1 of 8

Entorns escolars segurs i saludables

Escola Concepción Arenal

GRUP MOTOR

ALUMNES 5è

DIAGNOSI

SOLUCIONS

FAMILIES

ESCOLA

2 of 8

VALORACIÓ DE L’ENTORN ESCOLAR DE L’ESCOLA CONCEPCIÓN ARENAL

Temes que s’assenyalen com a significatius en el photovoice

​

Alumnes

Famílies

Millora dels espais de joc (més, més diversos i amb elements segurs)

 

 

Millorar la qualitat de les zones per descansar/espais d'estada

 

 

Aprofitament de l’espai al pati

 

 

Cura del medi ambient (menys contaminació i més energia renovable)

 

 

Inseguretat del barri

 

 

Brutícia i deixadesa del barri

 

 

Millorar la qualitat i la quantitat de verd (a l’entorn i al pati)

 

 

Millora de l'espai públic

 

 

Mobilitat activa i segura

 

 

Resultats enquesta a mentimeter, famílies 5è

Resultats enquesta a mentimeter, alumnes 5è

Taller famílies escola: contrast de dimensions i problemes

3 of 8

  1. Les condicions ambientals de l’escola i el seu entorn immediat: qualitat de l’aire i contaminació acústica
  2. Condicions urbanístiques de l’espai que envolta el centre (p.ex., voreres, encreuament de carrers, mobiliari, vegetació)
  3. Les condicions de seguretat vial (densitat i velocitat del trànsit, vitalitat urbana, activitats pròximes, xarxes veïnals)
  4. L’accessibilitat i les condicions de les vies d’accés per arribar a l’escola (infraestructura peatonal i ciclista, xarxa transport públic)
  5. Condicions de l’edifici escolar
  6. Condicions del pati escolar

DIMENSIONS D’UN ENTORN ESCOLAR SEGUR I SALUDABLE

Què enteniem

Què cal afegir

  1. Seguretat personal
  2. Neteja de l’espai públic
  3. Relacions saludables i bona convivència
  4. Equipaments i serveis de salut propers
  5. Alimentació saludable
  6. Salut mental

4 of 8

ÀREA D’ECOLOGIA URBANA

DISTRICTE SANT MARTÍ

DIRECCIÓ D’EDUCACIÓ

DEPARTAMENT DE CIÈNCIA I UNIVERSITATS

“Entorns escolars segurs i saludables en entorns vulnerables”

PLA DE BARRIS

CONSORCI EDUCACIÓ

ISGLOBAL

GRUP MOTOR

5 of 8

ÀREA D’ECOLOGIA URBANA

DISTRICTE SANT MARTÍ

“Protegim les escoles”

Senyalització

Regulació semafòrica

“Patis oberts”

“Transformem els patis”

Campanya “El barri és teu, cuida’l”

Projecte apadrinament escocells arbres

“Millorem el nostre pati”

DIRECCIÓ D’EDUCACIÓ

DEPARTAMENT DE CIÈNCIA I UNIVERSITATS

+

GRUP MOTOR

ACTUACIONS RELACIONADES I SOLUCIONS

6 of 8

ELEMENTS DE L’ENTORN DE CONCEPCIÓN ARENAL Possible Actuacions Referents

Necessitat de pacificació del trànsit rodat i priorització dels vianants

​

​

“Hi ha molts semàfors i cotxes i no deixen passar”

“Jo m’estic un munt d’estona esperant que el semàfor

es posi verd i aleshores ve un cotxe i se’l salta”

​

 

Estudiar canvis en la regulació semafòrica

Ecologia Urbana

Avaluar intervencions en la senyalització que afavoreixin la pacificació

Ecologia Urbana

Possibilitat d’entrar al Protegim les escoles 2023-2024

Ecologia Urbana

Manca d’espais d’espera i elements de joc a l’entorn

 

​

​

Tendría que haber más bancos para que las madres y los padres

se puedan esperar mientras salen los niños y que haya más espacio

para que las familias se puedan sentar, tanto del colegio como del barrio

 

Possibilitat d’entrar al Protegim les escoles 2023-2024

Ecologia Urbana

 

Pacificació dels accessos

 

​

​

​

No ens agraden aquests cotxes perquè passen massa i

no són elèctrics i contaminen

​

 

Priorització dels accessos laterals per a reduir la proximitat del trànsit rodat

Ecologia Urbana

Escola

Presència de gossos deslligats a la plaça

​

​

​

A esta parque enfrente de la escuela viene mucho perro. No debería ser

para perros sino poner plantas y flores y estar más bonito. Con los perros

está sucio y es un problema para los niños.

 

Actuació dels agents cívics

Districte

​

Possibilitat de portar “el joc a les places” per a promoure un canvi d’usos

​

Educació

7 of 8

ELEMENTS DE L’ENTORN DE CONCEPCIÓN ARENAL Possible Actuacions Referents

Actes vandàlics i a l’escola en horari lectiu i no lectiu

​

​

​

Aquest quadre de llums s’hauria de posar més cap al costat

perquè la gent salta i es cola

​

 

Organitzar alguna dinamització o activitat en el marc de patis oberts

Educació

Brutícia i manca de manteniment de l’espai públic

​

​

​

​

​

Veiem que les escombraries estan a terra

 

Possibilitat de promoure una campanya co-creada amb la comunitat educativa de l’escola en el marc de la campanya ja prevista “El barri és teu, cuida’l”

Districte

Deteriorament dels espais verds

​

​

​

Esta tierra siempre está sin plantas. Debería haber más plantas

porque nos dan oxígeno y se llevan el CO2 y así cuando llueve no

quedaría encharcado y el agua la absorberían las plantas

​

Participació de l’escola en la campanya d’apadrinament dels escocells dels arbres

Districte

Necessitats de millora i manteniment dels elements del pati

​

No ens agrada això perquè és insegur per quan caus i ens treu espai

​

Aquest tros de terra no serveix per res. Quan juguem a futbol

ens fa relliscar. No hi ha plantes i no es pot jugar

​

​

Co-creació de solucions per al pati

ISGlobal

Alumnes escola

Salut mental

Promoure algun tipus d’acció de promoció de la salut mental amb infants i famílies amb la referent de Benestar Emocional del CAP

CAP Besòs

8 of 8

I ara què?

  1. Cada actor farà la seva part

​

  1. Nosaltres ens veurem al setembre per a co-crear solucions per al pati