1 of 5

«Преподавание информатики�в условиях перехода�на ФГОС»

Семинар для

учителей информатики г.о. Тольятти

28 апреля 2016 г.

2 of 5

3 of 5

Федеральный государственный образовательный стандарт

Стандарт включает требования к основной образовательной программе

к структуре ООП

к результатам ООП

к условиям реализации ООП

Начального общего образования

Основного общего образования

Среднего общего образования

Предметные

Метапредметные

Личностные

Межпредметные понятия

УУД

Целевой раздел

Содержательный раздел

Организационный раздел

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Дошкольного образования

Кадровые

Финансово-экономические

Материально-технические

Психолого-педагогические

Информационно-методические

Федеральный государственный образовательный стандарт

4 of 5

I. 5. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

  • формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  • активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  • построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

II. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

  • личностным;
  • метапредметным;
  • предметным.

Личностные результаты должны отражать:

  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, …;

Метапредметные результаты должны отражать:

  • умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
  • умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

Предметные результаты:

  • формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; …;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2010 № 1897�«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта�основного общего образования»

Федеральный государственный образовательный стандарт

5 of 5

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИНФОРМАТИКИ В КОНТЕКСТЕ ФГОС�Козлова М.В., МБУ «Школа № 86»

1

2

УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ, КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДАПопова Е.Н., МАОУ ДПО ЦИТ

3

3

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УУД НА ЗАНЯТИЯХ КУРСА ИНФОРМАТИКИ�Батижевская С.Л., МБУ «Лицей № 19»

4

4

ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА ИНФОРМАТИКИ, ДЕЛАЮЩИЕ ЕГО МЕТАПРЕДМЕТНЫМ�Платошина Н.В., МБУ «Школа № 32»

3

7

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СРЕДСТВАМИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ КРУЖКА «РОБОТОТЕХНИКА»)�Малышева С.В., МБУ «Лицей № 67»

3

5

ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА Кречина Н. В., МБУ «Школа № 23»

4

6

ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА ПРИМЕРЕ УРОКА «УСТРОЙСТВО ПК»

Финюшина Т.А., МБУ «Школа № 89»

4

8

3D-ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Купряев С., ООО «НТ Групп-Самара»