problemáticas de espacios en Laboratorios de docencia

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tarja

Estado físico actual de materiales e instrumentos

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Espacios de laboratorios de docencia

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Estado de deterioro del espacio T-104

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Operatividad de laboratorios de docencia

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1. el profesorado lleva sus propios reactivos básicos y en ocasiones ocupan sus espacios de investigación para impartir clases de lab (cinética química para ing, optativas del área de concentración de análisis químico y nanomateriales).
2. instrumentación de medición (en la mayoría de los casos, solo el 30% funcionan, p. ej. pH-metros, mantas de calentamiento, parrillas de agitación, equipos de destilación quickfit)
3. sistemas de vacío, bombas de vacío.
4. fallas en válvulas de gas y tuberías.

análisis de espacios disponibles para clases

1. se ocupan espacios del edificio R para impartir clases optativas de posgrado y licenciatura (4 espacios: 2 salitas con capacidad máxima de 8 personas con pantallas exclusivas para docencia, sala de juntas de la jefatura, salón de seminarios y reuniones de comités de seguimiento del posgrado). algunas áreas académicas ocupan sus salas de juntas para impartir también sus propias optativas.
2. es necesario llevar a cabo un análisis sobre la capacidad real de los salones que se disponen en toda la unidad.
3. análisis del impacto en el crecimiento de la matrícula (cursos complementarios y TG)

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análisis de espacios disponibles para clases

• Se ha hecho el mejor esfuerzo por atender demandas por la tarde, sin embargo el alumnado no las está aprovechando.
• población estudiantil que ocupa 2 ó mas horas para trasladarse de ida y 2 ó mas horas de vuelta a sus casas (se requiere análisis).

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salones

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19 ALUMNOS EN UN SALON de “28”

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GRACIAS POR BRINDAR SU APOYO PARA SUBSANAR LAS DEFICIENCIAS.

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