5 of 14

‘Vendinger’

‘Den sproglige vending’: ny læsningsstrategier (semiotik)

fakta >< fortælling (diskursanalyse)

- voldens semiotik

‘Den topografiske vending’: ‘materialitetens genkomst’ stedets og rummets betydning for oplevelsen, handlemulighederne

Kropshistorie, følelseshistorie, sansernes historie: syn – fotohistorie – lyd, lugt, taktilitet… cf. Paul Connerton: How Societies Remember (1989), How Modernity Forgets (2009): ‘bodily social memory’, ‘place memory’

‘Den koloniale vending’: fra imperialistisk vold/racisme til antisem./Holocaust cf. Jürgen Zimmerer (Namibia🡪Holocaust)

Holocausts miljø-/økologihistorie

6 of 14

Danmark 🡪 Europa/verden

Er noget, der har med Danmark at gøre, mere vedkommende – ‘nærmere’ – end noget, der har med en hvilken som helst anden (eller slet ingen) nationalstat at gøre? Hvorfor?

Er vores nærhedsprincip geografisk, kulturelt, etnisk eller … ?

7 of 14

Fra ‘industrielt’ folkedrab til ‘face-to-face killing’

Auschwitz-Birkenau, 1942-44 Liepāja, Letland, 24-25/7-1941

Maskine 🡪 Menneske

8 of 14

Historie 🡪 erindringshistorie

Individuel/kollektiv erindring

Historiebrug, ‘Public History’

‘Kanon’, identitetsskabelse

9 of 14

Makro 🡪 meso 🡪 mikro

Samfund (Tyskland 🡪 Europa)

  • det regionale niveau
  • individ, familie, naboskab

🡪 den enkelte situation(s semiotik)

induktion: situation 🡪 samfund

10 of 14

Udfordringer:

Historicering: samtidshistorie 🡪 historie (slut på tidsvidnernes epoke)

Relevans: etisk, eksistentielt - tidens gang behøver ikke svække relevansen, jf. Bibelen, Odyseen

Den globale kontekst: kolonialismens/imperialismens vold 🡪 Holocaust ‘Euro-centrisme’ >< kosmopolitanisme

Benægtelse/relativering: ‘Det post-faktuelle samfund’ ‘fake news’ og konspirationsteorier (antisemitisme i nye udgaver)

Repræsentativitet

11 of 14

�Undervise i Holocaust:�HVORDAN, HVORFOR?

Auschwitz - ‘Holocaust the hard way’: Undertrykkelse, ekstrem vold, fornedrelse, desperation; ondskab? NEDSLÅENDE? ELLER BARE REALISTISK?

OKT.’43 - ‘Holocaust light’: At undslippe/blive reddet, barmhjertighed/solidaritet, håb; godhed? OPBYGGENDE

Viden om historien – personlig dannelse

Lære af historien – samfundsmæssig handling

For din egen skyld: eksistens, etik in extremis

For ofrenes skyld: erindring/respekt (‘bagudrettet’) forebyggelse af antisemitisme, folkedrab (‘fremadrettet’)

12 of 14

Integration af Antisemitisme/Holocaust i metodeundervisningen

  • Kildekritik
  • Oral History
  • Visuel historie
  • Erindringshistorie
  • Historiebrug,

historiekultur

  • ‘Lange linjer’

13 of 14

Målgrupper:�Overlevende/efterkommere�Skoler (fra 15 år)�Den alm. offentlighed�Medierne

Digital kortlægning af Theresienstadt-overlevendes fortællinger

  • 40 trykte bøger, artikler, interviews (af 200+): 1.000 uddrag
  • 18 video-interviews (Shoah Found., Dansk TV)
  • Kun steder, der kan geo-refereres med GPS-koordinater
  • Sammenligning: køn, alder, social/’etnisk’ herkomst
  • Potentiale: social-, kultur-, følelses-, erindringshistorie

14 of 14

Tak for opmærksomheden!

therkel@hist.sdu.dk

nnhs.dk

auschwitzdagdanmark.dk

www.danskejoederitheresienstadt.org

Instagram: @danish.jews.in.theresienstadt