6
1
3
الدرس 9
الدرس 11
الدرس 12
مراجعة
الدرس 10
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس 5
القسمة (1)
الدرس 6
القسمة(2)
الدرس 8
حل المسائل –قيمة الجزء-
الدرس 7
القسمة(3)
المراجعة
مراجعة دروس الأسبوع 2
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
الْقِسْمَةُ (2)
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس:
نمذجة
2
ممارسة الموجهة
3
ممارسة المستقلة
6
اختتام الدرس
5
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
5
7
30
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
حِسَابِ خارِج قِسْمَةٍ عَدَدٍ مِنْ ثَلاثَةِ أَرْقامٍ عَلى عَدَدٍ مِنْ رَقْمِ وَاحِدِ )الْتَقْنِيَةُ الْإعْتِيادِيَّةُ(
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
تصحيح الأنشطة المنزلية
أنشطة تمهيدية
5
الحساب الذهني
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 20 و21.
صححوا.
1
5
1
5
3
5 1
0 0
صححوا التمرين رقم6.
في كُلِّ مَجْموعَةٍ 12 عامِلَةً.
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
تصحيح الأنشطة المنزلية
أنشطة تمهيدية
الحساب الذهني
خذوا كراسة الحساب الذهني، ص 14، سنصحح الواجب المنزلي.
لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا الجداءات التالية. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
12 = 3x …..
A
مِثالٌ :
4
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
4 6 5 10 16
5 6 7 8 8
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
تصحيح الأنشطة المنزلية
خذوا ألواحكم.
اكتبوا على اللوحة خارج القسمة فقط.
...
8
=
2
ارفعوا ألواحكم.
صححوا.
4
8
=
2
اكتبوا على اللوحة خارج القسمة فقط.
....
18
=
3
ارفعوا ألواحكم.
صححوا.
6
18
=
3
احسبوا بسرعة .
6
=
...
ارفعوا ألواحكم.
صححوا. من يشرح كيف حصل على الجواب الصحيح.
5
6
=
(ة)خاص بالأستاذ
حِسَابِ خارِجِ قِسْمَةِ عَدَدٍ مِنْ ثَلاثَةِ أَرْقامٍ عَلى عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ وَاحِدٍ )الْتَقْنِيَةُ الْاعْتِيادِيَّةُ(
النمذجة
2
7
مرحباً، سنتعرف حساب خارج قسمة عدد من ثلاثة أرقام علة رقم واحد باعتماد التقنية الاعتيادية.
عرض فيديو النمذجة.
لنتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
خذوا الألواح
انتبهوا .سنطبق نفس خطوات مجد وندى لإنجاز عمليات القسمة.
خذوا الألواح
انتبهوا، سنتبع نفس خطوات مجد وندى لننجز عمليات القسمة ونتححق بالمتساوية.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
ضعوا العملية على الألواح واقسموا العدد في المنزلة الأكبر على 4 ثم احسبوا الباقي.
أَقْسِمُ
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
ارفعوا الألواح.
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
صححوا. 1 أصغر من 4 أخذ رقمين . 17فيها 4 ، 4 مرات . أكتب 1 في الخارج . ثم أضرب وأحسب الباقي. 17 ناقص 16 يساوي 1.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
1 7 2
1 6
4
4
-
1
على ألواحكم. واصلوا العملية و بادلوا الباقي وأضيفوا إليه العدد في منزلة الوحدات.
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
1 7 2
1 6
4
4
-
1
ارفعوا الألواح.
صححوا. أقول : الباقي واحد أو عشرة واحدة أو 10وحدات . أنزل ب 2 يصبح لدي 12 وحدة.
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
واصلوا القسمة على الألواح ووزعوا 12 على 4 واحسبوا الباقي.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
ارفعوا الألواح.
صححوا. 12 فيها 4 ، 3 مرات . يمكن أن أستعين بجدول الضرب : 4 مرات 3 تعطي 12
أضرب 3 في 4 ، أحصل على 12 أنقص 12 من 12 يبقى 0.
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة ؟
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
على ألواحكم ، تحققوا من القسمة وأتمموا المتساوية.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
من يعيد سردية عملية القسمة.
انتداب أحد المتعلمين وتتبع الإنجاز خطوة خطوة.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
الآن . أتمموا المتساوية على الألواح.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
ارفعوا الألواح.
صححوا. المقسوم هو: 172 . المقسوم عليه 4 ، الخارج 43 والباقي 0.
1
أُبادِلُ
2
3
أَقْسِمُ
أُواصِلُ
أَتَحَقّقُ
4
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
43
0
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
خذوا الألواح
على الألواح، أنجزوا العملية الثانية باتباع نفس الخطوات.لديكم دقيقتان.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
43
0
انجزوا العملية على الالواح
صححو.
انتداب تلميذ لبنجز العملية آخر ليتحقق بواسطة المتساوية.
1 7 2
1 6
4
4
-
1
2
2
1
-
00
3
43
0
-
2 4 6
5
2 0
4
0
6
45
49
01
49
1
5
2 46
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
الآن، افتحوا كراساتكم على الصفحة 22
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط؛ سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة
صححوا
4 3
2 1
1
6 1
1
137
34
1
0
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
6
10
على الصفحة 23، أنجزوا النشاط رقم 5
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم
صححوا.
4 3 5
8
4 0
5
0
3
3 2
54
03
54
3
8
435
1 3 9
4
1 2
9
0
1
1 6
34
03
34
3
4
139
2 3 2
5
20
2
0
3
3 0
46
02
46
2
5
232
-
-
-
-
-
-
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
3
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 22 .
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة