2025–2026 навчальний рік
Внутрішня система
забезпечення якості освіти
Регіональний професійний коледж м. Володимир
Самооцінювання за двома напрямами:
«Система оцінювання здобувачів освіти» та «Освітнє середовище»
2 напрями
самооцінювання
Педагоги
і студенти
92%+86%
цифрова активність
САМООЦІНЮВАННЯ
Два напрями внутрішнього аналізу
Відповідно до плану внутрішньої системи забезпечення якості освіти у коледжі проведено самооцінювання за двома ключовими напрямами, у якому взяли участь педагогічні працівники та студенти.
Напрям 1
Система оцінювання здобувачів освіти
Метою дослідження було визначення ефективності системи оцінювання, рівня прозорості критеріїв, забезпечення академічної доброчесності та виявлення проблемних аспектів у процесі оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.
Напрям 2
Освітнє середовище
Метою самооцінювання було визначення рівня розвитку освітнього середовища, аналіз цифровізації освітнього процесу, виявлення сильних сторін і проблемних аспектів, формування рекомендацій щодо подальшого розвитку закладу.
ЗП(ПТ)О «РПК м. Володимир» • 2025–2026 н.р.
ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ
Доброчесність і проблемні аспекти
Для забезпечення академічної доброчесності педагоги впроваджують перевірені практики, водночас самооцінювання дозволило визначити певні труднощі у системі оцінювання:
Академічна доброчесність
✓
Створюють атмосферу довіри та підтримки
✓
Роз'яснюють наслідки плагіату та списування
✓
Використовують усні захисти письмових робіт
Проблемні аспекти оцінювання
!
Нестача часу для детального обговорення результатів із кожним студентом
!
Складність оцінювання soft skills
!
Відсутність чітких критеріїв для нових професійних компетентностей
ЗП(ПТ)О «РПК м. Володимир» • 2025–2026 н.р.
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ: КЛЮЧОВІ РЕЗУЛЬТАТИ
26
педагогів завжди
ознайомлюють з критеріями
3
основні форми
оцінювання
100%
академічна
доброчесність
Форми оцінювання
Поточне оцінювання
Формувальне оцінювання
Тематичне оцінювання
Самооцінювання та взаємооцінювання
Академічна
доброчесність
✔ Атмосфера довіри та підтримки
✔ Роз'яснення наслідків плагіату
✔ Усні захисти письмових робіт
Система оцінювання є прозорою, зрозумілою та відповідає сучасним вимогам якості освіти
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ: АНАЛІЗ СИЛЬНИХ СТОРІН І ВИКЛИКІВ
✔ Сильні сторони
Педагоги системно забезпечують прозорість та доброчесність в оцінюванні
⚠ Виклики та труднощі
Брак часу
Нестача часу для детального обговорення результатів із кожним студентом
Soft skills
Складність оцінювання гнучких навичок — немає стандартних критеріїв
Нові компетентності
Відсутність чітких критеріїв для нових професійних компетентностей
Пропозиції студентів
• Підвищення прозорості та справедливості
• Врахування старанності та особистого прогресу
• Більше практичних завдань
• Детальний зворотний зв'язок
• Тестові платформи та можливість перездачі
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ: ЦИФРОВА АКТИВНІСТЬ
Google Classroom
Цифрові платформи
Інноваційні методи
Платформи та інструменти коледжу
Google Classroom
PowerPoint / Canva
Zoom / Google Meet
Profi
Kahoot
LearningApps
NotebookLM / Gemini
Classtime
ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ: ПОРІВНЯННЯ ЗАСТОСУВАННЯ
Топ-результати
86%
цифрові платформи систематично
92%
Google Classroom щодня
72%
відеоматеріали регулярно
65%
інтерактивні методи
Педагогічний колектив активно впроваджує сучасні інноваційні технології для підвищення мотивації та компетентностей студентів
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ: АНАЛІЗ
✅ Сильні сторони
• Понад 92% педагогів — Google Classroom
• 86% — цифрові платформи систематично
• Адаптивність в умовах воєнного стану
• Безпечне психологічне середовище
• Готовність до впровадження ШІ
⚠️ Проблеми
• Нерівномірна цифрова компетентність
• Недостатнє матеріально-технічне забезпечення
• Потреба у швидкісному Інтернеті
• Залежність студентів від особистих гаджетів
• Обмежений доступ до AI-інструментів
🚀 Можливості
• Штучний інтелект та доповнена реальність
• Інтерактивні симулятори та онлайн-курси
• Партнерство з бізнесом для обладнання
• Інклюзивне та безбар'єрне середовище
• Цифрова грамотність нового покоління
📋 Пріоритети дій
• Підвищення кваліфікації з цифр. компетентностей
• Регулярний моніторинг цифровізації
• Підтримка студентів без Інтернету
• Вдосконалення матеріально-технічної бази
• Розвиток безбар'єрного середовища
БЕЗПЕЧНЕ ТА ПСИХОЛОГІЧНО КОМФОРТНЕ СЕРЕДОВИЩЕ
Психологічна безпека
• Підтримка позитивного клімату
• Профілактика конфліктів
• Особистісно орієнтований підхід
• Відкрита комунікація
Цифрова безпека
• Профілактика кіберзагроз
• Відповідальне використання ресурсів
• Інформаційна безпека
• Безпечна комунікація онлайн
Розвиток та інклюзія
• Рівні можливості для всіх
• Врахування індивідуальних особливостей
• Підтримка ментального здоров'я
• Емоційна стійкість учасників
Потреба: посилення психологічної підтримки, системна робота з цифрової безпеки, профілактика булінгу та кіберризиків
ЗВЕДЕНИЙ АНАЛІЗ: ДВА НАПРЯМИ САМООЦІНЮВАННЯ
Система оцінювання
Загальна ефективність
Освітнє середовище
Рівень розвитку
Критерій
Система оцінювання
Освітнє середовище
Прозорість
✅ Висока
✅ Висока
Цифровізація
✅ 75%+ системно
✅ 92% Google Classroom
Інклюзивність
⚠️ Потребує уваги
⚠️ Нерівний рівень
МТ забезпечення
⚠️ Обмежене
⚠️ Потреба в оновленні
Психологічний клімат
✅ Сприятливий
✅ Позитивний
Академічна доброчесність
✅ 100% підтримка
➡️ Впроваджується
НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ТА ВИСНОВКИ
01
Цифровий розвиток
Підвищення кваліфікації педагогів у сфері цифрових компетентностей та AI-інструментів
02
Моніторинг цифровізації
Регулярний моніторинг та підтримка єдиної цифрової стратегії коледжу
03
МТ база
Удосконалення матеріально-технічної бази та розширення доступу до ресурсів
04
Рівний доступ
Підтримка студентів з обмеженим доступом до Інтернету та сучасних пристроїв
05
Формувальне оцінювання
Розвиток індивідуального зворотного зв'язку та формувального оцінювання
06
Безпечне середовище
Комплексна система: психологічна безпека, цифрова грамотність, профілактика булінгу
07
Інклюзія
Розвиток інклюзивного та безбар'єрного освітнього середовища для всіх здобувачів
08
Самоосвіта
Підтримка прагнення педагогів до самоосвіти, ШІ, доповненої реальності, симуляторів
ВСЯЗ забезпечує системний підхід до якості освіти, цифровізації та безпечного розвитку коледжу
ПІДСУМКИ
Підсумки самооцінювання якості освіти
Система оцінювання здобувачів освіти
Загалом є прозорою, зрозумілою та відповідає сучасним вимогам забезпечення якості освіти. Потребують удосконалення формувальне оцінювання, індивідуальний зворотний зв'язок, академічна доброчесність та підходи до оцінювання професійних компетентностей.
Освітнє середовище
Психологічно комфортне, відкрите до інновацій, адаптивне до сучасних викликів, орієнтоване на професійний розвиток педагогів і здатне забезпечувати стабільність освітнього процесу.
Педагогічний колектив демонструє готовність до змін, професійну активність, високий рівень мотивації та прагнення до самоосвіти й вдосконалення.
ЗП(ПТ)О «РПК м. Володимир» • 2025–2026 н.р.