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Contenu de la semaine

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 1

• Oral - Acte de parole 2
• Écriture – Point de langue 2
• Lecture – Graphèmes et mots

• Révision
• Lecture offerte

• Oral – Dialogue
• Lecture – Phrases
• Écriture – Mots

• Oral – Prise de parole
• Lecture – Compréhension de phrases
• Écriture – Phrases

• Oral – Dialogue
• Lecture - Lettre a - A
• Ecriture - Lettre a - A

Séance 2

• Oral – Acte de parole 1
• Écriture – Point de langue 1
• Lecture – Graphèmes et mots

​

• Présentation du vocabulaire
• Exploitation du vocabulaire
• Travail sur livret

​

Plan de la séance 2

• Le verbe prendre au présent.

• Lecture des graphèmes (er – et – ez - es ) et ( o –au - eau ).

1. Acte de parole

• Poser la question : « Comment ça va ? »

​

• Poser la question : « Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».
• Répondre à la question : «  Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».

​

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

lecture

Point de langue

Répétons ensemble : Le beurre – Le lait – Le fromage – Le pain- La sucre – Les œufs.

Le lait

Le sucre

Le beurre

Le pain

Le fromage

Les œufs

Acte de parole

lecture

Point de langue

Qui veut passer au tableau pour nommer les images ?

Acte de parole

lecture

Point de langue

Répétons ensemble : La confiture – Un kilo – Un litre – L’épicier – Acheter - Prendre.

La confiture

Un kilo

L’épicier

Un litre

Acheter

Prendre

Acte de parole

lecture

Point de langue

Qui veut passer au tableau pour nommer les images ?

Acte de parole

lecture

Point de langue

Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

lecture

Point de langue

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

lecture

Point de langue

Répétons ensemble.

Acte de parole

lecture

Point de langue

Maintenant, nous allons apprendre à répondre à la question : �« Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».

Acte de parole

lecture

Point de langue

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

lecture

Point de langue

Répétons ensemble les réponses de Nada et de Majd.

Je veux acheter du lait et du fromage .

​

Je veux acheter du beurre et des œufs.

Acte de parole

lecture

Point de langue

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Je veux acheter ______ et _____ .

Qu’est-ce que

tu veux acheter ?

Acte de parole

lecture

Point de langue

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Je veux acheter ______ et _____ .

Qu’est-ce que

tu veux acheter ?

Acte de parole

lecture

Point de langue

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

Qu’est-ce que tu

veux acheter ?

Je veux acheter ___________

et _____________ .

Acte de parole

lecture

Point de langue

Plan de la séance 2

1. Acte de parole

• Le verbe prendre au présent.

2. Écrit : Point de langue

• Lecture des graphèmes (er – et – ez - es ) et ( o –au - eau ).

• Poser la question : « Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».
• Répondre à la question : «  Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».

​

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Maintenant, on va apprendre à utiliser le verbe prendre au présent.

Prendre

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Répétons ensemble.

Nous prenons

Vous prenez

Ils prennent

Elles prennent

Je prends

Tu prends

Il prend

Elle prend

​

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut compléter la phrase avec la bonne forme du verbe « prendre » au présent ? Levez la main.

Nous ___________ un litre de lait.

prenons

prenez

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Nous prenons un litre de lait.

Nous prenons un litre de lait.

prenons

prenez

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut compléter la phrase avec la bonne forme du verbe « prendre » au présent ? Levez la main.

Elle ___________ un kilo de sucre.

prends

prend

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Elle prend un kilo de sucre.

prend

prends

Elle prend un kilo de sucre.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Prenez vos livrets à la page 126.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Corrigez.

​

prenez

prennent

prenons

prends

prends

prend

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Plan de la séance 2

• Le verbe prendre au présent.

​

1. Acte de parole

• Poser la question : « Comment ça va ? »

• Lecture des graphèmes (er – et – ez - es ) et ( o –au - eau ).

Lecture

• Poser la question : « Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».
• Répondre à la question : «  Qu’est-ce que tu veux acheter ? ».

​

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Maintenant, nous allons faire de la lecture. On va apprendre à lire des mots et des phrases. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Lisons ensemble.

Une bouteille d’eau

Du chocolat

Du fromage

Le boulanger

Acheter

Un morceau

Vous prenez

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut lire à haute voix ?

Une bouteille d’eau

Du chocolat

Du fromage

Le boulanger

Acheter

Un morceau

Vous prenez

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Lisez ces phrases en silence. Après, on va écouter une lecture audio.

• Je prends un morceau de chocolat chez l’épicier.
• Vous prenez une bouteille d’eau et du fromage .
• Lina prend du pain chez le boulanger.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Lecture de l’audio.

• Je prends un morceau de chocolat chez l’épicier.
• Vous prenez une bouteille d’eau et du fromage .
• Lina prend du pain chez le boulanger.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

Qui veut lire à haute voix ?

• Je prends un morceau de chocolat chez l’épicier.
• Vous prenez une bouteille d’eau et du fromage.
• Lina prend du pain chez le boulanger.

Acte de parole

Lecture

Point de langue

La leçon d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.

Acte de parole

Lecture

Point de langue