«Школа – це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє…»

А. Барбюс

ЗВІТ ДИРЕКТОРА �ЗЗСО�ЗА 2024-2025 Н. Р.

«Без передбачення і плану в нашій справі працювати неможливо.»

В. О. Сухомлинський

У своїй діяльності як директор

закладу освіти керувалася:

​

ГОЛОВНА МЕТА

ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ

НАПРЯМКИ ВНУТРІШНЬОЇ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Система

педагогічної

діяльності

Освітнє

середовище

Система

оцінювання

освітньої

діяльності учнів

Система

управлінської

діяльності

Чи подобається Вам у школі?

Чи комфортно Вам у школі?

Результати анкетування учнів щодо

комфортного перебування в закладі освіти

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЗДОРОВІ, БЕЗПЕЧНІ І КОМФОРТНІ УМОВИ ПРАЦІ

РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

2024-2025 Н. Р.

​

І семестр 

з 01.09.2024 р. по 22.12.2024 р.�ІІ семестр

з 08.01.2025 р. по 30.05.2025 р.

Вручення документів про освіту:

9-й клас 10 червня 2025 року;

�

осінні з 28.10.2024 р. по 01.11.2024 р.�зимові з 30.12.2024 р. по 10.01.2025 р.�весняні з 24.03.2025 р. по 28.03.2024 р.

​

​

5 денний робочий тиждень

​

​

​

1 клас – 35 хвилин;�2-4 класи – 40 хвилин;�5-9 класи – 45 хвилин.

​

​

​

​

​

Заклад освіти працює в 1 зміну

​

​

Щопонеділка

​

​

Структура навчального року:

Загальношкільна лінійка:

Змінність занять:

Кількість класів – 10,

в них учнів – 153

Тривалість уроку:

​

Тривалість навчального тижня:�

Строки канікул:

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЯКІСТЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО

ПРОЦЕСУ, ВДОСКОНАЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ

​

0 УЧНІВ – ЕКСТЕРНАТНА

ФОРМА НАВЧАННЯ

​

​

13 УЧНІВ -

ДИСТАНЦІЙНА

ФОРМА НАВЧАННЯ

​

ПРОТЯГОМ 2024-2025 Н. Р. У ЗАКЛАДІ

ПРАЦЮВАЛО 2 ГРУПИ ПОДОВЖЕНОГО ДНЯ,

ЯКУ ВІДВІДУВАЛИ УЧНІВ 1-4 Х КЛАСІВ

ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ У 1-4 КЛАСАХ,

5-9 КЛАСАХ ЗДІЙСНЮВАЛАСЬ ЗА ОСВІТНІМИ

ПРОГРАМАМИ ТА ТИПОВИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ПЛАНАМИ

​

​

3 УЧНІВ -

ІНКЛЮЗИВНА

ФОРМА

НАВЧАННЯ

​

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

​

Кількісний склад працівників закладу освіти становить

21 педагогічних працівників та 12 технічних.

Серед 21 учителів:

9 , що становить 42%;

3 - 18 % ;

3 - 18 %;

5 - 24%;

​

1

2

1

​

«спеціаліст вищої категорії»

«спеціаліст першої категорії»

«спеціаліст другої категорії»

«спеціаліст»

педагогічне звання «учитель-методист»

педагогічне звання «старший вчитель»

середня спеціальна освіта, неповна вища

У 2024-2025 н. р.

у закладі освіти

створено три

інклюзивних

класи

наявні

асистенти

учителів, що

пройшли

курсову

підготовку;

висновки

ПМПК,

індивідуальні

програми

розвитку

«Якщо ми будемо сьогодні навчати так, як навчали вчора, ми вкрадемо в наших дітей завтра..»

Джон Дьюї

американський філософ

Три рази на рік

відбуваються

засідання

Команди

психолого-

педагогічного

супроводу

ІНКЛЮЗИВНА ФОРМА НАВЧАННЯ

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО, РОЗВИВАЛЬНОГО

ТА МОТИВУЮЧОГО ДО НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ

​

У 2024-2025 н. р. шкільна бібліотека

працювала за такими напрямами:

​

«Ми чуємо тебе Кобзарю

крізь століття», до дня народження

Т. Шевченка,

до дня народження

Л. Українки, Г. Сковороди

СТРТАЕГІЧНА ЦІЛЬ: СТВОРЕННЯ ПРОСТОРУ

ІНФОРМАЦІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ТА СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ

КОМУНІКАЦІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

забезпечення навчальною

літературою,

пошук нових шляхів

комплектування бібліотеки

виховання естетичної,

етичної, інтелектуальної

культури читачів

національно-

патріотичне виховання,

виховання

культури читання

​

До дня писемності

та мови

«Для нас перемога

окрилене слово»

​

До Дня пам’яті жертв

Голодомору і політичних

репресій в Україні

Протягом навчального року було проведено ряд заходів,

спрямованих на підвищення інформаційної культури читачів

​

​

Акція «16 днів проти

насильства»

Виховний захід

«Школа без булінгу»

Заходи « День Героя!»

​

​

STOP BULING

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: СТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА,

ВІЛЬНОГО ВІД БУДЬ-ЯКИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА ТА ДИСКРИМІНАЦІЇ

Безпека учнів – пріоритетне

завдання закладу освіти

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ЗМІЦНЕННЯ

ЗДОРОВ’Я УЧНЯ ТА ВЧИТЕЛЯ

ПРОТЯГОМ 2024-2025 Н. Р. У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

5

класні керівники вчасно проводили з учнями інструктажі з ТБ, заходи в рамках тематичних тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що робили записи встановленої форми в журналах з ТБ, планах класних керівників, класних журналах

​

​

Інформують Вас учителі, керівництво закладу освіти

щодо правил охорони праці, техніки безпеки

під час занять, пожежної безпеки, правил поведінки

під час надзвичайних ситуацій?

Чи почуваєтесь Ви у безпеці,

перебуваючи у закладі освіти?

​

учнів закладу

регламентується

ЗУ «Про освіту», «Про

повну загальну

середню освіту», «Про

охорону дитинства»,

Постановами Кабінету

Міністрів України

​

Відповідно до

затвердженого

перспективного

меню учнів

1-4 класів

забезпечено

сніданками,

ГПД – обідом,

5-9 класів

одноразовим

гарячим

Харчуванням.

Не допускається

Використання

продуктів

харчування без

відповідного

сертифікату якості

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ

ЗДОРОВОГО ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ І ПРАЦІВНИКІВ

​

враховано думку дітей, батьків, працівників закладу

щодо покращення умов харчування, змін у меню;

обговорення тем здорового харчування під час

навчальних занять, позакласної роботи,

у спілкуванні з батьками

розроблене 4-х тижневе сезонне меню, яке враховує рекомендації

МОЗ щодо здорового харчування у закладах освіти; регулярно

проводився моніторинг стану справ у їдальні, запрошувалися

батьки до контролю за харчуванням у закладі освіти

Кроки, виконані для створення

умов здорового харчування:

організовано зручний режим харчування для

всіх учнів закладу освіти, враховуючи кількість учнів,

пропускну можливість їдальні та інші умови закладу

​

розроблено та

затверджено

графіки маршрутів

шкільного

автобуса на

2024/2025

навчальний рік

​

визначено

кількість учнів,

які проживають

за межами

пішохідної

доступності,

складено списки,

які затверджено

директором

закладу

призначено

наказами

відповідальних

вчителів за

безпеку

життєдіяльності

учнів під час

перевезення

проведено з водієм

шкільного автобуса

цільові інструктажі

по правилам

перевезення дітей

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ПІДВЕЗЕННЯ УЧНІВ

З метою практичної реалізації цього питання

організовано щоденне

медичне обстеження

водіїв перед виїздом та

перевірку технічного

стану шкільних автобусів

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

​

має чіткі та зрозумілі вимоги

до навчальних результатів

​

система ґрунтується на

національних критеріях

та вимогах оцінювання

Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на

особистісному та компетентнісному підходах,

враховує особливості психофізичного розвитку дітей

У закладі освіти розроблено систему освіти,

що включає принципи, форми, методи,

критерії, процедури та правила оцінювання

заохочує учнів апробувати різні

моделі досягнення результату

враховує національну

шкалу оцінювання

та відображає культуру

оцінювання закладу освіти

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ:

СПРАВЕДЛИВЕ І ОБ’ЄКТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ

АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

​

60 УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ 24

ВЕРБАЛЬНО; 36 РІВНЕВО

ОФОРМЛЕНІ СВІДОЦТВА

ДОСЯГНЕНЬ

​

​

140 УЧНІВ

ПЕРЕВЕДЕНО

НА НАСТУПНИЙ РІК

НАВЧАННЯ

​

​

18 УЧНІВ НАГОРОДЖЕНО

ПОХВАЛЬНИМИ ЛИСТАМИ

«ЗА ВИСОКІ ДОСЯГНЕННЯ У НАВЧАННІ»

​

​

НЕ АТЕСТОВАНИХ УЧНІВ НЕМАЄ

​

​

​

3 УЧНІВ

ЗАКІНЧИЛИ

НАВЧАННЯ ЗА

ІНКЛЮЗИВНОЮ

ФОРМОЮ

​

РІВНІ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

РУХ УЧНІВ ТА МЕРЕЖА КЛАСІВ

​

СЕРЕДНЯ

НАПОВНЮВАНІСТЬ

УЧНІВ КЛАСУ У 2024-2025 Н. Р.

СТАНОВИТЬ 15 УЧНІВ

​

НА ПОЧАТОК 2024-2025 Н. Р.

У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

НАВЧАЛОСЯ 155 УЧНІВ.

ПРОТЯГОМ РОКУ ВИБУЛО 2

УЧНІВ, ПРИБУЛО 1 .

​

ПОЧАТКОВІ КЛАСИ

​

60 УЧНІВ

4 КЛАСИ

​

​

5-9 КЛАСИ

​

94 УЧНІВ

6 КЛАСІВ

​

​

ГРУПА ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ

30 УЧНІВ 2 ГРУПИ

​

​

ШКОЛА ЦЕ ТЕ МІСЦЕ, ДЕ ДІТЕЙ

НАСАМПЕРЕД ВЧАТЬ … ЛЮБИТИ ВЧИТИСЯ

​

Міжнародний конкурс знавців

украаїнської мови ім. П.Яцика

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

У І етапі Всеукраїнських

предметних олімпіадах узяли

участь 27 учасників

6-9-х класів, у ІІ етапі –

6 учасників, у ІІІ етапі -

1 учасник

​

Всеукраїнські предметні

конкурси

​

Всеукраїнський мовно-

літературного конкурсу

учнівської та студентської

молоді ім. Т. Шевченка

УЧАСТЬ У ВСЕУКРАЇНСЬКИХ КОНКУРСАХ:

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

НАША ГОРДІСТЬ

​

Пріоритетними напрямками виховної роботи

у 2024-2025 н. р. були національно-патріотичне

виховання та духовний розвиток дитини

«Формування компетентної особистості в умовах

сучасної школи через вивчення системи духовно-

моральних та культурних цінностей українського народу».

ВИХОВНА РОБОТА СПРЯМОВАНА НА

посилення патріотичного виховання молоді –

формування нового українця, що діє на основі

національних та європейських цінностей

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА

ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

відповідальних та чесних

громадян, які здатні до

свідомого суспільного вибору

ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

СПРЯМОВАНИЙ НА ФОРМУВАННЯ

культури та навичок здорового

способу життя, екологічної

культури і дбайливого

ставлення до довкілля

нетерпимості до приниження

честі та гідності людини, фізичного

або психологічного насильства

усвідомленої потреби в

дотриманні Конституції та

законів України

прагнення до утвердження

довіри, взаєморозуміння,

миру, злагоди між усіма

народами

патріотизму, поваги

до державної мови та

державних символів

культури свободи та

самодисципліни,

відповідальності за своє життя

поваги до гідності, прав,

свобод, законних інтересів

людини і громадянина

фізичне здоров'я

дитини - здоров'я

нації;

виховання та

розвиток

особистості;

громадянське

виховання;

родинно-

сімейне

виховання;

трудове

виховання;

родинно-

сімейне

виховання;

екологічне;

«Якщо ми будемо сьогодні навчати так, як навчали вчора, ми вкрадемо в наших дітей завтра..»

Джон Дьюї

американський філософ

художньо-

естетичне

виховання;

морально-

правове

виховання

ОРІЄНТИРИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

​

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ

УЧНІВСЬКОГО ПАРЛАМЕНТУ У

2024-2025 Н. Р.

використання

потенціалу

краєзнавчої

роботи щодо

патріотичного

виховання учнів

​

профілактика

шкідливих звичок

та правопорушень

вдосконалення

методів роботи

з активами класів

формування

системи життєвих

цінностей

створення умов для

ефективного формування

моральної культури учнів

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

виховання

в учнів

громадянських

якостей

​

підвищення

ефективності

профорієнтаційної

роботи

​

формування

соціальної

компетентності

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ СВІТИ

​

Підготовка учнів до майбутнього,

виховання випускників з українським

серцем і сучасними навичками

самостійно

навчаються

протягом

всього життя

​

мислять

рефлексивно,

творчо та

цілісно

​

вміють

вирішувати

проблеми,

приймати

рішення

знають

свої сильні

сторони

​

гнучкі та легко

адаптуються

до змін

піклуються

про інших

відповідальні

громадяни

бачать у своїй

справі сенс, гідність

та покликання

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

Головне завдання вчителя – забезпечити рівень

навчальних досягнень і розвитк компетентностей

на рівні Державних стандартів

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ДЕРЖАВНИХ

СТАНДАРТІВ. ЗАДОВОЛЕННЯ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ

​

​

предметів

природничо-

математичного

циклу

ОЦІНКА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

​

​

вчителів

початкових

класів

​

​

​

​

предметів

суспільно-

гуманітарного

циклу

​

МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ

«Від творчо працюючого вчителя до

конкурентоздатного компетентного

випускника через впровадження

інноваційних методів навчання і виховання»

​

​

класних

керівників

​

Керівник

ПІП

Керівник

Марценюк Н.Д

Керівник

Завальнюк Н.М.

Керівник

Зінчук Л.В.

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: МЕТОДИЧНА РОБОТА І КАДРОВЕ ЗЕБЕЗПЕЧЕННЯ

ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДУ

​

АКТИВНІ УЧАСНИКИ

ВЕБСПІЛЬНОТИ

ОСВІТЯН

​

ПРАЦЮЮТЬ

НА ОСВІТНІХ

ПЛАТФОРМАХ

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

​

Усі учителі

пройшли

курси

підвищення

кваліфікації

​

Значна увага

приділяється

у закладі

предметним

тижням,

творчим

звітам

учителів, що

атестуються

ФАХОВІ КОНКУРСИ

​

перетворення навчальних закладів на зразок демократичного

правового простору та позитивного мікроклімату тощо

впровадження дієвого

шкільного самоврядування

ужиття заходів, спрямованих на підвищення

моральності в суспільстві, правової культури

громадян, утвердження здорового способу життя

Пріоритетними напрямками в роботі

педагогічних працівників залишаються

упровадження

просвітницької діяльності

використання

інтерактивних технологій

впровадження нових

педагогічних комунікацій

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАВДАНЬ

ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА 2024-2025 Н. Р.

Учитель XXI століття

​

УЧИТЕЛЬ

ХХІ СТОЛІТТЯ

​

УДОСКОНАЛЮЄ

ЯКІСТЬ ОСВІТНІХ

ПОСЛУГ, ЯКІ НАДАЄ

ЗАКЛАД

РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Реалізація стратегії розвитку закладу

на 2024-2028 рр. є одним з пріоритетних

завдань управлінських процесів

​

​

ДАЄ ЗМОГУ

ВРАХОВУВАТИ ЯКІСНІ

ЗМІНИ В ДЕРЖАВІ

ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО

ПРОЦЕСУ

​

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ,

МОНІТОРИНГ ВИКОНАННЯ ПОСТАВЛЕНИХ ЗАВДАНЬ

ОРГАНІЗАЦІЯ ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ЗАКЛАДУ

ВИСВІТЛЕННЯ ПУБЛІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

НА САЙТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ: ДОВІРА ДО ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКАДУ

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОБОТИ ЗАКЛАДУ

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

ЗАЛУЧЕННЯ ДОДАТКОВИХ КОШТІВ

Розширення співробітництва

між школою та громадськістю,

вихід на всеукраїнський

та міжнародний рівні

СУЧАСНА УСПІШНА ШКОЛА

Прогресивна команда

адміністрації, високий рівень

професіоналізму вчителів

Сучасна матеріально-

технічна база та сучасний

естетичний вигляд

Висока результативність

навчання, вступувипуск

ників до ВНЗ

Підвищення

іміджу закладу освіти

Здійснення

інноваційної

діяльності

Забезпечення

якісного

рівня знань

Позитивний мікроклімат

у колективі, спільна ідея

Висока

результативність

участі в обласних,

Всеукраїнських

конкурсах

КАДРОВА ПОЛІТИКА ЗАКЛАДУ

ПЕРШОЧЕРГОВІ ЗАВДАННЯ

Створення умов для зростання професійної компетентності педагогів

Створення атмосфери спільної відповідальності за результати освітньої діяльності

Покращення соціально-психологічного

клімату в педагогічному колективі

Заохочення до професійного зростання працівників

«МИ ПІДГОТУЄМО ДІТЕЙ ДО РОБОЧИХ МІСЦЬ, ЯКИХ ЩЕ НЕМАЄ, ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ, ЯКИХ ПОКИ НЕ ІСНУЄ, ДО ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ, ПРО ІСНУВАННЯ ЯКИХ МИ ЩЕ НЕ ЗНАЄМО.»

​

Концепція «Нова українська школа»

Учитель XXI століття

​

ВИПУСКНИК

СУЧАСНОЇ

ШКОЛИ