3 of 24

2. Чи інформують Вас викладачі про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту модулів та критеріїв оцінювання?

4 of 24

3. Чи задоволені Ви процедурою інформування щодо цілей, змісту та програмних результатів навчання?

5 of 24

4. Чи завжди Вам зрозумілі ті цілі, що ставляться викладачем на початку заняття?

6 of 24

5. Чи завжди реалізуються поставленні цілі в процесі заняття?

7 of 24

6. Спробуйте визначити, наскільки глибоко і на сучасному рівні Вам надається інформація на лекційних заняттях.

8 of 24

7. Спробуйте визначити, наскільки глибоко і на сучасному рівні практичні заняття формують у вас практичні навички.

9 of 24

8. Яка робота на заняттях здається Вам найбільш привабливою?

10 of 24

9. Які із зазначених видів занять (форм роботи) реалізуються викладачами в освітньому процесі?

11 of 24

10. Чи доступно та зрозуміло Вам надана інформація щодо порядку та критеріїв оцінювання в межах окремих освітніх компонентів?

12 of 24

11. Яким способом оцінювання знань, умінь і навичок студентів Ви б надали перевагу?

13 of 24

12. Чи приділяється викладачами належна увага виконанню самостійної роботи здобувачами освіти?

14 of 24

13. Чи є чіткою і зрозумілою процедура проведення поточного та підсумкового контролю?

15 of 24

14. Чи об’єктивно оцінюють рівень Ваших знань та умінь процедури контролю, що існують (іспити, заліки, контрольні роботи, тощо)?

16 of 24

15. Чи відомий Вам порядок оскарження процедури проведення контрольних заходів?

17 of 24

16. Чи відомі Вам інструменти протидії порушенням академічної доброчесності?

18 of 24

17. Чи враховуються викладачами Ваші інтереси, здібності та психологічні особливості характеру?

19 of 24

18. Чи забезпечує освітній процес рівні можливості для дівчат і юнаків щодо реалізації наукових і творчих ідей?

20 of 24

19. Якого стилю спілкування дотримуються Ваші викладачі?

21 of 24

20. Чи задоволені Ви рівнем взаємодії з викладачами, якістю роботи навчальної частини та керівництва коледжу?

22 of 24

21. Якби Ви сталим викладачем навчального закладу, досвід, стиль, технологію викладання якого викладача Ви б наслідували (напишіть прізвище).

23 of 24

22. Поясніть, чому саме цей викладач є для Вас взірцем.

Цікаві лекції та практичні, пояснення «на пальцях» та адекватне ставлення
спокійна та добре пояснює
Це самі кращі і розуміючи викладачі
Має підхід до кожного студента, завжди прагне допомогти та навчити
Доступно пояснює всю інформацію
Мені подобається як вона доступно проводить пари
Вона найкраща, на одній хвилі з студентами і це дуже круто
Хороше відношення до студентів
Знає свою роботу, вміє чітко і доступно пояснювати, справедливо оцінює
Високий рівень знань. Майстри своєї справи.
вона найкраща!
Доступно та цікаво приводить заняття
Заохочує приходити на пари, цікаво приводить заняття.
Чудовий взірець для прикладу
Мотивація та натхнення
Мені подобається як викладає і саме цей викладача знає як викладати свої дисципліни
Стиль викладання, манера спілкування

24 of 24

ВИСНОВОК

Важливою є думка студентів про задоволення методами навчання і викладання за обраною освітньо-професійними програмами, оцінюванням знань, використанням викладачами сучасних педагогічних методів, підтримкою адміністрації коледжу у

вирішенні проблем навчання тощо.

Наявність змістовних відповідей на відкриті питання є додатковим підтвердженням того, що в опитуванні взяли участь ті, хто мав чітко окреслену думку, прагнув донести її до адміністрації шляхом відкритих відповідей.

Опитування здобувачів освіти коледжу дає об’єктивний матеріал для вдосконалення освітнього процесу, соціальних навичок і умінь, покращення управлінських процесів у Відокремленому структурному підрозділі «Хмельницький торговельно-економічний фаховий коледж Державного торговельно-економічного університету».