� Презентація досвіду � роботи � соціального педагога � Старобогородчанського ліцею� � Багрій Руслани Василівни�

Моє життєве кредо

Головна професія в

житті –

бути людиною

​

Загальні відомості

Дата народження: 17.07.1976 р.

Педагогічний стаж роботи: 24 роки(11 років- соц.педагог)

Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст І категорії

Спеціальність за дипломами: «Початкове навчання» (Диплом ВА 817144491);

«Соціальна педагогіка»(Диплом ВА 39592003).

Кваліфікація за диломами: Вчитель початкових класів;

Соціальний педагог,викладач соціальної

педагогіки у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня

акредитації

​

​

Нормативно-правова база:

• Закон України «Про освіту»
• «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю»
• Конвенція ООН про права дитини
• Загальна декларація прав людини
• Положення про психологічну службу в системі освіти України
• Кваліфікаційна характеристика соціального педагога
• Етичний кодекс соціального педагога
• Нормативні документи МОН України

​

Напрямки діяльності:

• Діагностика
• Профілактика
• Навчальна діяльність
• Консультування
• Зв’язки з громадськістю
• Просвіта
• Організаційна діяльність

​

Соціальний педагог поглиблює співпрацю всіх ланок навчально-виховного процесу в забезпеченні сприятливого клімату для розвитку особистості дитини з метою її адаптації у соціальному середовищі.

Підвищення професійного рівня�

Проблема над якою працюю:

Сім’я як провідний фактор соціалізації особистості

Публікації в методичних посібниках �Співпраця з БФ «Карітас Івано-Франківськ УГКЦ»���

Види та форми роботи�

Робота з дітьми пільгових категорій�

•Вивчення соціально – побутових умов сімей різних видів обліку;�• Організація літнього оздоровчого відпочинку;�• Організація пільгового харчування;�• Акції милосердя;�• Зв’язок з відділом соціального захисту населення;

• Коригування банку даних і складання списку дітей за соціальним статусом.

Діагностична діяльність�

1. Соціальна паспортизація класів;�2. Діагностика психологічного клімату в учнівському та педагогічному колективах;� 3.Проведення соціометричних досліджень;�4. Тестування учнів з метою виявлення професійних здібностей;�5. Діагностика зайнятості учнів пільгової категорії, учнів девіантної поведінки в гуртковій роботі;�6. Вивчення проблем і допомога дітям з освітніми особливими потребеми.

Прогностична діяльність

1. Аналіз даних соціальної паспортизації закладу освіти;�2. Складання плану заходів по роботі з дітьми різних категорій;�3. Надання допомоги дітям, які потребують піклування чи знаходяться в складних життєвих обставинах;�4. Складання програми роботи з дітьми, які є в колективах ізольованими.

Консультативна діяльність �

1.Консультативні бесіди з вчителями – предметниками, батьками, учнями;� 2. Надання консультацій батькам і класним � керівникам стосовно адаптації учнів 1, 5 класів;�3. Надання консультацій учням щодо вибору професії;� 4. Надання рекомендацій щодо вирішення � конфліктних ситуацій;�5. Надання консультацій сім’ям пільгової категорії стосовно організації літнього відпочинку дітей.

Консультативна діяльність

Захисна діяльність

1. Участь у засідання опікунської та координаційної рад;�2. Представлення інтересів учнів у різноманітних інстанціях;�3. Забезпечення безкоштовного харчування дітей пільгових категорій;�4. Проведення тренінгів по правам дитини;�5. Захист прав дітей, що знаходяться під опікою.

Профілактична діяльність�

• Організація зустрічей з представниками наркологічного кабінету, лікарями;� - Проведення різноманітних заходів з � попередження захворюваннню на � туберкульоз, ВІЛ/СНІД;�- Проведення тренінгу з подолання насильства;� - Проведення заходів з попередження � жорстокого поводження з дітьми;
• Профілактика попередження булінгу.

Просвітницька діяльність

• Участь у педрадах, семінарах, методоб’єднаннях; �Висвітлення соціально-педагогічних питань на батьківських зборах;� Сприяння соціально-професійному визначенню особистості та адаптації в соціумі;
• Розвиток життєвої компетентності здобувачів освіти

Дякую за увагу!