Шановні здобувачі! Кафедра готельно-ресторанної та курортної справи просить вас взяти участь в опитуванні щодо роботи викладачів (оцінюються викладачі, які вже проводили заняття із вами під час надання освітніх послуг протягом терміну навчання) та дати відповіді на запропоновані питання.
Ваші відповіді будуть використані лише в узагальненому вигляді та дозволять отримати інформацію, що допоможе підвищити ефективність освітнього процесу.Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Ми сподіваємось на вашу об’єктивність оцінювання професійної діяльності викладачів кафедри за запропонованою шкалою від 1 до 5 балів
Ми сподіваємось на вашу об’єктивність оцінювання професійної діяльності викладачів кафедри за запропонованою шкалою від 1 до 5 балів
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
9. Чи бажаєте Ви, щоб цей викладач проводив з Вами заняття у подальшому?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
Як часто Ви відвідували заняття з дисциплін, які проводив викладач ?
(1 – дуже низький рівень; 2 – низький; 3 – задовільний; 4 – добре ; 5 – відмінно).
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
1. Організованість і пунктуальність викладача, уміння раціонально використовувати навчальний час
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
2. Вільне володіння викладачем матеріалом навчальної дисципліни (компетентність), уміння чітко та логічно викладати його зміст, виділяти головне
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
3. Використання викладачем сучасних форм і методів навчання студентів (майстер-клас, дискусія, мозковий штурм, тренінг, тощо)
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
4. Рівень об’єктивності викладача в оцінці знань, умінь і навичок, здатностей, способів діяльності студентів
5. Коректність і тактовність
5. Коректність і тактовність
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
6. Вміння керувати увагою студента. Культура мовлення.
7. Чи завжди викладач пунктуальний?
7. Чи завжди викладач пунктуальний?