Використання електронних ресурсів для удосконалення роботи з цифровим контентом

Майстер-клас викладачки спецпредметів, голови методичної комісії педпрацівників з професій електромонтер з ремонту і обслуговування електроустаткування, електрогазозварник, оператор з обробки інформації і програмного забезпечення, фахових молодших бакалаврів спеціальності «Електроенергетика, електротехніка і електромеханіка»,

старшого викладача Людмили ХАРЛАМПОВИЧ

Девіз майстер-класу

• День, у який ви не дізналися для себе нічого нового, минув даремно.

К. С. Станіславський.

• Хто хоче – шукає можливості, хто не хоче – шукає причини.

Сократ.

​

Вправа «Хвилина любові і вдячності»

Правила майстер-класу

активність

конфіденційність

доброзичливість

щирість

принцип «тут» і «тепер»

взаємоповага

позитивність

Вправа «Таксономія Блума»

Частина перша:

заповнюємо три нижні прямокутники, відповідаючи на поставлені питання

Тема майстер-класу

Використання електронних ресурсів для удосконалення роботи з цифровим контентом

Нашою метою сьогодні є

• Визначити основні можливості використання електронних ресурсів
• Активізувати розвиток цифрових компетентностей педагогів
• Розвивати власний творчий і професійний рівень

​

При викладанні теоретичного курсу предметів професійного спрямування я використовую свій блог https://vvvpuelektro.blogspot.com

Використання блогу викладача це розширення можливостей

Використання власного вчительського блогу забезпечує учасникам освітнього процесу:

• доступність матеріалів – адже все винесене в електронний контент буде легко знайти;
• економія часу – одного разу створивши, використовуємо постійно;
• зручність навчання – здобувач освіти може вибирати час, коли він опрацює матеріал: зранку, вдень чи ввечері – як йому буде зручно;
• інтеграція на рівні тем і предметів;
• можливість користуватися багатьма ресурсами – здобувач освіти може самостійно шукати додаткову інформацію на задану тему в просторах інтернету.

Що ми можемо:

• Власний блог ми можемо створити на платформі гугл абсолютно безкоштовно.
• Налаштувати блог ми можемо за власним бажанням, так як ми його «бачимо».
• Можемо створювати матеріали як у вигляді публікацій, так і у вигляді посилань на певний навчальний матеріал, створюючи для цього необхідну нам кількість розділів (сторінок)
• Через блог ми можемо як надавати навчальні матеріали, так і проводити опитування, контрольні роботи, різні вправи та ігри.

​

Професійна освіта онлайн https://profosvita.online/

Розглянемо платформу в реальному часі

Ознаки сучасного педагога

Вправа «Сінквейн»

• Перший рядок – тема (одне слово або словосполучення, зазвичай іменник)
• Другий рядок – визначення теми (два слова, прикметники)
• Третій рядок – дії названої теми (три слова, дієслова)
• Четвертий рядок – фраза з 4-х слів, що виражає ставлення до теми
• П’ятий рядок – одне слово, синонім до теми

​

Вправа «Таксономія Блума»

Частина друга:

заповнюємо три верхні прямокутники, відповідаючи на поставлені питання

Вправа «Шкалування»

Вправа «Торбинка побажань»

Витягніть з торбинки побажання для себе

Дякую всім щиро за участь� у майстер-класі

Перемоги, миру, щастя і здоров’я усім нам!!!