Différents scénarios pour l’enseignement

Scénario 1

L'enseignant.e = en classe

Les élèves = en classe

Scénario 3

L'enseignant.e = à la maison

Les élèves = en classe

Scénario 4

L'enseignant.e = à la maison

Les élèves = en classe et à la maison

Scénario 5

L'enseignant.e = à la maison

Les élèves = à la maison

Scénario 2

L'enseignant.e = en classe

Les élèves = en classe et à la maison

Enseignement

en présentiel

Enseignement

comodal

Enseignement

à distance

Pour en savoir plus, cliquez ici !

(accès au document complet)

Les élèves à la maison suivent le cours en ligne.

Les autres élèves sont en classe avec leur enseignant.e.

Les élèves voient l’enseignant sur le TNI.

Un.e surveillant.e en classe s’occupe de faire les liens.

Les élèves en classe voient l’enseignant.e sur le TNI.

Les élèves à la maison participent à la visioconférence.

Un.e surveillant.e en classe s’occupe de faire les liens.

Voir les capsules de soutien:

Microsoft Teams

ou

Google Classroom

Document évolutif

Dernière mise à jour : 21 janvier 2022

Suite - P.2

Documentation inspirée et adaptée du CSS Laval

Saviez-vous que…

• L’environnement numérique d’apprentissage n’est pas essentiel au fonctionnement, mais peut être exploité en soutien à l’apprentissage, tout en entraînant les élèves à l’utiliser de façon efficace. Voir la capsule vidéo

• Il suffit d’une caméra reliée à l’ordinateur pour procéder: caméra intégrée, webcam externe, caméra document (Hue, Ziggy ou autre);
• L’affichage du contenu au SNI est aussi accessible aux élèves à la maison (en partage d’écran dans la visioconférence).

• Les élèves en classe voient et entendent l’enseignant en visioconférence sur le SNI;
• L’enseignant.e peut partager des contenus dans la visioconférence, qui apparaîtront au SNI. Un surveillant s’assure de faire les liens.

• Les élèves à la maison participent aussi à la visioconférence. Les rencontres seront démarrées selon l’horaire dans la plateforme (ENA) choisie par l’enseignant.e ou le lien de rencontre sera envoyé par courriel ou autre moyen de diffusion.

• Scénario déjà connu: l’usage de l’environnement numérique d’apprentissage choisi (Teams ou Classroom) prend ici tout son sens: les ressources d’apprentissage y sont présentées, les liens de rencontres sont aussi bien visibles.

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5 astuces pour s’assurer une séance réussie en contexte numérique

Infographie partagée par Css Affluents

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AVANT le cours

AU DÉBUT du cours

PENDANT le cours

À LA FIN du cours

Enseignement comodal

Différents scénarios d’utilisation des systèmes audiovisuels

Poly x50

Logitech Rally Bar

Trois scénarios d’enseignement comodal

• Enseignant.e en classe avec les élèves, un ou des élèves à la maison

L’enseignant invite les élèves en isolement à une visioconférence instantanée, le système audiovisuel est pointé vers le prof et le devant de la classe.

• Enseignant.e à la maison, élèves en classe avec surveillant

Le système audiovisuel est pointé pour avoir une vue d’ensemble de la classe. L’ordinateur du SNI est branché en visioconférence avec l’enseignant. Le surveillant est le prolongement de l’enseignant pour la classe.

• Enseignant.e à la maison, élèves à la maison et à l’école avec surveillant

Les élèves sont dans un même local face au SNI, le système audiovisuel pointe vers les élèves. Le SNI projete la visioconférence initiée par l’enseignant dans laquelle sont invités les élèves qui sont à domicile.

Deux technologies

La trousse comprend:

• 1 module intégré (caméra, micro, haut-parleurs)
• 1 moniteur 22 ou 24 po (facultatif)
• 1 micro de table supplémentaire (facultatif)
• Câblage

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