МЕНТОРЫ�ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

БУДУЩЕГО

Сетевой проект

автор проекта: Карабанова Л.Б.

сайт проекта

LOGO

Содержание

www.themegallery.com

Инициирование проекта:

Слайды 1-2. Титульный, содержание.

Слайды 3-6. Выявление потребности, формирование идеи реализации проекта (обсуждение значимости менторинга, функций ментора, вопросы мозгового штурма по для постановки проблемы развития компетенций будущего).

Слайды 7-8. Принятие решения о подтверждении потребности участия в проекте.

Слайды 9-12. Знакомство с концепцией и сценарием реализации проекта (цель, основополагающий вопрос и результат проекта, система направляющих вопросов, блог-схема проекта).

Слайд 13-17. Детализация концепции проекта: проблемные вопросы, компетенции 21 века, содержание деятельности на этапах, предполагаемые проектные результаты по этапам проекта.

Слайд 18-19. Принятие решения об одобрении концепции реализации проекта

Планирование проекта:

Слайд 20-23. Командообразование.

Слайд 24. Система оценивания.

Слайд 25 - IT - средства для реализации проекта.

Слайд 26 - Приглашение к переходу к работе в проекте, напутствие участником.

Слайд 27 - Используемые источники

Вызов

Сможете ли Вы вспомнить поименно тех, кто внес вклад в развитие общества:

• 5 известных миллиардеров;
• 5 лауреатов Нобелевской премии;
• 5 известных художников.

​

Это вспомнить легко?

Сложно?

Вызов

Сможете ли Вы вспомнить 5 человек, которые повлияли на Ваш профессиональный выбор, помогли в решении проблемной ситуации? Кто оставил “след” в вашей памяти?

​

Их вспомнить было легко?

Сложно?

Поблагодарите

“добрым словом” тех, кто помог вам в личностном развитии, в профессиональном становлении, в карьерном росте.

Кто ориентирует на развитие и помогает добиться успеха?

www.themegallery.com

Приходилось ли вам задумываться о том, кто такой ментор?

Что общего между ментором, наставником, коучем, тьютором?

Давайте определим:

кто изображен на картинках

и обсудим в комментариях

​

​

​

Уважаемые коллеги!

Приходилось ли вам задумываться о том, каким будет мир профессий, когда абитуриенты 2020 года станут выпускниками, трудоустроятся, закрепятся на рабочем месте как профессионалы?

• В каком году это будет? Ближе к 2025 или 2030?
• Как изменится мир производства после 2025 года?
• Какие компетенции будут нужны нашим выпускникам, чтобы стать успешными на рынке труда 2025-2030? Те что во ФГОС?
• Как часто нашим выпускникам придется учиться и переучиваться?
• Как быстро освоить необходимые новые навыки?
• Как им помочь в формировании и развитии новых навыков?
• Зачем ментор в XXI веке?
• Как стать ментором для образования будущего?

(мозговой штурм)

Самоопределение

МЫ рады со-творчеству с вами!

Приглашаем Вас к участию в сетевом проекте “Ментор для образования будущего”,

БОНУС! Атлас профессий 3.0, ссылка

Надеемся

увидеть вас в проекте в качестве менти (стажера).

Поощрительный приз!

Электронный календарь умирающих профессий, ссылка

Я хочу

стать ментором !

Не хочу быть ментором!

Приглашение к работе в проекте

Спасибо, коллеги, что сделали выбор в пользу проекта!

​

Для знакомства с паспортом проекта вам необходимо использовать эту презентацию.

Обсуждая информацию, представленную на слайдах, вы познакомитесь с целью проекта, его содержанием и результатами.

​

В путь! Дорогу осилит идущий!

Замысел проекта

Цель проекта - разработка моделей и механизмов менторинга для развития компетенций 21 века у педагогов СПО (с дальнейшей трансляцией механизмов в образовательных процесс).

​

Проект рассчитан на 24 часа (5 недель).

​

Девиз проекта:

Вместе в будущее

на колесе компетенций!

Основополагающий вопрос проекта

• Как стать ментором образования будущего?
• Поиск ответа на основополагающий вопрос позволит нам вместе создать итоговый продукт проекта:

Типовое положение о менторинге и сопровождении индивидуальной образовательной траектории развития компетенций 21 века

• Типовое положение может использовать каждый участник проекта для внедрения моделей менторинга в образовательной организации

​

www.themegallery.com

Система направляющих вопросов для достижения цели

www.themegallery.com

Проблемные вопросы:

Основополагающий вопрос:

БЛОК-схема проекта

www.themegallery.com

Этапы проекта для исследования проблемных вопросов

1. Как изменится мир компетенций к 2025-2030 году?

​

Давайте попробуем найти ответ на первый проблемный вопрос с помощью частных вопросов при просмотре видео

(вопросы для размышления):

​

1.Какие глобальные тренды изменений наблюдаются уже сегодня?

2. Как глобальные изменения повлияют на мир работы, на быт?

3. Как может измениться система образования после 2025 года?

4. Какие знания, умения, навыки будут нужны в будущем?

​

ЭТАП 1

• Как изменится мир компетенций к 2025-2030 году?

Исследование проблемного вопроса позволит нам определить МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ 21 века

Модель 4К - ТОП четырех ключевых навыков, необходимых каждому востребованному сотруднику в условиях технического прогресса

(по материалам конференции “Тенденции развития образования”, 2017)

​

Зачем нужны менторы образования будущего?

Частные вопросы:

Какими компетенциями должен обладать ментор?

Какими компетенциями обладаете Вы?

Как оценить уровень развития компетенции?

Как составить “резюме ментора”?

​

Продукты проекта:

колесо компетенций, резюме ментора, банк кейсов развития компетенций 21 века, модель компетенций ментора

Содержание деятельности

ЭТАП 2

Как развивать компетенции будущего?

Этап 3. Исследование по вопросам:

• Какие модели менторства существуют?
• Как составить план развития компетенции менти?
• Какие виды и техники менторства способствуют развитию компетенций?
• Каков порядок взаимодействия ментора и менти при разных формах сотрудничества (индивидуальный, групповой, коллективный)?
• Как вовлечь студентов в различные формы наставничества?
• Как развивать компетенции 21 века у студентов СПО?

​

www.themegallery.com

Как развивать компетенции будущего?

www.themegallery.com

САМОДИАГНОСТИКА

Оценивание навыков заказчиками услуг

Обучение в он-лайн средах

Обучение в форме проектов, кейсов, игр

Программы междисциплинарные

Учебный процесс модульный, гибкий

Вы уже обучаете компетенциям Будущего?

Вы МЕНТОР! Поделитесь опытом работы!

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Приглашаем Вас освоить технологию менторинга и стать ментором образования Будущего

У вас есть возможность под руководством ментора освоить навыки преподавания Будущего

ЭТАП 3

Команды проекта: формирование

www.themegallery.com

Однозначны ли задачи, выполняемые участниками команды?

Какие роли нужны, чтобы все задачи получили по ответственному ресурсу?

Каким навыком и опытом должен владеть участник?

Какие функции и задачи вы готовы выполнять?

Достаточно ли число кандидатов для выполнения задач?

Формируем команды

Участие в проекте предполагает работу в проектных командах.

Вопросы для размышления:

Команды проекта: управление

Менторы

Девиз:

нет опыта - нет ментора!

Цели

​

Менти

​

Девиз:

никто не шагает в одиночку!.

Цели проекта - цели команды

1. Формирование команды
2. Единая культура
3. Обеспечение команды
4. Организация работы
5. Координация и контроль
6. Оценка деятельности
7. Мотивация участников

Названия команд могут быть предложены вами самостоятельно

Примеры название команд:

- ментары карьеры;

- наставники для педагога;

- ментары проектного обучения;

….....

Примеры название команд:

- игромастеры;

- тьюторы индивидуальных траекторий;

- профориентаторы

….....

Роли в команде проекта

www.themegallery.com

Возможные роли участников команды

Регистрация в команду

План проекта

1 неделя

2-3-4 недели

5 неделя

Задание:

​

​

​

Изучите ПЛАН ПРОЕКТА, подпишите Правила сотрудничества в проекте

Система оценивания

www.themegallery.com

Оценивание проектных продуктов

(по этапам)

Оценивание результатов работы в проекте

Оценивание уровня развития компетенций участников проекта

ПЛАН

ОЦЕНИВАНИЯ

КРИТЕРИИ

ОЦЕНИВАНИЯ

IT - средства

www.themegallery.com

www.themegallery.com

ПРИГЛАШАЕМ ВАС

в проект для развития компетенций ментора!

​

​

сайт проекта

​

Девиз:

​

ВМЕСТЕ В БУДУЩЕЕ НА КОЛЕСЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

Список всех использованных в презентации ресурсов и источников

www.themegallery.com

Слайд 3: рисунки: миллиардер: https://www.ampravda.ru/2017/01/13/072175.html, нобелевская премия: https://nauka.tass.ru/nauka/6816798, художник: https://sites.google.com/site/professiixxiveka11/hudoznik-multiplikator.

Слайд 4: рисунок - благодарю: https://digitall-angell.livejournal.com/872604.html

Слайд 5: Кто такой ментор и для чего он нужен? / И. Трофимова: https://wikigrowth.ru/gizn/mentor/

рисунки: наставнник: https://blog.molodost.bz/development/nastavnichestvo-v-biznese/, ментор: https://vsacademy.ru/individualnye-konsultatsii/, http://coach.jofo.me/242627.html?relent=2, коуч https://psm7.com/startup/obzavestis-mentorom-gde-i-kak-faunderu-startapa-najti-nastavnika.html

Слайд 13: Видео: Мир изменился // Солярис: https://youtu.be/XhIcIVo1sQk.

Слайд 14: Данилова Е. Что такое обучение 4К, зачем оно вашему ребенку и где учиться по такой системе / МЕЛ, ссылка

Слайд 22: Командные роли по Белбину // Технология тренинга: https://trainingtechnology.ru/komandnye-roli-po-belbinu/

Слайд 23: Место команды в проектной организации // Время успешных проектов: http://projectimo.ru/komanda-i-motivaciya/uchastniki-i-komanda-proekta.html

Слайд 26: логотипы сервисов (ссылка на слайде)

Презентация: www.themegallery.com

​

МЕНТОРЫ�ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

БУДУЩЕГО

сайт проекта

​

LOGO