修正建議

1. 小組成員可加上照片或大合照
2. 研究動機未完整：很有趣，所以...???
3. 研究目的不正確：應說明你要探討什麼問題
4. 研究方法那頁要改成研究目的：研究目的各點應加上瞭解、認識、探討...等
5. 缺實驗設計說明：實驗器材、實驗物品、實驗流程或步驟、實驗方法(實驗組對照組或實驗一、實驗二...等)
6. 未見專題資料，請加油!!!
7. ​

環保的膠囊水

指導教師：黃惠卿老師

報告人：6年2班楊晨歆.宋卿宜.徐浩瑋

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大綱

一、小組成員與工作介紹

二、研究動機

三、研究目的

四、研究方法

五、研究材料

六、研究架構

七、研究發現

八、研究步驟

九、結果與建議

十、相關資料整理

一、小組成員與工作介紹

小組長徐浩瑋：問卷設計、簡報製作、實驗數據整理

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副組長：楊晨歆、簡報製作.影片剪輯

陳少男：拍照.攝影資料蒐集

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黃楷叡：問卷設計、實驗設計、訪談規劃

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宋卿宜：資料記錄、美工處理.發表

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.張海銘: 蒐集資料

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二、研究動機

有次我們看到了一個YOUTUBER的影片在介紹可以吃的膠囊水，我們覺得很有趣。如果實驗成功了就可以減少塑膠了!

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三.研究目的

因為我們使用塑膠的量太大,所以如果成功了,就可以減少塑膠了！

四、相關資料

受到食安影響和限水危機，讓瓶裝飲用水的買氣越來越好，但也讓塑膠容器使用量大增，超商和量販店瓶裝水賣氣大大，從4月以來業績成長2到3成。

五.研究方法

探討如果純水加多一點，會不會沒辦法成型?

探討如果海藻酸鈉加多一點，會不會變固體?

探討如果氯化鈣加多一點，會不會變固體?

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答案放最後

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六、實驗材料

1.海藻酸鈉

2.氯化鈣

3.純水1200cc

4容器和攪拌棒

5.量杯

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七.實驗步驟

1.首先拿出容器和攪拌棒先加水,再加海藻酸鈉,攪拌均勻

(需靜置至消泡)

2.再拿出第二個攪拌器和碗,加水後加入氯化鈣

3.用圓形容器盛裝海藻酸鈉

4.慢慢放入氯化鈣中

5.放個1~2分鐘即可成型

八.實驗設計

九.研究發現

1.海藻酸鈉建議濃度高一點,才不容易破

2.也可以準備圓形容器

3.放久一點也可以

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十.結果與建議

雖然膠囊水很環保，但口感不是所有人都能接受，味道也因人而異

心得感想

張海銘: 我覺得

陳少男:

黃楷叡:幹

徐浩瑋:

宋卿宜:

楊晨歆:這次的簡報練習讓我學到了很多,包括合作

”Ooho! “是一種由海藻基膜製成的可生物降解的水包，既可以咬破Ooho的邊緣喝水，也可以將之整個吃掉。僅需要在薄膜上破開一個小口就能直接飲用了。

​

這三名學生設計出了一種水珠狀的儲水容器，取名為Ooho！不但成本低、易分解，如果願意，喝完水還可以把包裝吃掉，什麼垃圾也不留下。小顆的Ooho！就像雞蛋一樣可愛，可以讓人們隨身帶著走。

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2014年Lexus發明獎頒給了來自西班牙的三名學生，因為他們的創新發明可望在未來為世界省下數以萬計的寶特瓶！

The Answer

1.不會,只是變得比較水

2.不會,因為海藻酸鈉是內容物並不會影響

3.不會,但表膜會較厚

報告結束

謝謝大家