KAMPUS MERDEKA

“Hak Belajar 3 Semester di Luar Prodi”

Sosialisasi Program

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Bentuk Kegiatan Pembelajaran di Luar Prodi

1. PERTUKARAN PELAJAR

2. MAGANG/PRAKTIK KERJA
3. STUDI PROYEK INDEPENDEN
4. PENELITIAN/RISET

LANJUTAN

​

1. MEMBANGUN DESA/KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
2. KEGIATAN WIRAUSAHA
3. PROYEK KEMANUSIAAN
4. ASISTENSI MENGAJAR PADA SATUAN PENDIDIKAN

SEBELUMNYA

Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi potensi dan menangani masalah sehingga diharapkan mampu mengembangkan potensi desa/daerah dan meramu solusi untuk masalah yang ada di desa.

Tujuan

1. Kehadiran mahasiswa selama 6 - 12 bulan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan keterampilan yang dimilikinya dengan bekerjasama bersama pemangku kepentingan.
2. Membantu percepatan pembangunan di wilayah pedesaan bersama dengan

Kementerian Desa PDTT.

Proses Pelaksanaan

Contoh Kegiatan dan Peran Mahasiswa

1. Mahasiswa live in di desa.
2. Berinteraksi langsung dengan masyarakat untuk memahami persoalan.
3. Menjadi motivator dan innovator.
4. Disarankan aktivitas secara berkelompok (4-5 mahasiswa) dengan peran masing-masing, bekerjabersama interdisipliner dalam fokus tujuan yang sama.
5. Dapat menumbuhkan sikap empati dan cinta tanah air.
6. Dapat melihat permasalahan dan potensi Desa dikelompokkan berdasarkan bidang/sektor/fakultas

Membantu percepatan pembangunan di wilayah pedesaan bersama dengan

Kementerian Desa PDTT.

Best Practice

PERAN UNAND DALAM NAGARI/DESA

MAMBANGUN

• TRI DHARMA
• UNAND

• PU KKN

• LPPM

• SURVEY /
• DATABASE

• PEMETAAN
• POTENSI DAN
• MASALAH

• PROPOSAL /
• RENCANA AKSI

• Mahasiswa KKN

dan DPL

• Staf Ahli Nagari /Desa

• PEMETAAN PERMASALAHAN DAN POTENSI NAGARI

• Nagari : Barulak
• Kecamatan : Tanjung Baru

Kabupaten : Tanah Datar

RENCANA AKSI

• Rencana Aksi dari penyelesaian masalah dan pengembangan potensi Nagari/Desa dapat dilaksanakan sebagai penelitian atau pengabdian masyarakat dari mahasiswa dan Dosen dengan sumber dana dari Unand / Pemda / Kementerian / CSR, dll.
• Untuk hal-hal yang tidak dapat dilaksanakan oleh Unand dapat menjadi rekomendasi kepada pihak terkait.

Best Practice

Berproses dengan Masyarakat

Best Practice

BERPROSES DENGAN MASYARAKAT

PEMBUATAN TERAJANA DAN SUSU JAGUNG

KEGIATAN WIRAUSAHA

Latar Belakang

Berdasarkan Global Entrepreneurship Index (GEI) pada tahun 2018, Indonesia hanya memiliki skor 21% wirausahawan dari berbagai bidang pekerjaan, atau peringkat 94 dari 137 negara yang disurvei. Sementara menurut riset dari IDN Research Institute tahun 2019, 69,1% millennial di Indonesia memiliki minat untuk berwirausaha. Sayangnya, potensi wirausaha bagi generasi milenial tersebut belum dapat dikelola dengan baik selama ini. Kebijakan Kampus Merdeka mendorong pengembangan minat wirausaha mahasiswa dengan program kegiatan belajar yang sesuai.

Tujuan

1. Memberikan mahasiswa yang memiliki minat berwirausaha untuk mengembangkan

usahanya lebih dini dan terbimbing.

2. Menangani permasalahan pengangguran yang menghasilkan pengangguran

intelektual dari kalangan sarjana.

Proses Pelaksanaan

Contoh Kegiatan dan Peran Mahasiswa

• Kegiatannya meliputi pendampingan dalam inisiasi/pembuatan usaha (masyarakat).
• Melakukan pendampingan pengembangan kegiatan usaha yang sudah ada.
• Melakukan pendampingan untuk penguatan usaha, misal di bidang manajemen, pemasaran, SDM, dll.

Mahasiswa melalui wirausaha merdeka belajar di harapkan mampu memahami common value – added value – creative value pada suatu komoditi berdasarkan kekuatan daya saing komparatif dan kompetitif Misal :

Common value = Budidaya ketela pohon dan menjual singkong === Rp 1000/kg

Added value = Singkong di olah menjadi goreng ubi === Rp 5000/kg Creative value = Membuat keripik singkong === Rp 25000/kg

H H_A A_{R G}R G_A A

​

INTENSITAS DARI AKTIVITAS

Best Practice

TIP Unand Dorong Hilirisasi Produk Jamur Tiram di Limau Manis

Best Practice

PROYEK KEMANUSIAAN

Latar Belakang

Indonesia banyak mengalami bencana alam, baik berupa gempa bumi, erupsi gunung berapi, tsunami, bencana hidrologi, dsb. Perguruan tinggi selama ini banyak membantu mengatasi bencana melalui program-program kemanusiaan, namun pelibatan mahasiswa selama ini bersifat voluntary dan hanya berjangka pendek. Dengan adanya kegiatan ini maka perguruan tinggi dapat menyiapkan mahasiswa unggul yang menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika, serta melatih mahasiswa memiliki kepekaan sosial untuk menggali dan menyelami permasalahan yang ada serta turut memberikan solusi sesuai dengan minat dan keahliannya masing-masing.

Tujuan

1. Menyiapkan mahasiswa unggul yang menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
2. Melatih mahasiswa memiliki kepekaan sosial untuk menggali dan menyelami permasalahan yang ada serta turut memberikan solusi sesuai dengan minat dan keahliannya masing-masing.

Proses Pelaksanaan

Contoh Kegiatan dan Peran Mahasiswa

• Mendorong sikap empati dan peduli terhadap kondisi lingkungan.
• Membuat inovasi-inovasi di bidang penanggulangan bencana.
• Ikut bergabung dalam keg. kerelawanan pada institusi atau kelompok tertentu.
• Kegiatan ini dapat disetarakan ke dalam SKS perkuliahan.

Best Practice

Landslide

Earthquake

Volcano

Coastal Erosion

Flood

Slope Fa

ilure

Debris Flow

Best Practice

Best Practice

TSUNAMI MENTAWAI 2010

Best Practice

Tim tanggap

darurat bencana di bawah

Lembaga Penelitian

dan

kepada Masyarakat (LPPM)

Pengabdian

Universitas

Andalas, kembali melakukan pengabdian kepada masyarakat, kali ini Tim kembali turun ke lapangan pasca gemba yang terjadi di Lombok

Nusa tenggara Barat

(NTB).

(22/8/2018) Tim berangkat ke

Rabu

Lokasi

Bencana, terdiri dari Tim Medis, tim trauma healing, tenaga ahli kontruksi bangunan tahan gempa, Mahasiswa KKN Bencana

DRAFT JUKNIS PELAKSANAAN KKN TEMATIK

Tanggap Darurat COVID 19

UNIVERSITAS ANDALAS TAHUN 2020

UPT – KKN UNIVERSITAS ANDALAS kknunand.ac.id

PELAKSANAAN

Kegiatan KKN TEMATIK TANGGAP DARURAT COVID 19 terdiri dari:

dan Covid-

A. Kegiatan Utama

Adalah kegiatan yang berhubungan langsung dengan sektor kesehatan 19

B. Kegiatan Pendukung,

Adalah kegiatan diluar sektor kesehatan tetapi terdampak oleh Pandemi Covid-19,

seperti kegiatan bidang ekonomi, sosial budaya, pendidikan, keagamaan, dll

​

Setiap Mahasiswa harus melaksanakan minimal 1 kegiatan Utama dan Kegiatan Pendukung

​

Hitungan waktu pelaksanaan tidak berdasarkan jumlah hari tetapi berdasarkan Jam Kerja

Efektif Mahasiswa (JKEM) ( 5 – 7 jam efektif/Hari)

Best Practice

face shield

Program “Mamaga Nagari Dari Wabah Covid-19”

Best Practice

Best Practice

Latar Belakang

Kualitas pendidikan dasar dan menengah di Indonesia masih sangat rendah (PISA 2018 peringkat Indonesia no 7 dari bawah). Jumlah satuan pendidikan di Indonesia sangat banyak dan beragam permasalahan. Kegiatan pembelajaran dalam bentuk asistensi mengajar dilakukan oleh mahasiswa di satuan pendidikan seperti sekolah dasar, menengah, maupun atas. Sekolah tempat praktek mengajar dapat berada di lokasi kota maupun di daerah terpencil.

Tujuan

1. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa yang memiliki minat dalam bidang pendidikan untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam ilmunya dengan cara menjadi guru di satuan pendidikan.
2. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan, serta relevansi pendidikan

dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi dan perkembangan zaman.

Proses Pelaksanaan

Contoh Kegiatan dan Peran Mahasiswa

• Satuan pendidikan: kelompok layanan pendidikan.
• Asistensi: kegiatan perbantuan/membantu.
• Aktivitas: membantu menyelenggarakan pendidikan jalur formal, non formal dan informal.
• Disarankan: di lokasi atau Satuan Pendidikan yang masih membutuhkan bantuan, misal daerah remote, 3 T, dll.
• Kegiatan ini tidak dimaksudkan untuk menyingkirkan peran guru yang sudah ada, melainkan memperkuat peran mereka.

Best Practice

Kegiatan pendampingan mengajar oleh mahasiswa UNAND dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Pada Daerah Terpencil

Best Practice

Kegiatan pendampingan mengajar oleh mahasiswa UNAND

dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata

FAQ:

1. Apakah prodi perlu menyiapkan semua jalur merdeka (8 program)? Tidak harus menyiapkan semua opsi, tapi tidak boleh melarang mahasiswa mengambil haknya. Misal mahasiswa diterima program kemanusiaan ke suatu tempat 6 bulan, maka PT wajib memfasilitasi.

​

• Apakah dalam CPL prodi perlu dinyatakan capaian pembelajaran lulusan yang mengambil jalur pembelajaran masing-masing? Capaian Pembelajaran yang diperoleh melalui jalur tsb dinyatakan dalam SKPI, transkrip menuliskan sks yang diperoleh dari pembelajaran di luar prodi/kampus.

Terima Kasih