RECREAÇÃO
PROF. ESP. ALEF LUCENA
CONCEITO
Manifestação cultural que se caracteriza por divertir e entreter o indivíduo que dela participa.
Recreação é, por essência, uma prática lúdica onde a participação busca ser prazerosa e produzir, no indivíduo ou na sociedade, um movimento de mudança positiva, de renovação, um revigorar da mente ou do corpo, ou ainda de ambos.
A recreação se refere a atividades de lazer cuja meta principal é restabelecer e renovar as energias das pessoas, esgotadas com as tarefas diárias
CONCEITO
SILVEIRA (2012)
"UMA VIVÊNCIA RECREATIVA PODE TER OBJETIVO PURO DE DIVERSÃO E ENTRETENIMENTO, BASTANDO-SE EM SI MESMA, ASSIM COMO PODE VISAR A UM GANHO ADICIONAL INTELECTUAL, SOCIAL, EMOCIONAL, TERAPÊUTICO, FÍSICO, ENTRE OUTROS."
A NECESSIDADE DE SE PRATICAR ATIVIDADES RECREATIVAS ESTÁ INTRINSECAMENTE LIGADA À MANUTENÇÃO DE CORPO E MENTE SAUDÁVEIS, POIS ELAS DESPERTAM A FELICIDADE E O DIVERTIMENTO EM SEUS PRATICANTES.
“Elas podem aperfeiçoar habilidades cognitivas, comunicativas e criativas, auxiliando em um desenvolvimento integral”
Crianças e Adolescentes
IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO?
AS ATIVIDADES DE RECREAÇÃO ESTÃO ASSOCIADAS COM AS PRÁTICAS LÚDICAS E AGRADÁVEIS.
VÃO DESDE ESTÍMULOS SENSÓRIO-MOTORES, JOGOS, BRINCADEIRAS, PRÁTICAS DESPORTIVAS, INTERAÇÕES SOCIAIS E AFETIVAS.
“AS ATIVIDADES RECREATIVAS TÊM SEU PAPEL PARA FORMAÇÃO, REPOSIÇÃO DE ENERGIAS, REENCONTRO E TRANSFORMAÇÃO DO OLHAR PARA CADA UMA DESSAS FASES, AUXILIANDO NO EQUILÍBRIO E HARMONIA DA QUALIDADE DE VIDA”
Adultos e Idosos
Associação Mundial de Recreação e Lazer
(World Leisure and Recreation Association) - WLRA
CARTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O LAZER
“Recreação é a resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas no Tempo Livre, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.”
(WLRA, 1998)
CARTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O LAZER
Associação Mundial de Recreação e Lazer
(World Leisure and Recreation Association) - WLRA
Artigo 1: Lazer é um direito básico do ser humano.
Artigo 2: Recreação é um serviço social tão importante quanto Saúde e Educação.
Artigo 3: Em princípio, o próprio indivíduo é a sua melhor fonte de Recreação e Lazer.
Artigo 4 : As oportunidades de Recreação e Lazer devem enfatizar a satisfação pessoal, o desenvolvimento das relações interpessoais, a integração familiar e social, o entendimento e a cooperação internacionais, além do fortalecimento das identidades culturais.
CARTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O LAZER
Associação Mundial de Recreação e Lazer
(World Leisure and Recreation Association) - WLRA
Artigo 5: A formação de líderes, animadores de Recreação e Lazer, incluindo experiências pessoais e coletivas, deve ser assegurada onde for possível.
Artigo 6: A grande variedade de fenômenos de Recreação e Lazer, incluindo experiências pessoais e coletivas, devem ser objetos de pesquisa sistemática e investigações acadêmicas.
Como foi feito:
O que avaliaram: funções executivas, incluindo:
Resultado: em comparação com o grupo-controle, os três tipos de brincadeira produziram melhorias significativas e sustentadas em controle inibitório e flexibilidade cognitiva. Os efeitos sobre memória de trabalho variaram conforme o tipo de brincadeira, sendo a brincadeira de linguagem a que apresentou efeitos mais consistentes.
Huang & Ouyang (2022) fizeram um ensaio clínico randomizado por grupos com 62 crianças de 4–5 anos. O grupo experimental participou durante 8 semanas de brincadeiras ao ar livre que combinavam atividade física e desafios cognitivos; o grupo-controle continuou com a rotina habitual de exercícios da pré-escola.
Eles avaliaram funções executivas e habilidades motoras.
Os dois grupos melhoraram ao longo das 8 semanas, o que é esperado porque crianças de 4–5 anos estão naturalmente se desenvolvendo. Porém, o grupo que participou da intervenção de brincadeiras melhorou mais rapidamente e em maior magnitude do que o grupo-controle. Isso aconteceu tanto para as funções executivas quanto para as habilidades motoras.
Dividir a turma em 2 grandes grupos.
Jogo: Leão, Caçador e Espingarda.
ATIVIDADES
Fim, The End, kraj, نِهَايَة, 末端