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RED DE ALUMNADO AYUDANTE-MEDIADOR

IES VICENTE NÚÑEZ

Curso 2024/2025

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Este programa pretende contribuir a la mejora de la convivencia en nuestro centro.

Un “SISTEMA DE AYUDA ENTRE IGUALES” en los centros educativos puede dar respuesta a necesidades que aparecen en la práctica diaria: la atención a la diversidad, la gestión de conflictos, la mejora del clima de convivencia en nuestras aulas y en el centro, la mejora del aprendizaje, la educación en valores, la presentación de modelos de conducta positiva…
Una reflexión sobre la amistad, la tolerancia, la convivencia, el compañerismo y la solidaridad es necesaria en nuestra sociedad actual.
La mediación es una estrategia utilísima para la resolución pacífica de conflictos, y que se orienta esencialmente a prevenir la agresividad derivada de un conflicto mal afrontado.
La coordinadora de nuestro centro realizará las labores de formación del alumnado y asesoramiento de las intervenciones que se realicen a lo largo del curso.

¿Cuál es el propósito de llevar a cabo el programa en nuestro centro?

AYUDAR A LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

CONTRIBUYENDO A RESOLVER ALGUNOS CONFLICTOS COTIDIANOS A TRAVÉS DEL PROPIO ALUMNADO.

NECESITAREMOS FORMAR AL ALUMNADO AYUDANTE MEDIADOR

Este alumnado es una herramienta eficaz y enriquecedora siempre y cuando parta de la reflexión y la concienciación conjunta (alumnado, familias, docentes, …)
Realizaremos una sesión formativa mensual en horario de mañana (un martes al mes de 11:10 h a 12 h)
Las familias deben aprobar la participación de su hija/o como Alumnado Ayudante Mediador/a.

¿En qué va a consistir la formación?

La formación del Alumnado Ayudante va dirigida inicialmente al desarrollo de habilidades sociales básicas para la escucha activa y la resolución de conflictos.
Realizaremos dinámicas de grupo que permitan al equipo de mediación responder con inteligencia, ecuanimidad y ánimo dialogante a las posibles situaciones que surjan en nuestro centro.
Trabajaremos en una sesión mensual actividades dirigidas la consolidación y cohesión del Equipo de Mediación.

¿Quién puede ser Alumnado Ayudante Mediador?

Puede ser seleccionado/a por los propios compañeros y compañeras, aunque debemos dejar un margen de elección al equipo docente.

Es importante tener claro que el alumnado perteneciente al Equipo de Mediación…

Acepta y respeta la diferencia y la diversidad.
Entiende el conflicto como una oportunidad de aprendizaje vital
Acepta que cada persona interpreta el conflicto de una manera y tiene su particular visión de lo que ocurre.
Favorecerá la comunicación entre las partes, sin tomar partido por ninguna de ellas.
No es “policía”: su misión no es vigilar el cumplimiento de las normas ni ejercitar una labor sancionadora.
Es discreto/a en su labor de mediación.

Las funciones del Alumnado Ayudante-Mediador están orientadas hacia lo individual y lo social. Son agentes prosociales.

Entre sus funciones podemos nombrar:

Ayuda a sus compañeros y compañeras cuando alguien les molesta o necesita que los escuchen. No les aconseja, sino que les escucha.
Ayuda a alumnos o alumnas que estén tristes o decaídos por algún problema personal y que necesiten que alguien les escuche o les preste un poco de atención.
Acoge a los recién llegados al centro y actúa como acompañante.
Facilita una mejora de la convivencia en el grupo.
Lidera actividades que le son encomendadas.

Participaremos en las actividades que se organicen desde la Red Provincial del Alumnado Ayudante Mediador.

ELECCIÓN DE ALUMNADO �AYUDANTE-MEDIADOR

Vamos a realizar en grupo unas reflexiones:

Acta de elección de Alumnado Ayudante-Mediador.

ELECCIÓN DE ALUMNADO AYUDANTE�¿Cómo es nuestro grupo?

ELECCIÓN DE ALUMNADO AYUDANTE�Cualidades del Alumnado Ayudante

ELECCIÓN DE ALUMNADO AYUDANTE�Alternativas y dificultades del alumnado ayudante.

ELECCIÓN DE ALUMNADO AYUDANTE�

GRACIAS POR TU ATENCIÓN

Prof. María Luisa Márquez Carmona

Matemáticas

Responsable del Programa de Alumnado Ayudante Mediador

Email: mmarcar894@g.educaand.es