1 of 20

ZAŠTO MLADI TREBAJU ČITATI POPULARNOZNANSTVENE TEKSTOVE, �I TO ODMAH?

Anita Peti-Stantić

Odsjek za južnoslavenske jezike i književnosti

Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

2 of 20

ČITANJE U MOZGU I ČITANJE U DRUŠTVU

​

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

3 of 20

MOZAK (NI)JE ZA ČITANJE: NEUROPLASTIČNOST

  • Naš mozak nije unaprijed pripremljen za čitanje, ali...
  • što više čitamo, to nam je mozak pripremljeniji za čitanje
  • i obratno

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

4 of 20

LITERATURA S VJEŽBAMA

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

5 of 20

OD JEZIKA DO ČITANJA, �OD ČITAČA DO ČITATELJA

ČITAČ

    • osoba koja je prekoračila prag bespismene kulture i zakoračila u pismenu
    • osoba koja je sposobna čitati

​

ČITATELJ

    • osoba koja modelira vlastito čitateljsko iskustvo
    • osoba koja uživa čitajući, uživa u spoznaji, svakim novim čitanjem nadograđujući svoju sposobnost i pretvarajući je u sredstvo izgradnje svoga svijeta i sebe kao intelektualnoga bića

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

ODNOS JEZIKA I ČITANJA U MOZGU USVAJANJE I UČENJE

6 of 20

ČITAČ JE DANAS SVATKO,

ČITATELJ NIJE!

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

7 of 20

OD ČITALAČKE PISMENOSTI DO ČITATELJSKE SPOSOBNOSTI

  • ČITALAČKA PISMENOST
    • osnovna sposobnost čitanja jednostavnih tekstova
      • upotrebni tekstovi

​

  • ČITATELJSKA SPOSOBNOST
    • sposobnost čitanja svakog teksta koji možemo razumjeti
      • sličnosti i razlike prilikom čitanja književnih i objasnidbenih tekstova

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

8 of 20

TEMELJ ČITALAČKE PISMENOSTI

  • sposobnost dubinskoga čitanja i pisanja
  • CILJ TAKVOGA ČITANJA - razvijanje iskusnog i sposobnog čitatelja

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

9 of 20

DUBINSKO ČITANJE / ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM

  • SMISAO dubinskoga čitanja je dekodiranje i razumijevanje teksta, kao i razvijanje složenih kognitivnih sposobnosti:
    • sposobnost prožimanja vlastitoga iskustva i teksta
    • analiza
    • zaključivanje

​

  • CILJ: misliti o stvarima i pojavama onkraj autorovih riječi

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

10 of 20

KOMBINATORNE KOMPETENCIJE SPOSOBNOG ČITATELJA

  • PRETPOSTAVKA DUBINSKOGA ČITANJA
    • razumijevanje mnogostrukih značenja što većeg broja riječi
    • oblikovanje TEMELJNOGA ZNANJA
  • POSLJEDICA DUBINSKOGA ČITANJA
    • otvaranje prostora GENERATIVNOSTI, tj. sposobnosti da se strukturira znanje, da se može čitati nove tekstove prema modelima pročitanog
    • otvaranje prostora KRITIČKOM ČITANJU I KRITIČKOM MIŠLJENJU

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

11 of 20

KONTEKST: LITERARNI (KNJIŽEVNI) I OBJASNIDBENI (POPULARNOZNANSTVENI) TEKSTOVI

  • LITERARNI TEKSTOVI
  • otvaranje prostora novim interesima, emocijama, empatiji
  • imaginacija i (umjetnička) kreativnost
  • opći i literarni vokabular i stilska sredstva
  • dubinsko čitanje na razini riječi i teksta (npr. aliteracija, asonanca, rima, ritam itd.)
  • POPULARNOZNANSTVENI TEKSTOVI
  • otvaranje prostora novim interesima, znanju, kombinatorici
  • imaginacija i znanstveno razmišljanje (svakako i kreativnost)
  • opći i intelektualni vokabular i (ponekad) stilska sredstva
  • dubinsko čitanje na razini riječi i teksta (sklopovi riječi, strukture teksta, analitičko mišljenje itd.)

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

12 of 20

ČITANJE POPULARNOZNANSTVENIH TEKSTOVA

  • proširivanje i produbljivanje vokabulara, posebno intelektualnoga
      • ne susreće se u svakodnevnom razgovoru, a nerijetko ni u literarnim tekstovima
  • shvaćanje logike argumenta i strukturiranja teksta na temelju uzročno-posljedičnih veza i uspoređivanja
  • razvoj logičkoga mišljenja i sposobnosti argumentacije

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

13 of 20

LITERATURA

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

14 of 20

RADIONICA

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

15 of 20

RAZGOVOR O TEKSTOVIMA

  • 1. Ivan Đikić, Biomedicina: Stanica kao Zagreb pod mikroskopom
  • 2. Pavel Gregorić, Znanost i ljubav
  • 3. Saša Ceci, tekst iz Blesimetra trećeg

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

16 of 20

RAZGOVOR O TEKSTOVIMA

  • 1. Po čemu su ti tekstovi slični, a po čemu su različiti?
    • mnogo kriterija, ali...
      • tip teksta
        • intervju i vezani tekst
      • formalni i neformalni stil
      • modalitet izricanja teksta
        • govoreni i pisani
      • korištenje stilskih sredstava
        • usporedbe i metafore

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

17 of 20

RAZGOVOR O TEKSTOVIMA

  • NA KRAJU: uspoređivanje je moćan alat

​

    • uspoređivanje teksta s tekstom, sa svojim iskustvom, ali i s onim što smo čuli ili doznali na neki drugi način

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

18 of 20

RAZGOVOR O TEKSTOVIMA

  • 2. Koji bi od ponuđenih tekstova bio privlačan učenicima osnovnoškolcima, a koji srednjoškolcima i zašto?
    • O kojim sve faktorima ovisi zanimljivost teksta za korištenje u nastavi?
  • 3. Koja je osnovna poruka svakog od tekstova (jedna rečenica)?

​

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

19 of 20

RAD NA TEKSTU

  • Ivan Đikić, Biomedicina: Stanica kao Zagreb pod mikroskopom
  • Pavel Gregorić, Znanost i ljubav

​

  • riječi i karakteristične sintagme intelektualnog vokabulara
    • konstrukcije i proces
    • tumačenje značenja

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.

20 of 20

HVALA učiteljima, knjižničarima, roditeljima, svim NEUROKIRURZIMA BEZ NOŽA

DRŽAVNI STRUČNI SKUP UČITELJA HJ: Potreba za čitanjem književnih i neknjiževnih tekstova i pozitivan stav prema čitanju 31. kolovoza i 1. rujna 2021.