تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
- 02معجم
- 03استماع وتحدث
عند نهاية الحصة
قراءة فقرة دون أخطاء.
توظيف مخطط فن لتوليد وتنظيم مفردات جديدة.
فهم النص السماعي" يوم ثقافي في مدرستنا" وإعادة إنتاج مضامينه.
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
حاولوا الالتزام بالسلوكات السابقة، من يذكرنا بها؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
أساليب
اختــتام الحــصة
أُصَحِّحُ أَخْطائي عَلى كُرّاسَتي وَدَفْتَري.
أَتَحَدَّثُ بِلُغَةٍ عَرَبِيَّةٍ سَليمَةٍ مِنَ ٱلأَخْطاءِ.
ضعوا الكراسة والدفتر واللوحة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
من يذكرنا بضوابط القراءة بطلاقة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
ما ضَوابِطُ ٱلْقِراءَةِ بِطَلاقَةٍ؟
نتذكر جماعة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَتَذَكَّرُ أَنَّ ٱلْقِراءَةَ بِشَكْلٍ سَريعٍ جِدّاً تَجْعَلُني أَرْتَكِبُ أَخْطاءً كَثيرَةً.
أُرَكِّزُ أَثْناءَ ٱلْقِراءَةِ لِتَجَنُّبِ ٱلْأَخْطاءِ.
لا أَنْطِقُ هَمْزَةَ ٱلْوَصْلِ وَسْطَ ٱلْكَلامِ.
أَتَوَقَّفُ عِنْدَ عَلاماتِ ٱلْتَّرْقيمِ ثُمَّ أُواصِلُ.
1
2
3
4
من يقرأ بدون أخطاء. الفائز من قرأ النص دون أي خطأ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلسّينِما نافِذَةٌ سِحْرِيَّةٌ تَأْخُذُنا في رِحْلاتٍ لا تَنْتَهي عَبْرَ ٱلزَّمانِ وَٱلْمَكانِ، حَيْثُ تَمْتَزِجُ ٱلصّورَةُ بِٱلصَّوْتِ لِتَخْلُقَ عَوالِمَ نابِضَةً بِٱلْحَياةِ. مُنْذُ وِلادَتِها في أَواخِرِ ٱلْقَرْنِ ٱلتّاسِعِ عَشَرَ، سَحَرَتِ ٱلْقُلوبَ وَأَصْبَحَتْ مِرْآةً تَعْكِسُ أَحْلامَ ٱلْبَشَرِ وَتَفاصيلَ واقِعِهِمْ.
تَتَجَلّى رَوْعَةُ ٱلسّينِما في ٱلْأَفْلامِ ٱلَّتي تَنْقُلُنا إِلى أَبْعادٍ مُخْتَلِفَةٍ، فَهُناكَ أَفْلامٌ تَرْوي أَحْداثاً تاريخِيَّةً، وَأُخْرى تَأْخُذُنا في مُغامَراتٍ خَيالِيَّةٍ، بَيْنَما يُسَلِّطُ بَعْضُها ٱلضَّوْءَ عَلى قَضايا إِنْسانِيَّةٍ مُؤَثِّرَةٍ. وَمَعَ تَطَوُّرِ ٱلتِّكْنولوجِيا، لَمْ تَعُدْ مُشاهَدَةُ ٱلْأَفْلامِ مُقْتَصِرَةً عَلى دورِ ٱلسّينِما، بَلْ أَصْبَحَتْ في مُتَناوَلِ ٱلْجَميعِ عَبْرَ شاشاتِ ٱلتِّلْفازِ وَٱلْمِنَصّاتِ ٱلْإِلِكْترونِيَّةِ، مِمّا جَعَلَ ٱلْفَنَّ ٱلسّابِعَ أَكْثَرَ ٱنْتِشاراً وَتَأْثيراً في ٱلْمُجْتَمَعاتِ.
الفائزون في هذه الحصة هم ...........................................................................
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
بعد قراءتكم للنص، أجيبوا عن السؤال التالي على دفاتر البحث.
ما ٱلَّذي أَسْهَمَ في ٱنْتِشارِ ٱلسّينِما بِشَكْلٍ واسِعٍ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلسّينِما نافِذَةٌ سِحْرِيَّةٌ تَأْخُذُنا في رِحْلاتٍ لا تَنْتَهي عَبْرَ ٱلزَّمانِ وَٱلْمَكانِ، حَيْثُ تَمْتَزِجُ ٱلصّورَةُ بِٱلصَّوْتِ لِتَخْلُقَ عَوالِمَ نابِضَةً بِٱلْحَياةِ. مُنْذُ وِلادَتِها في أَواخِرِ ٱلْقَرْنِ ٱلتّاسِعِ عَشَرَ، سَحَرَتِ ٱلْقُلوبَ وَأَصْبَحَتْ مِرْآةً تَعْكِسُ أَحْلامَ ٱلْبَشَرِ وَتَفاصيلَ واقِعِهِمْ.
تَتَجَلّى رَوْعَةُ ٱلسّينِما في ٱلْأَفْلامِ ٱلَّتي تَنْقُلُنا إِلى أَبْعادٍ مُخْتَلِفَةٍ، فَهُناكَ أَفْلامٌ تَرْوي أَحْداثاً تاريخِيَّةً، وَأُخْرى تَأْخُذُنا في مُغامَراتٍ خَيالِيَّةٍ، بَيْنَما يُسَلِّطُ بَعْضُها ٱلضَّوْءَ عَلى قَضايا إِنْسانِيَّةٍ مُؤَثِّرَةٍ. وَمَعَ تَطَوُّرِ ٱلتِّكْنولوجِيا، لَمْ تَعُدْ مُشاهَدَةُ ٱلْأَفْلامِ مُقْتَصِرَةً عَلى دورِ ٱلسّينِما، بَلْ أَصْبَحَتْ في مُتَناوَلِ ٱلْجَميعِ عَبْرَ شاشاتِ ٱلتِّلْفازِ وَٱلْمِنَصّاتِ ٱلْإِلِكْترونِيَّةِ، مِمّا جَعَلَ ٱلْفَنَّ ٱلسّابِعَ أَكْثَرَ ٱنْتِشاراً وَتَأْثيراً في ٱلْمُجْتَمَعاتِ.
من يجيب عن السؤال؟
ما ٱلَّذي أَسْهَمَ في ٱنْتِشارِ ٱلسّينِما بِشَكْلٍ واسِعٍ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
معجم
معجم
ستتعرفون على مخطط فِنْ وستتعلمون كيف توظفونه في توليد وتنظيم المفردات .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مُخَطَّطُ فِنْ venn
في البداية، ماذا نقصد بمخطط فن venn؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
ما ٱلْمَقْصودُ بِمُخَطَّطِ فِنْ venn؟
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مُخَطَّطُ فِنْ هُوَ رَسْمٌ يُساعِدُني عَلى تَنْظيمِ ٱلْمُعْجَمِ ٱلْمُرْتَبِطِ بِمُفْرَدَتَيْنِ، وَذلِكَ بِتَحْديدِ ٱلْمُشْتَرَكِ بَيْنَهُما وتَمْييزِ ٱلْخاصِّ بِكُلٍّ مِنْهُما.
انتبهوا كيف سأوظف مخطط فن لتنظيم المعجم المشترك بين "الهاتف الذكي " و"التلفاز" وما يميز كلا منهما.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
أولا، أرسم المخطط وأكتب المفردتين في الإطارين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
ثانيا، أحدد الأشياء التي تميز التلفاز عن الهاتف الذكي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
ثالثا، أحدد الأشياء التي تميز الهاتف الذكي عن التلفاز.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
رابعا، أحدد الأشياء المشتركة بين الهاتف الذكي والتلفاز.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
دوركم. من يضيف مفردات أخرى تميز التلفاز عن الهاتف الذكي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
من يضيف مفردات أخرى تميز الهاتف الذكي عن التلفاز؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
من يضيف مفردات أخرى مشتركة بين التلفاز والهاتف الذكي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
هذه مفردات أخرى. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْهاتِفُ ٱلذَّكِيُّ
اَلتِّلْفازُ
من يذكرنا كيف استعملنا مخطط فن venn لتوليد وتنظيم مفردات جديدة انطلاقا من مفردتين؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
كَيْفَ ٱسْتِعْمَلْنا مُخَطَّطَ فِنْ Venn لِتَوْليدِ وَتَنْظيمِ مُفْرَداتٍ جَديدَةٍ ٱنْطِلاقاً مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ؟
نتذكر جماعة. من يقرأ؟ .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَرْسُمُ مُخَطَّطَ «فِن»: دائِرَتانِ مُتَداخِلَتانِ؛
أُخَصِّصُ دائِرَةً لِكُلِّ مُفْرَدَةٍ؛
أُسَجِّلُ ٱلْمُعْجَمَ ٱلَّذي يُمَيِّزُ كُلَّ مُفْرَدَةٍ في ٱلدّائِرَةِ ٱلْمُخَصَّصَةِ لَها؛
أُسَجِّلُ ٱلْمُعْجَمَ ٱلْمُشْتَرَكَ بَيْنَ ٱلْمُفْرَدَتَيْنِ في مِساحَةِ تَقاطُعِ ٱلدّائِرَتَيْنِ.
1
2
3
4
خذوا كراساتكم الصفحة رقم -10-.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أنجزوا بشكل فردي نشاط "أتدرب مع زملائي" .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
من يحدد المعجم المميز للسينما؟ (تناقش الأجوبة قبل الانتقال إلى ما يميز المسرح ثم المشترك بينهما).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
صححوا على كراساتكم. (جميع الأجوبة المناسبة مقبولة.)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلْمَسْرَحُ
اَلسّينِما
خذوا ألواحكم. سنلعب لعبة الألغاز. الفائز من استطاع حل جميع الألغاز المقترحة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
لُعْبَةُ ٱلْأَلْغازِ
اكتبوا حل اللغز التالي على ألواحكم. يتم إقصاء أصحاب الإجابات الخاطئة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَنا مِنَ ٱلْأَسْماءِ، عَلامَةُ رَفْعي ٱلْواوُ، وَعَلامَةُ جَرّي وَنَصْبي ٱلْياءُ، فَمَنْ أَكونُ؟
اكتبوا حل اللغز التالي على ألواحكم. يتم إقصاء أصحاب الإجابات الخاطئة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَنا مِنَ ٱلْأَسْماءِ، عَلامَةُ رَفْعي ٱلْأَلِفُ، وَعَلامَةُ جَرّي وَنَصْبي ٱلْياءُ، فَمَنْ أَكونُ؟
اكتبوا حل اللغز التالي على ألواحكم. يتم إقصاء أصحاب الإجابات الخاطئة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَنا مِنَ ٱلْأَفْعالِ، فائي حَرْفُ عِلَّةٍ، فَمَنْ أَكُونُ؟
اكتبوا حل اللغز التالي على ألواحكم. يتم إقصاء أصحاب الإجابات الخاطئة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَنا مِنَ ٱلْأَفْعالِ، عَيْني حَرْفُ عِلَّةٍ، فَمَنْ أَكونُ؟
الفائزون هم ...........................................................................
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
استماع وتحدث
يوم ثقافي في مدرستنا
في حصة اليوم ستحاولون فهم نص سماعي بعنوان " يوم ثقافي في مدرستنا" وتعيدون سرد مضامينه.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
يَوْمٌ ثَقافِيٌّ في مَدْرَسَتِنا
نبدأ حصتنا بتعرف معاني كلمات أساسية في النص. من يقرأ الكلمات التالية ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مَوْهِبَةٌ
فَنٌّ
أَبْدَعَ
مَسْرَحٌ
من يقرأ معنى كلمة "فن " ؟ ثم آخر يركبها في جملة مفيدة أو يعطي أمثلة لها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
عَمَلٌ جَميلٌ يُعَبِّرُ بِهِ ٱلْإِنْسانُ عَنْ مَشاعِرِهِ وَأَفْكارِهِ.
فَنٌّ
من يقرأ معنى كلمة " أَبْدَعَ " ؟ ثم آخر يركبها في جملة مفيدة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَتى بِشَيْءٍ جَديدٍ أَوْ جَميلٍ.
أَبْدَعَ ( إِبْداعٌ)
من يقرأ معنى كلمة " موهبة " ؟ ثم آخر يركبها في جملة مفيدة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلِاسْتِعْدادُ ٱلْفِطْرِيُّ لَدى ٱلْفَرْدِ لِلتَّمَيُّزِ في مَجالٍ ما.
مَوْهِبَةٌ
من يقرأ معنى كلمة " مسرح " ؟ ثم آخر يركبها في جملة مفيدة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مَكانٌ يُقَدِّمُ فيهِ ٱلْمُمَثِّلونَ عُروضاً فَنِّيَّةً أَمامَ ٱلْجُمْهورِ.
مَسْرَحٌ
من يختار كلمة ويذكرنا بمعناها؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مَوْهِبَةٌ
فَنٌّ
أَبْدَعَ
مَسْرَحٌ
قبل أن نستمع لنص "يوم ثقافي في مدرستنا"، حاولوا بشكل ثنائي توقع المعلومات التي يمكن أن يقدمها النص.
في ٱعْتِقادي، قَدْ يُقَدِّمُ ٱلنَّصُّ مَعْلوماتٍ حَوْلَ:
يَوْمٌ ثَقافِيٌّ في مَدْرَسَتِنا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
خذوا دفاتر البحث لتسجيل أهم المعلومات التي ستلتقطونها أثناء الاستماع.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أُرَكِّزُ أَثْناءَ ٱلِاسْتِماعِ وَأُسَجِّلُ ٱلْمَعْلوماتِ ٱلْأَساسِيَّةَ عَلى دَفْتَري.
عرض فيديو "يوم ثقافي في مدرستنا" (مرتان)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
من يقرأ توقعه ويوضح كيف استطاع هو وزميله التحقق منه؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
أَتَحَقَّقُ مِنْ تَوقُّعي.
سنجيب جماعة عن بعض الأسئلة لفهم النص. من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
عَمَّ يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ؟
من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مَنْ هُوَ مُذيعُ ٱلْإِذاعَةِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ؟
من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
ما ٱلْحَدَثُ ٱلَّذي نَظَّمَهُ ٱلنّادي ٱلثَّقافِيُّ في ٱلْمَدْرَسَةِ؟
من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
مَتى أُقيمَ ٱلْيَوْمُ ٱلثّقافِيُّ؟
من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
لِماذا سُمِّيَ ٱلْمَسْرَحُ بِأَبي ٱلْفُنونِ؟
من يجيب عن السؤال التالي؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
ما طَبيعةُ ٱلنَّصِّ؟
سَرْدِيٌّ
1
وَصْفِيٌّ
2
تَفْسيرِيٌّ
3
إِخْبارِيٌّ
4
نصحح. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
اَلنَّصُّ إِخْبارِيٌّ لِأَنَّهُ يَنْقُلُ أَخْباراً وَمَعْلوماتٍ عَنْ حَدَثٍ وَقَعَ فِعْلاً في ٱلْمَدْرَسَةِ.
3
إِخْبارِيٌّ
الآن، خذوا كراساتكم- الصفحة -11-.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
استعينوا بما سجلتموه على دفاتركم، وأجيبوا عن السؤالين التاليين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
نصحح. من يقرأ السؤال ويقدم جوابه موضحا لزملائه كيف توصل إليه؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
×
بِحَسَبِ ٱلنَّصِّ، يَسْتَخْدِمُ ٱلْإِنْسانُ فَنَّ ٱلْمَسْرَحِ في تَقْديمِ ٱلْقِصَصِ وَٱلْحِكاياتِ وَٱلْأَساطيرِ لِلْجُمْهورِ، أَوْ في تَشْخيصِ مَواقِفَ مِنَ ٱلْحَياةِ ٱليَوْمِيَّةِ.
ٱلَّذي يَدُلُّ في ٱلنَّصِّ عَلى أَنَّ مُذيعَ ٱلْإِذاعَةِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ حَضَرَ أَنْشِطَةَ ٱلْيَوْمِ ٱلثَّقافِيِّ، كَوْنُهُ تِلْميذاً في ٱلْمَدْرَسَةِ – تَحْريرُ تَقْريرٍ عَنِ ٱلْحَدَثِ – عِبارَةُ: "نَتَمَنّى أَنْ تُتاحَ لَنا فُرَصٌ أُخْرى لِمُمارَسَةِ أَنْشِطَةِ ٱلْحَياةِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ".
أَهَمُّ فِقْراتِ بَرْنامَجِ ٱلْيَوْمِ ٱلثَّقافِيِّ هِيَ: عَرْضٌ حَوْلَ أَبي ٱلْفُنونِ – تَقْديمُ مَسْرَحِيَّتَيْنِ مِنْ طَرَفِ ٱلتَّلاميذِ.
ننتقل إلى نشاط " أستعد لأتحدث"، من يقرأ التعليمة؟ (سنجيب جماعة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
نصحح. من يقرأ الأحداث التي أمامها علامات؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
×
×
×
استعينوا بأحداث النص، واستعدوا لتقديم ملخصه. يمكنكم تسجيله على دفاتركم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
×
×
×
من يقرأ ملخص النص. ( تناقش كل محاولة من حيث انسجام المعلومات والتحدث باسترسال.)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
×
×
×
اختتام الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
من يذكرنا بخطوات استعمال مخطط فن؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
كَيْفَ نَسْتِعْمَلُ مُخَطَّطَ فِنْ Venn لِتَوْليدِ وَتَنْظيمِ مُفْرَداتٍ جَديدَةٍ ٱنْطِلاقاً مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ؟
من يذكرنا بأهم الأفكار التي وردت في النص السماعي" يوم ثقافي في مدرستنا"؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
ما أَهَمُّ ٱلْأَفْكارِ ٱلَّتي وَرَدَتْ فـي نَصِّ «يَوْمٌ ثَقافِيٌّ في مَدْرَسَتِنا»؟
الفائزون بنجمة السلوك هم:
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
معــــــــــجم
اختــتام الحــصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟