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Orientaciones para el Taller Intensivo de Formación Continua

1

Séptima Sesión

Ordinaria de Consejo Técnico Escolar

y el Taller Intensivo de Formación

Continua para Docentes

26 de mayo de 2023

Ciclo Escolar 2022-2023

Actividades previas a la sesión de CTE

Con el fin de optimizar el tiempo de esta sesión y poder llevar a cabo las actividades propuestas de manera eficiente, se sugiere que previamente la directora o el director de la escuela solicite:

Revisen los siguientes insumos:

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• Antología Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades para la fase que corresponda (descripción general, finalidades, especificidades, contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje).
• Videocápsula con la presentación general del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades y sus finalidades
• Videocápsulas con la presentación de las especificidades del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades por cada fase.
• Descripción general, finalidades y especificidades del campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

Actividades previas al CTE

Juego de lo humano y lo comunitario

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Agenda de trabajo

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5 minutos

Recurso

Propósitos CTE

3

1

En educación inicial, preescolar, primaria, telesecundaria y CAM, se propone profundizar sobre el Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario a partir de lo siguiente:

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• Analizar la descripción general del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario y sus finalidades para la educación básica.

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• Analizar las especificidades del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario para la fase que corresponda.

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• Revisar los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario de acuerdo con el Programa sintético de la fase que corresponda.

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• Avanzar en el codiseño del programa analítico para el Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario.

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Estimadas maestras, estimados maestros:

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Presentación

En la Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes se realizaron las siguientes actividades:

-Análisis de la descripción general del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades, así como de sus finalidades para la educación básica.

-Análisis de las especificidades del Campo Ética, Naturaleza y Sociedades para la Fase que corresponda.

-Revisión de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades de acuerdo con el Programa sintético de la Fase que corresponda.

-Avance del codiseño del programa analítico para el Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades.

Para continuar con la construcción del programa analítico, en esta Séptima Sesión Ordinaria vamos a profundizar sobre el Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario, su descripción y finalidades, así como las especificidades, los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje para la Fase que corresponda. El presente documento está organizado en dos apartados. En primer lugar, se recupera la programación de las siguientes sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes del presente ciclo escolar, con el fin de recordar la ruta definida para avanzar en la construcción del programa analítico. En segundo término, se presentan las orientaciones para desarrollar la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes centradas en la apropiación del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario. Estas orientaciones están dirigidas a aquellos niveles y modalidades en los cuales una o un docente es responsable de trabajar los cuatro Campos formativos, ya sea en una escuela de organización completa, multigrado, telesecundaria o Centro de Atención Múltiple (CAM).

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Mensaje de bienvenida de la C. Secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya a la Séptima Sesión Ordinaria del CTE. Registre la información que crea conveniente.

Actividad

10 minutos

Presentación del Video Secretaria de Educación Pública

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Programación de las sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes.

Apartado uno.

5 minutos

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Séptima Sesión Ordinaria

En esta Séptima Sesión Ordinaria vamos a profundizar en torno al campo formativo De lo Humano y lo Comunitario, su descripción y finalidades, así como las especificidades, los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje para la fase que corresponda.

20% los asuntos educativos de interés de la escuela.

8

80% del tiempo de la sesión a cumplir con los propósitos establecidos en el presente documento

Apartado dos

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Como segunda actividad se les propone que, a partir de la revisión del Programa Sintético del campo formativo De lo Humano y lo Comunitario para la fase que corresponda, de la Videocápsula con la presentación general del mismo campo y de la Videocápsula con la presentación de las especificidades, discutan y reflexionen en torno a lo siguiente:

Análisis del campo formativo

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

En plenaria:

Como punto de partida de esta sesión, en caso de haber establecido compromisos en relación con el avance en la construcción del programa analítico en la sesión anterior, les sugerimos retomarlos para iniciar la conversación.

20 minutos

Actividad

Actividad

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1

De ser necesario de click en la imagen para observar el video

Antología de Contenidos y PDA del Programa sintético

De lo humano y lo Comunitario.

Puntos esenciales CF De lo humano y lo comunitario

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Identificación los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje del Programa Sintético del grado y fase.

Una vez analizadas la definición, finalidades y especificidades del C.F. De lo Humano y lo Comunitario, les proponemos revisar cómo se concretan los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo en el programa sintético.

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Como se ha establecido desde la Cuarta Sesión, los Programas sintéticos son una primera etapa de concreción curricular que “se consideran incompletos debido al contenido que habrá de incorporarse para cada campo en cada fase” (Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, pp. 138).

3

30 minutos

Actividad

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El programa analítico se puede ver como una segunda etapa de concreción curricular que requiere del trabajo colegiado en distintos espacios, incluyendo el Consejo. "El programa analítico no es la planeación didáctica"

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Elementos del programa analítico

para cada fase y grado

-Diagnóstico de la comunidad. -Situación actual de los aprendizajes -Contextualización y secuenciación de contenidos -Incorporación de problemáticas -Ejes articuladores (uno o más) -Distribución de contenidos (temporalidad) -Orientaciones didácticas generales -Sugerencias de evaluación formativa

Construcción del programa

Analítico Anual

5

120 minutos

El programa analítico es un documento que representa un espacio “de codiseño curricular a nivel escolar para incorporar problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales como contenidos necesarios para enriquecer la propuesta curricular” (Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y

secundaria 2022, pp.137).

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Estos elementos deberán concretarse en un documento de trabajo del colectivo escolar para su socialización, análisis y consulta a fin de proceder en el futuro a la elaboración de la planeación didáctica.

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Para reconocer la pertinencia del programa analítico que se está construyendo, se recomienda considerar si incorpora lo siguiente:

​

• Los planteamientos de la integración curricular del Plan de Estudio (Ejes articuladores y Campos formativos).
• Las condiciones concretas en las que se realizan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Las particularidades de la enseñanza de las profesoras y los profesores.
• Las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de las y los estudiantes.

​

El desarrollo de estos elementos en el programa analítico da cuenta del proceso de formación-apropiación del Plan de Estudio 2022, de la contextualización de los contenidos nacionales y la incorporación de los contenidos regionales y locales, es decir, del proceso de codiseño curricular y del ejercicio de la autonomía profesional de las y los docentes.

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Es preciso mencionar que con la inclusión del Campo formativo De

lo Humano y lo Comunitario queda finalizada una primera versión de su programa analítico. Por ello, se les solicita realizar una última revisión del trabajo construido en las últimas cuatro sesiones ordinarias, ya que será insumo para el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes programado en el mes de julio como lo establece el calendario escolar vigente.

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Propuesta para estructurar el Programa Analítico.

En el cuaderno de trabajo se propone una forma de organizar la información del programa analítico.

Actividad

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A partir de las reflexiones del apartado “6.3 Evaluación de los aprendizajes”

tomado del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y

secundaria 2022, les recomendamos que, para la Octava Sesión Ordinaria

de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para

Docentes, recuperen sus experiencias de evaluación formativa ya que serán un insumo para la discusión central de la sesión.

Evaluación de los aprendizajes

6

10 minutos

Para finalizar, se sugiere que establezcan compromisos para la preparación de los trabajos previos de la Séptima Sesión de acuerdo con los contenidos indicados en la programación de las sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes

Asuntos educativos de interés de la escuela.

40 minutos

7

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