• التعرف على المفاهيم :

ـــ الزمن المدرسي

ـــ زمن التعلمات

ـــ تدبير الزمن المدرسي

ـــ تأمين الزمن المدرسي

• امتلاك آليات تدبير وتأمين الزمن المدرسي

​

​

أهداف العرض

محاور العرض�

• تقديم
• تعريف الزمن المدرسي
• تعريف زمن التعلم
• تدبير الزمن المدرسي
• إجراءات توجيهية لتدبير الزمن المدرسي
• تأمين الزمن المدرسي : تعريفه ، ومتطلبات ومداخل تأمينه
• هدر الزمن المدرسي : أسبابه وآثاره على الحياة المدرسية

تقديم

• يكتسي موضوع تدبير و تأمين الزمن المدرسي أهمية بالغة في المنظومة التربوية لا باعتباره رهانا استراتيجيا فحسب، بل حلقة أساسية من حلقات إنجاح المنظومة، هذه الأخيرة التي تجعل من المتعلم نقطة ارتكاز تصب فيها كل البرامج التعليمية الموجهة إليه.

• من هذا المنطلق، أولت الوزارة اهتماما خاصا لموضوع الزمن المدرسي وزمن التعلم من خلال تعبئة كافة الجهود قصد التصدي لكل الظواهر التي من شأنها أن تعرقل برامج المنظومة التربوية وتقف دون تحقيق الأهداف المنشودة .
• فما هو مفهوم الزمن المدرسي؟
• وكيف يتم تدبيره و تأمينه؟

تعريف الزمن المدرسي

• الزمن المدرسي هو الوقت الذي من المفروض أن يقضيه المتعلمون والمتعلمات داخل المؤسسة التعليمة بفضاءاتها المختلفة,فهو الوعاء الذي يتم من خلاله تصريف مختلف أنشطة الحياة المدرسية بل إنه الحياة المدرسية نفسها.�

مفهوم زمن التعلم

يشكل زمن التعلمات التعاقد الديداكتيكي بين الأستاذ والتلميذ، ذلك التعاقد الذي يحدد المدة الزمنية

لتنفيذ الأنشطة والوضعيات التي تساعد على التفاعل الإيجابي بين المكتسبات السابقة والمفاهيم الجديدة ، ويشترط في تجديد الحصة الزمنية لبناء المفاهيم الجديدة بالنسبة لكل مادة اختيار التوقيت المناسب الذي تكون فيه استجابة الطفل مضمونة .

​

مفهوم تدبير الزمن المدرسي

يشير مصطلح التدبير عموما الى التنظيم و الترشيد و العقلنة والحكامة و الفعالية و حسن الاستغلال .وتدبير الزمن المدرسي من أهم المداخل البيداغوجية لتامين الزمن المدرسي. ويجب ان يستند إلى المرجعيات القانونية و التوجيهات المنظمة )الدعامة الثامنة من الميثاق الوطني للتربية و التكوين, المذكرات 155,154....(

تدبير الزمن المدرسي

• تعتبر فترة الاعداد للسنة الدراسية و الأيام المخصصة لعقد المجالس في الفترات البينية، وقفات يتم خلالها تقويم أعمال و نتائج الفترات السابقة، وبرمجة أنشطة الدعم و الفترات الدراسية اللاحقة.
• برمجة الحصص الدراسية العادية وحصص الأنشطة المندمجة وحصص الدعم والأنشطة الأخرى في فترات زمنية متعاقبة وفي فضاءات مدرسية مختلفة لتجنيب المتعلم(ة) قضاء ظرف زمني مطول في وضعيات وأنشطة رتيبة.

تدبير الزمن المدرسي�

برمجة التعلمات الأسبوعية:

يحدد التوقيت المدرسي اليومي والأسبوعي من لدن السلطة التربوية الجهوية وتبعا لمسطرة محددة وواضحة تأخذ بعين الاعتبار ما يلي:

مراعاة البيئة الاجتماعية والوسط السكاني و ظروف التنقل والبنية التحتية الأساسية للمؤسسة خاصة بالوسط القروي.

اعتبار المميزات الجسمية والنفسية للمتعلمات والمتعلمين تبعا لسنهم وقدراتهم.

تدبير الزمن المدرسي

برمجة التعلمات اليومية:� بينت الدراسات أن الايقاعات البيولوجية و النفسية للفرد ترتبط بمحطات زمنية محددة من اليوم ، فالنشاط العقلي و الجسمي يبدأ ضعيفا في الساعات الأولى من الصباح ، ثم يتصاعد الى ان يصل المنحنى ذروته حوالي الساعة الحادية عشرة صباحا ،فيتراجع بعدها ليصل الى أدنى مستوى حوالي الساعة الواحدة و النصف ، و حوالي الساعة الرابعة بعد الزوال يستعيد الفرد نشاطه نسبيا .خصوصا بالنسبة لكبار السن ، دون أن يصل الى المستوى المسجل في الفترة الصباحية .و هذا يعني اجمالا أن الفترة الصباحية أنسب للتعلم من الفترة المسائية ، مما يستلزم برمجة الأنشطة التي تتطلب تركيزا كبيرا في الفترة مابين الساعة التاسعة و الثانية عشرة ، و برمجة الأنشطة الأخرى في باقي الفترات

الصباحية أو فيما بعد الزوال.

​

اجراءات توجيهية لتدبير الزمن المدرسي

• احترام الخصوصيات الطبيعية و الاقتصادية و السوسيو ثقافية المحلية و الجهوية.
• توزيع الغلاف الزمني و المواد الدراسية تبعا للإيقاعات الذهنية اليومية والأسبوعية والسنوية للمتعلمين كما ينص على دلك الدليل البيداغوجي.

انجاز حصص للأنشطة المندمجة خارج الحجرات العادية.�جعل الفضاء المدرسي أكثر انفتاحا و مرونة.�تفعيل دور مجالس المؤسسات خصوصا المجلس التربوي و استشارته قبل وضع وصياغة استعمالات الزمن.

ماذا نقصد بتأمين الزمن المدرسي ؟

يقصد بتأمين الزمن المدرسي ، على العموم ، استفادة التلاميذ من كل الحصص المقررة في كل مادة دراسية خلال الموسم الدراسي والحيلولة دون ضياعها أو هدرها بدون ضمان تعويضها مهما كانت الأسباب والدواعي ، و هو تحد صعب إذا ما قارناه بمجموعة من المشاكل التي تتخبط فيها المدرسة المغربية، بحيث يحتاج إلى إرادة جماعية قوية و انخراط فعلي لكل الفاعلين و المعنيين بالمجال التربوي.

متطلبات تأمين الزمن المدرسي�