1 of 38

АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ �за результатами самооцінювання освітніх і управлінських процесів Хмельницького палацу творчості дітей та юнацтва��напрям оцінювання �«Педагогічна діяльність педагогічних працівників»

2022/2023 навчальний рік

2 of 38

Педагогічна діяльність педагогічних працівників

Аналітичний звіт за результатами самооцінювання

Участь в опитуванні взяли:

172

Батьки

Педагогічні працівники

Здобувачі освіти

310

32

3 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками �3.1.1.1. Наявність та стан ведення педагогічними працівниками ділової документації (журналів обліку роботи гуртка (секції, об’єднання, колективу), навчальна програма (для гуртків, секцій, об’єднань, колективів))

4 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками �3.1.1.1. Наявність та стан ведення педагогічними працівниками ділової документації (журналів обліку роботи гуртка (секції, об’єднання, колективу), навчальна програма (для гуртків, секцій, об’єднань, колективів))

Результати опитування педагогічних працівників

5 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

«Чи здійснюєте Ви самоаналіз результативності та ефективності роботи гуртка, секції, іншого творчого об’єднання? Якщо так, вкажіть, як саме…»

87% педагогів відповіли стверджувально та серед прикладів самоаналізу вказували:

Моніторинг результативності участі вихованців у конкурсах різних рівнів.
Аналіз зацікавленості і активності вихованців на занятті.
Активність відвідування занятті.
Аналіз ефективності дидактичних завдань, доцільності методів та прийомів навчання на занятті.
Чи оволоділи діти комплексом знань, умінь та навичок для вирішення навчально-пізнавальних завдань, які вказані у темі і меті заняття.
За рівнем виконаних дитячих робіт.
Чи отримали діти задоволення від заняття.
Аналіз плану заняття: чи все вдалося, що було заплановано.

Результати опитування педагогічних працівників

6 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

7 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

8 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

9 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

10 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

11 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

12 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

13 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

14 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

15 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

16 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.2. Педагогічні працівники навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

Результати опитування здобувачів освіти

17 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.3. Частка педагогічних працівників, які в освітньому процесі використовують сучасні підходи, методики та технології

«Ви використовуєте сучасні підходи, методики та технології в освітньому процесі? Якщо так, вкажіть, які саме»

72% педагогів відповіли стверджувально та серед прикладів вказували:

проєктні технології;
інтерактивні технології;
науково-пошукові методи;
«Конструктор занять Гіна»;
застосування міжпредметних зв’язків;
метод словесної інтерпретації музичного образу;
метод художнього порівняння;
технології творчої діяльності;
індивідуальний підхід у навчанні;
інформаційно-комунікаційні технології;
ігрові технології;
технологія колективного навчання;
технологія «Створення ситуації успіху» тощо.

Результати опитування педагогічних працівників

18 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників� 3.1.1. Забезпечення якості освітнього процесу педагогічними працівниками

3.1.1.3. Частка педагогічних працівників, які в освітньому процесі використовують сучасні підходи, методики та технології

«Ви використовуєте електронні освітні, медіаресурси, мережу Інтернет з навчальною метою? Якщо так, вкажіть, які саме…»

75% педагогів відповіли стверджувально та серед прикладів вказували:

розвиваючі навчальні програми;
інтерактивні ігри;
енциклопедії;
музичні редактори;
електронні музичні інструменти;
відео-матеріали освітніх ютуб-каналів;
дидактичні розробки до занять з професійних груп у соцмережах та професійних сайтах НаУрок, Всеосвіта;
сайти з інтерактивними вправами elpom, learningapps;

- дошку Падлет тощо.

Результати опитування педагогічних працівників

19 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.2. Організація інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи �3.1.2.1. Використання в освітньому процесі інформаційно-методичних матеріалів, підготовка та оприлюднення власної фахової інформації

Результати опитування педагогічних працівників

20 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.2. Організація інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи�3.1.2.2. Стан реалізації плану організаційно-масової роботи відповідно до напряму позашкільної освіти

Результати опитування педагогічний працівників

21 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.2. Організація інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи�3.1.2.2. Стан реалізації плану організаційно-масової роботи відповідно до напряму позашкільної освіти��

Результати опитування здобувачів освіти

22 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.2. Організація інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи�3.1.2.2. Стан реалізації плану організаційно-масової роботи відповідно до напряму позашкільної освіти��

Результати опитування батьків

23 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників �3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти��

Результати опитування педагогічних працівників

24 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників �3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти��

Результати опитування батьків

25 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників �3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти��

Результати опитування батьків

26 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників �3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти��

Результати опитування батьків

27 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників �3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти��

Результати опитування батьків

28 of 38

Вимога 3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників �3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників �3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти��

Результати опитування батьків

29 of 38

Вимога 3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти�3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками постійного підвищення своєї кваліфікації�3.2.1.3. Частка педагогічних працівників, які обирали різні форми і напрями підвищення рівня своєї професійної майстерності��

30 of 38

Вимога 3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти�3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками постійного підвищення своєї кваліфікації�3.2.1.3. Частка педагогічних працівників, які обирали різні форми і напрями підвищення рівня своєї професійної майстерності��

31 of 38

Вимога 3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти�3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками постійного підвищення своєї кваліфікації�3.2.1.3. Частка педагогічних працівників, які обирали різні форми і напрями підвищення рівня своєї професійної майстерності��

32 of 38

Вимога 3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти�3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками постійного підвищення своєї кваліфікації�3.2.1.3. Частка педагогічних працівників, які обирали різні форми і напрями підвищення рівня своєї професійної майстерності��

Результати опитування педагогічних працівників

33 of 38

Вимога 3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти�3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками постійного підвищення своєї кваліфікації�3.2.1.4. Частка педагогічних працівників, які брали участь у фахових конкурсах педагогічної майстерності, семінарах, конференціях, освітніх проєктах��

34 of 38

Вимога 3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти�3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками постійного підвищення своєї кваліфікації�3.2.1.4. Частка педагогічних працівників, які брали участь у фахових конкурсах педагогічної майстерності, семінарах, конференціях, освітніх проєктах��

Результати опитування педагогічних працівників

35 of 38

Додаток Орієнтовні критерії та індикатори для самооцінювання �освітніх процесів закладу позашкільної освіти�

№	Вимога/правило	Критерії оцінювання		Індикатори оцінювання	Рівень самооцінювання Високий – 4 б Достатній- 3 б Пп – 2 б Н - 1 б
1	2	3		4	5
3.	Напрям оцінювання «Педагогічна діяльність педагогічних працівників»
	3.1. Ефективність педагогічної діяльності педагогічних працівників та/або навчально-тренувальної роботи тренерів-викладачів закладу освіти		3.1.1. Забезпечення якості освітнього та/або навчально-тренувального процесу педагогічними працівниками та /або тренерами-викладачами	3.1.1.1. Наявність та стан ведення педагогічними працівниками та/або тренерами-викладачами ділової документації (журналів обліку роботи гуртка (секції, об’єднання, колективу), навчальна програма (для гуртків, секцій, об’єднань, колективів))	високий	4
				3.1.1.2. Педагогічні працівники та/або тренери-викладачі навчають, виховують, розвивають здібності здобувачів освіти у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, надають первинні професійні знання, вміння і навички, необхідні для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності	достатній	3

36 of 38

�

3.1.2. Організація інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи та/або навчально-тренувальної і спортивної роботи	3.1.2.1. Використання в освітньому процесі інформаційно-методичних матеріалів, підготовка та оприлюднення власної фахової інформації	достатній	2
	3.1.2.2. Стан реалізації плану організаційно-масової роботи відповідно до напряму позашкільної освіти	високий	3
3.1.3 Співробітництво педагогічних працівників	3.1.3.1. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти	достатній	3
	3.1.3.2. Педагогічні працівники співпрацюють з представниками закладів освіти, громадських організацій	достатній		3

ДОСТАТНІЙ (22 б)

37 of 38

3.2. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників закладу освіти	3.2.1. Забезпечення педагогічними працівниками та/або тренерами-викладачами постійного підвищення своєї кваліфікації	3.2.1.1. Наявність документів про підвищення кваліфікації педагогічних працівників	Високий	4
		3.2.1.2. Дотримання вимог законодавства під час атестації педагогічних працівників	високий	4
		3.2.1.3. Частка педагогічних працівників закладу освіти, які обирали різні форми і напрями підвищення рівня своєї професійної майстерності	високий	4
		3.2.1.4. Частка педагогічних працівників, які брали участь у фахових конкурсах педагогічної майстерності, семінарах, конференціях, освітніх проєктах	достатній	3
		3.2.1.5. Частка педагогічних працівників, які мають відзнаки, нагороди, звання ДОСТАТНІЙ (14 балів)	достатній	3
	Загальна оцінка	Всього 36 балів

38 of 38

недоліки

Недостатня робота методичного відділу щодо запровадження методичних, навчальних, виховних, соціальних проєктів за
участі педагогів, вихованців, батьків.
На недостатньому рівні використання інноваційних технологій професійного саморозвитку, самореалізації і самовдосконалення.
Недостатня увага приділяється розвитку комунікативних відносин між суб’єктами методичного сервісу.
Не систематична організація самоосвітньої роботи з упровадження конкретних педагогічних інновацій та інформаційно-комунікаційних технологій задля створення умов для саморозвитку та самореалізації педагога у професійній роботі
На низькому рівні залишається розробка педагогами власних науково-методичних і дидактичних матеріалів
Серед недоліків роботи МО необхідно відмітити наступне:
спостерігається щорічна тенденція низької активності членів МО щодо участі у фахових конкурсах та висвітлення власних педагогічних доробок у фахових виданнях.
Не в повній мірі теми самоосвіти педагогів охоплювали основні напрями підвищення кваліфікації.
На недостатньому рівні залишається розробка власних науково-методичних, дидактичних матеріалів.
педагоги не проявляють ініціативи щодо участі у педагогічних фахових конкурсах;