الدرس 10
3
2
3
3
الدرس 11
الدرس 12
المراجعة
الدرس 9
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثالث�
الدرس 1
اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)
الدرس 10
ضَرْبُ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ (1)
الدرس 9
إِنْشاءُ جَدْوَلَيْ ضَرْبِ 6 وَ7
الدرس 12
حَلُّ المَسائِل : وَضْعِياتُ الْمُقارَنَةِ (3)
الدرس 11
ضَرْبُ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ (2)
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثّالِثِ
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
حَلُّ المَسائِل: وَضْعِياتُ الْمُقارَنَةِ (3)
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
اختتام الدرس
30
15
افتتاح الدرس
2
3
4
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
7
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
اسْتِعْمَالِ نَمُوذَجِ الأَشرِطَةِ لِحَلِّ مَسَائِلِ مُقَارَنَةٍ مِن خُطوَتَيْنِ
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
خذوا الكراسة، ص 89 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي
صححوا التمرين 5 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.
93
4
×
372
1
42
7
×
294
1
53
6
×
318
1
56
4
×
224
2
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
نبدأ حصتنا بنشاط الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني، على الصفحة 10
لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا الطرح بالتقريب. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
58 - 27 ≈ 60 - 30 ≈ 30
A
مِثالٌ :
30
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
30
20
50
10
50
60
40
20
(ة)خاص بالأستاذ
اسْتِعْمَالُ نَمُوذَجِ الأَشرِطَةِ لِحَلِّ مَسَائِلِ مُقَارَنَةٍ مِن خُطوَتَيْنِ
النمذجة
2
7
مرحباً، سنتعلم حل مسائل المقارنة من خطوتين، باستعمال نموذج الأشرطة، مع مجد وندى
عرض فيديو النمذجة
لنتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
2
النشاط 2
النشاط 3
10
انتبهوا، سنحل، معاً، المسألة التالية، باستعمال نموذج الأشرطة، خُطْوَةً خطوة.
اِقْتَنَتْ مَرْيَمُ قِصَّةً بِـ 85 دِرْهَماً، وَاقْتَنَتْ دِفْتَراً ثَمَنُهُ أَقَلُّ مِنْ ثَمَنِ الْقِصَّةِ بِـ 60 دِرْهَماً.
- ما ثَمَنُ الدِّفْتَرِ؟
- مَا الْمَبْلَغُ الْإِجْمَالِيُّ الَّذِي دَفَعَتْهُ مَرْيَمُ لِلبائِعِ؟
اقرأوا المسألة، ثم أغمضوا أعينكم وتخيلوا أحداثها.
اِقْتَنَتْ مَرْيَمُ قِصَّةً بِـ 85 دِرْهَماً، وَاقْتَنَتْ دِفْتَراً ثَمَنُهُ أَقَلُّ مِنْ ثَمَنِ الْقِصَّةِ بِـ 60 دِرْهَماً.
- ما ثَمَنُ الدِّفْتَرِ؟
- مَا الْمَبْلَغُ الْإِجْمَالِيُّ الَّذِي دَفَعَتْهُ مَرْيَمُ لِلبائِعِ؟
خذوا الألواح
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
اِقْتَنَتْ مَرْيَمُ قِصَّةً بِـ 85 دِرْهَماً، وَاقْتَنَتْ دِفْتَراً ثَمَنُهُ أَقَلُّ مِنْ ثَمَنِ الْقِصَّةِ بِـ 60 دِرْهَماً.
- ما ثَمَنُ الدِّفْتَرِ؟
- مَا الْمَبْلَغُ الْإِجْمَالِيُّ الَّذِي دَفَعَتْهُ مَرْيَمُ لِلبائِعِ؟
مثلوا، على ألواحكم، المسألة على نموذج الأشرطة: لاحظوا أن المسألة تقارن ثَمَنَيْنِ.
اِقْتَنَتْ مَرْيَمُ قِصَّةً بِـ 85 دِرْهَماً، وَاقْتَنَتْ دِفْتَراً ثَمَنُهُ أَقَلُّ مِنْ ثَمَنِ الْقِصَّةِ بِـ 60 دِرْهَماً.
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
ارفعوا الألواح
من يقوم إلى السبورة ليكتب عنصري المقارنة ويرسم الشريطين؟
اِقْتَنَتْ مَرْيَمُ قِصَّةً بِـ 85 دِرْهَماً، وَاقْتَنَتْ دِفْتَراً ثَمَنُهُ أَقَلُّ مِنْ ثَمَنِ الْقِصَّةِ بِـ 60 دِرْهَماً.
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
صححوا، يجب أن نمثل المسألة كالتالي:
اِقْتَنَتْ مَرْيَمُ قِصَّةً بِـ 85 دِرْهَماً، وَاقْتَنَتْ دِفْتَراً ثَمَنُهُ أَقَلُّ مِنْ ثَمَنِ الْقِصَّةِ بِـ 60 دِرْهَماً.
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
?
60
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
?
60
اكتبوا، على ألواحكم، المتساوية الأولى للحل.
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
?
60
ارفعوا الألواح.
من يقوم إلى السبورة، ليكتب المتساوية الأولى للحل؟
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
?
60
صححوا، المتساوية الأولى هي:
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
?
60
85 – 60 = 20
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
?
60
85 – 60 = 20
على ألواحكم ، اكتبوا متساوية الحل، المناسبة لحساب المبلغ الذي ستؤديه مريم.
أُمَثِّلُ المُعْطَيَاتِ عَلَى نَمُوذَجِ
1
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الأُولَى
2
أَكْتُبُ المُتَسَاوِيَةَ الثَّانِيَةَ
3
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
20
60
ارفعوا الألواح.
من يقوم إلى السبورة، ليكتب المتساوية الثانية لحساب المبلغ الذي ستؤديه مريم للبائع؟
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
20
60
صححوا. المتساوية الثانية لحساب المبلغ الذي ستؤديه مريم للبائع هي: 105 = 20 + 85
اَلدِّفتَرُ
اَلقِصَّةُ
85 دِرْهَماً
20
60
85 + 20 = 105
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
من يقوم إلى السبورة ليقرأ المسألة التالية؟
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
مَا هُوَ الْمَبْلَغُ الَّذِي تَمْلِكُهُ خَدِيجَةُ؟
مَا هُوَ الْمَبْلَغُ الْإِجْمَالِيُّ الَّذِي يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ وَخَدِيجَةُ مَعاً؟
أغمضوا أعينكم ثم تخيلوا شريط أحداث المسألة.
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
مَا هُوَ الْمَبْلَغُ الَّذِي تَمْلِكُهُ خَدِيجَةُ؟
مَا هُوَ الْمَبْلَغُ الْإِجْمَالِيُّ الَّذِي يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ وَخَدِيجَةُ مَعاً؟
مثلوا، على ألواحكم، عناصر المقارنة المسألة.
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليمثل عناصر المقارنة في المسألة على نموذج الأشرطة؟
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
صححوا.
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
156
?
42
حددوا على ألواحكم متساوية الحل الأولى:
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
156
?
42
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف نكتب متساوية حل المسألة؟
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
يَمْلِكُ أَحْمَدُ فِي حَصَّالَتِهِ 156 دِرْهَماً، وَتَمْلِكُ أُخْتُهُ خَدِيجَةُ مَبْلَغاً أَقَلَّ مِمَّا يَمْلِكُهُ أَحْمَدُ بِـ 42 دِرْهَماً.
156
?
42
صححوا، متساوية حل المسألة هي:114 = 42 - 156.
156 - 42 = 114
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
156
?
42
حددوا على ألواحكم متساوية الحل الثانية: المطلوب الثاني هو حساب ما يملكه الأخوان معا.
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
156
114
42
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف نكتب متساوية الحل الثانية للمسألة؟
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
156
114
42
صححوا، متساوية حل المسألة هي:114 = 42 - 156.
156 + 114 = 270
أَحْمَدُ
خَدِيجَةُ
156
114
42
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 35.
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط؛ سأشرح التعليمة، انتظروا الانطلاقة.
لديكم 4 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
251 – 143 = 108
صححوا
?
الكتب العلمية
251
الكتب القصصية
143
المتساوية 2:
251 + 108 = 359
عبارة الحل: عدد الكتب القصصية في المكتبة هو 108 كتابا، والعدد الإجمالي للكتب هو 359 كتابا.
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
10
على الصفحة 45، أنجزوا النشاط رقم 5.
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم.
772 + 132 = 904
772
132
?
صححوا:
كمية التفاح الأخضر هي 904 كلغ والكمية الاجمالية للتفاح هي 1676 كيلوغرام
التفاح الأخضر
التفاح الأحمر
772 + 904 = 1676
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
3
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 44 وَ45.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة