مفهوم الجودة وتجويد العمل ليس بجديد علينا نحن المسلمين

الإسلام يحثنا على الاتقان في العمل ويدعو الى تحسين الجودة

ورد في الحديث الشريف الذي رواه البيهقي " إن الله يحب اذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه"

جعل الله لمن يحسن العمل أطيب الجزاء مثل قوله سبحانه وتعالى "إن الذين اَمنوا وعملوا الصالحات إنا لا نضيع أجر من أحسن عملاً" (الكهف 30)

تحسين مستوى التعليم وزيادة كفاءته.

تطوير مهارات الطلاب .

تعزيز قدرة المؤسسات التعليمية على تلبية احتياجات سوق العمل.

عدم وجود موازنات حكومية

انخفاض موارد الجامعة الذاتية

الازمة السياسية

عدم وجود الدرجات الوظيفية

تدني الأجور

غياب نظام التحفيز والمكافئاَت المشجعة

ضعف ثقافة الجودة

تذمر عدد كبير من الأساتذة والاداريين

ضعف الانتماء الوظيفي

عدم وجود نظام تقييم موحد يشمل تقييم الأداء الأكاديمي، والطلاب، وأعضاء هيئة التدريس

نقص في البيانات والمعلومات التي تساعد على اتخاذ القرارات المناسبة

عدم تبني نظام التقييم والمتابعة من قبل بعض القيادات الاكاديمية الإدارية

عدم مواكبة البرامج مع احتياجات سوق العمل.

عدم إشراك أصحاب العمل في تحديد المهارات المطلوبة

عدم وجود نظام للتقييم والتطوير الدوري

ضعف البنية التحتية للكليات

الانقطاعات المتكررة في التيار الكهربائي

ضعف شبكة الانترنيت وعدم توفرها لخدمة العملية التعليمية في بعض الكليات.

عدم تحديث أنظمة ولوائح التعليم العالي

تأخر انشاء مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة

تداخل صلاحيات المجالس مع الأجهزة التنفيذية

1. ضعف الموارد المالية

2. نقص الموارد البشرية المتخصصة في إدارة الجودة

3. المقاومة الداخلية للتغيير

4. ضعف أنظمة التقييم والمتابعة الفعالة

5. احتياجات وطلبات سوق العمل المتسارعة

6. ضعف التقنيات التعليمية الحديثة

7. عدم مواكبة قانون التعليم العالي واللوائح لمتطلبات الجودة

تخصيص ميزانيات ثابتة لدعم الأنشطة التي تهدف إلى تحسين الجودة من موارد الجامعة الذاتية

الاستفادة من الشراكات التي تربط الجامعة مع المؤسسات الداعمة

تخصيص ميزانيات ثابتة لدعم الأنشطة التي تهدف إلى تحسين الجودة من موارد الجامعة الذاتية

الاستفادة من الشراكات التي تربط الجامعة مع المؤسسات الداعمة

الاستفادة من الشراكات التي تربط الجامعة مع الجامعات العربية والأجنبية في مجالات التدريب والاستشارات وتطوير البرامج الأكاديمية.

تأهيل وتدريب الكوادر الأكاديمية والإدارية.

التوعية بأهمية الجودة وفوائدها.

التدريب المستمر لشرح مفاهيم الجودة وأدواتها.

استحداث نظام لتحفيز المعنيين بتطبيق نظام الجودة.

تشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلاب على المشاركة في المسابقات العلمية والبحثية التي تعزز من جودة التعليم.

إنشاء أنظمة تقييم الطلاب، وأعضاء هيئة التدريس.

تطوير أنظمة التقييم وقياس الأداء وتحليل النتائج.

استخدام التكنولوجيا في تقييم أنظمة التقييم والمتابعة.

التقييم والتطوير الدوري للبرامج الاكاديمية .

الاستفادة من أراء الخريجين في التقييم والتطوير.

إشراك أصحاب العمل في تحديد المهارات المطلوبة.

عقد ورش عمل يدعو لها المعنين (المستشارين، أصحاب العمل، الطلاب)

تطوير البنية التحتية التكنولوجية.

التدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس على كيفية استخدام التكنولوجيا في التدريس.

تدريب الطلاب على استخدام المنصات الإلكترونية بفعالية.

العمل على اجراء تعديلات في قانون التعليم العالي ولائحته التنفيذية

استحداث لوائح لأنظمة الجودة الداخلي.

وضع معايير وطنية للجودة.

العمل جميعاً كل بحسب موقعه للإسهام في تحسين الجودة التعليمية بشكل فعّال لضمان خريج منافس في سوق العمل.

التركيز على التحسين المستمر والتعاون بين جميع المعنيين لضمان تحقيق أقصى استفادة من التعليم الجامعي وتلبية احتياجات المجتمع.