No te va gustar
"Chau"
Vocabulario importante:
la escuela - school el cuaderno - the notebook
la sala de clase - classroom
la estudiante - the student (girl)
el estudiante - the student (boy)
el maestro - the teacher
la mochila - the backpack
el pupitre - the desk
el lápiz - the pencil
el papel - the paper
escribe - s/he writes
dibuja - s/he draws
los marcadores - the markers
los útiles escolares - school supplies
¿Es una escuela o una casa?
¿Es un maestro o un estudiante?
¿Es un pupitre o un lápiz?
¿Es una mochila o un papel?
Hay una estudiante que camina en una escuela. Ella tiene una mochila. En su mochila, tiene su cuaderno, sus lápices y otros útiles escolares.
La estudiante entra en la sala de clase. En la sala de clase, hay un maestro y otro estudiante. No hay muchos pupitres en la sala de clase. El estudiante saca los útiles escolares de su mochila. El maestro escribe en la pizarra. ¿Qué clase es?
Responde a las preguntas (skip questions for first tell of story) Students write answers on whiteboards (in Spanish, Spanglish, and/or English), trying for complete sentences, but if not, that is okay.
¿Por dónde camina la estudiante?
¿Qué lleva la estudiante?
¿Qué tiene la estudiante en su mochila?
¿Quiénes están en la sala de clase?
¿Qué hace el estudiante? (¿Qué hace? - What is s/he doing?)
¿Qué hace el maestro?
El estudiante saca su lápiz de su lapicera. En la lapicera, hay un robot. Al muchacho le gustan los robots.
El estudiante escribe en un papel con su lápiz. El muchacho es un estudiante muy serio y estudioso.
La estudiante también escribe un un papel con su lápiz. Ella está muy contenta en la escuela.
En el pupitre hay marcadores, un papel, y unos lápices. La estudiante dibuja un robot con un corazón. ¿Es la clase de arte?
Responde a las preguntas
¿Qué le gusta al estudiante? ¿Cómo sabes (do you know?)
¿Cómo es el estudiante?
¿Qué hace el estudiante?
¿Cómo está la estudiante?
¿Qué hace la estudiante?
La estudiante tira un papel al otro estudiante. El estudiante ignora a la estudiante. Él es muy serio y trabajador. Quiere escribir y no jugar.
El estudiante escribe en su cuaderno. ¿Qué escribe en su cuaderno?
La estudiante en su pupitre mira al estudiante. ¿Está enamorada <3 del otro estudiante?
La estudiante escribe con su marcador. También usa una regla. Ella dibuja un robot azul. ¿Es para el otro estudiante?
Responde a las preguntas
¿Quién tira un papel?
¿Ignora el estudiante a la estudiante?
¿Qué mira la estudiante?
¿Por qué dibuja un robot?
El maestro está muy cansado. Él está en su escritorio y no hace nada. ¿Qué clase es? ¿Es detención?
Ahora la estudiante tiene un robot de papel. Ella besa el robot.
El estudiante escribe en su pupitre. Es un estudiante muy serio y trabajador.
El robot cierra y abre los ojos. La estudiante está muy sorprendida. ¿Está vivo el robot?
Responde a las preguntas
¿Cómo está el maestro?
¿Qué hace el maestro?
¿Qué tiene la estudiante?
¿Qué hace el estudiante?
¿Cómo sabes (do you know) que el robot está vivo?
El maestro ignora a los estudiantes. El maestro ve su cuenta de Snapchat en su teléfono. No es un maestro muy bueno.
El robot salta del pupitre. Ahora el robot no está en el pupitre. Está en el piso. ¿Adónde va?
El robot camina por la sala de clase debajo de los pupitres. ¿Adónde va?
Responde a las preguntas
¿Qué hace el maestro?
¿Dónde está el robot ahora?
¿Adónde va?
El maestro no ve al robot en la sala de clase. El maestro camina por la sala de clase y casi (almost) destruye el robot. El robot está preocupado, pero está bien.
El robot camina por la sala de clase y llega al pupitre del estudiante. El estudiante escribe en su papel. No ve el robot.
La estudiante está muy contenta. Ella piensa que al muchacho le va a gustar el robot.
Responde a las preguntas
¿Destruye el maestro el robot?
¿En dónde llega el robot?
¿Por qué está la estudiante muy contenta?
El estudiante ve el robot y destruye el robot. ¡Chau robot!
La estudiante está muy triste.
Son las doce. Termina la clase y la estudiante se despierta. El maestro ve el papel de la estudiante. Él no está contento con ella porque ella no escribió mucho en su papel.
La estudiante y su robot salen de la sala de clase y de la escuela.
Responde a las preguntas
¿Qué hace el estudiante al robot?
¿Cómo está la estudiante?
¿Qué hora es cuando la estudiante se despierta?
¿Por qué no está contento el maestro con la estudiante?
¿Con quién sale de la escuela la estudiante?
Actividades con las próximas diapositivas:
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