Дистанційна форма здобуття освіти – це індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій (частина перша статті 9).

Асинхронний режим , під час якого учасники взаємодіють між собою із затримкою в часі, застосовуючи при цьому інтерактивні освітні платформи, електронну пошту, форуми, соціальні мережі

Синхронний режим, під час якого спілкування відбувається в реальному часі за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції.

Законодавством не передбачено визначення поняття «змішана форма здобуття освіти».

Змішане навчання передбачає поєднання очної та дистанційної форм.

«Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»

«Про методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в літній період»

«Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році».

забезпечення продуктивної взаємодії та тісної комунікації між вихователем, дітьми, батьками або особами, які їх замінюють, та дітей між собою.

Здійснювати календарне планування на місяць/тиждень визначати теми та завдання, які пропонуємо заздалегідь надавати батькам для ознайомлення у доступному для них форматі

Проводити проміжні опитування батьків або осіб, які їх замінюють, з метою врахування індивідуальних запитів і потреб щодо інформаційної підтримки.

Організовувати зворотний зв’язок для надання консультативної допомоги.

Ознайомити батьків із освітньою програмою/програмами, за якою/якими в даний час працює вихователь групи, щоб вони чітко розуміли, якими знаннями, уміннями та навичками повинна володіти їх дитина у певний період свого життя.

Здійснення психологічної підтримки усіх учасників освітнього процесу шляхом організації онлайн-зустрічей із провідними фахівцями (вихователем-методистом, сестрою медичною, практичним психологом, вчителем-логопедом, музичним керівником та інструктором з фізкультури тощо),

Надання індивідуальних і групових консультацій з використанням різних форматів, проведення опитувань тощо.

Suitable for all categories business and personal presentation

Option 05

Suitable for all categories business and personal presentation

Option 61

Перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день.

Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин для дітей 5-6 років

Не дозволено вимагати від дітей виконання домашніх завдань.

Підсумок

Підготовча робота, налаштування обладнання.

Відповідає БКДО, віковим особливостям .

Спеціальних вимог щодо здійснення дистанційної та змішаної форм організації освітнього процесу у ЗДО немає.

Головне – безпека усіх учасників освітнього процесу. ЗДО мають стати осередками, які дають змогу дітям отримувати не лише знання та практичні вміння й навички для життя, а й психолого-педагогічну підтримку, допомагати не втрачати відчуття приналежності до спільноти.

Для успішної та ефективної організації дистанційної форми організації освітнього процесу недостатньо перенести заняття в онлайн-формат без зміни методів і підходів.

Нові професійні виклики для педагога �

1. Технічне забезпечення усіх учасників освітнього процесу в умовах дії правового режиму воєнного стану (70,2 %);

2. Неготовність батьків брати активну участь у вихованні, розвитку та навчанні дітей за межами ЗДО (63 %),

3. Недостатність досвіду і знань педагогів щодо впровадження дистанційної форми організації освітнього процесу в ЗДО (24,6 %),

4. Недостатнє врегулювання питання дистанційної форми організації освітнього процесу на законодавчому рівні (13,9 %).