ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016-2017
H Φόρμα Αίτησης βασίζεται στο ενδεικτικό σχέδιο υποβολής προγράμματος του  με αριθμ. 170596/ΓΔ4/13-10-2016 εγγράφου της Γενικής  Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και βιβλιογραφικά στηρίζεται στο Εγχειρίδιο «ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ – Βασικές Αρχές, Σχεδιασμός προγράμματος» Μ. Στάππα - Μουρτζίνη, ΥΠΕΠΘ (http://www.pi-schools.gr/programs/agogi_ygeias/agogi_ygeias.pdf
)
Sign in to Google to save your progress. Learn more
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ (ΜΟΝΟ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ) *
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ/ΝΤΡΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ *
ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΑΡΧΕΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ; *
(Αν όχι δημιουργήστε ένα εφέτος)
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΑΞΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ *
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΡΑΞΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ *
MM
/
DD
/
YYYY
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ *
ΚΛΑΔΟΣ-ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ *
(π.χ. ΠΕ70-ΔΑΣΚΑΛΩΝ)
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ *
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(Σημειώστε τους φορείς επιμόρφωσης, π.χ. Φορέας_1, Φορέας_2, κλπ)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ (1) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (1) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ-ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (1) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(π.χ. ΠΕ70-ΔΑΣΚΑΛΩΝ)
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ (1) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Clear selection
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (1) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(Σημειώστε τους φορείς επιμόρφωσης, π.χ. Φορέας_1, Φορέας_2, κλπ)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ (2) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (2) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ-ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (2) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(π.χ. ΠΕ70-ΔΑΣΚΑΛΩΝ)
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ (2) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Clear selection
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ (2) ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(Σημειώστε τους φορείς επιμόρφωσης, π.χ. Φορέας_1, Φορέας_2, κλπ)
ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΤΑΞΕΙΣ ΟΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ *
(Π.χ. Α΄, Β΄ και Γ΄)
ΤΜΗΜΑΤΑ ΟΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ *
(Π.χ. Α1, Α2, Β3 και Γ1)
ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ *
ΑΓΟΡΙΑ *
ΚΟΡΙΤΣΙΑ *
ΑΜΙΓΕΣ ΤΜΗΜΑ *
ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ *
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (ΜΟΝΟ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ) *
ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΗΝΕΣ
(Από 2 έως 5 μήνες)
ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
Clear selection
ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ - ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ;)
(Τα παρακάτω θεωρούνται προεπιλεγμένα και δεν αλλάζουν)

- τρόποι  επικοινωνίας
- τρόποι επίλυσης συγκρούσεων
- τρόποι λήψης αποφάσεων
- τρόποι συνειδητής επιλογής
- πληροφόρηση σε σχέση με το θέμα
- ανάπτυξη αυτοεκτίμησης
- ανάπτυξη υπευθυνότητας
- ενίσχυση προσωπικότητας
ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ;
(Τα παρακάτω θεωρούνται προεπιλεγμένα και δεν αλλάζουν)

Tο Ψυχοκοινωνικό Μοντέλο (εισάγει την έννοια των κοινωνικών δεξιοτήτων) που εφαρμόζουμε στα προγράμματα Αγωγής Υγείας έχει την παρακάτω στοχοθεσία:

- Δεν εκφοβίζει τους μαθητές, ούτε κινδυνολογεί
- Δεν απαγορεύει, ούτε απορρίπτει
- Δεν  διδάσκει, αλλά διαπαιδαγωγεί
- Προσφέρει πλαίσιο στήριξης και αποδοχής για το μαθητή
- Δημιουργεί κλίμα εμπιστοσύνης και ασφάλειας στην τάξη
- Εξοικειώνει το μαθητή με ποικίλες καταστάσεις της ζωής και τον βοηθά να γνωρίσει τον εαυτό του και να αποκτήσει δεξιότητες, έτσι ώστε να μπορεί να υιοθετεί θετικές στάσεις και συμπεριφορές στη ζωή του (αφορούν  ειδικότερα και  στη θεματολογία του προγράμματος).
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ
(Τα παρακάτω θεωρούνται προεπιλεγμένα και δεν αλλάζουν)

Η μέθοδος πρακτικής εφαρμογής προγραμμάτων Αγωγής Υγείας στα σχολεία είναι η γνωστή ως μέθοδος project,  Συνθετική Δημιουργική Εργασία.


Στάδια Πρακτικής Εφαρμογής:
 
- Ανάπτυξη  θετικού κλίματος στη Δυναμική της Ομάδας
- Γενικής ευαισθητοποίηση  και ανάπτυξη προβληματισμού
- Διερεύνηση
- Οργάνωση
- Εφαρμογή
- Παρουσίαση της εργασίας στην ομάδα σε τακτά χρονικά διαστήματα.
- Ολοκλήρωση  του προγράμματος και παρουσίαση στο σχολείο.
- Αξιολόγηση
- Διάχυση των αποτελεσμάτων
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ-ΜΕΘΟΔΟΙ
Επιλέξτε μία ή περισσότερες στρατηγικές μεθόδους *
Οι  στρατηγικές και οι μέθοδοι που θα χρησιμοποιηθούν για κάθε επιμέρους στόχο στο πλαίσιο της ενεργητικής και βιωματικής μάθησης για την υποστήριξη και ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών/-τριών:
Required
ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
Η Αγωγή Υγείας είναι κατεξοχήν διαθεματική και διεπιστημονική δραστηριότητα. Για να είναι το πρόγραμμα  αποτελεσματικό, τα θέματα που διαπραγματεύεται θα έχουν σπειροειδή και ολιστική δομή και μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση θα διαχέονται ή θα ενσωματώνονται στα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος. Το θέμα του προγράμματος θα  ερευνηθεί  και θα μελετηθεί  με βάση την ολιστική θεώρηση και σε συνάρτηση με άλλα θέματα, κοινωνικά, πολιτισμικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά.
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ *
(Σημειώστε 0 σε περίπτωση που δεν προβλέπεται καμία παιδαγωγική επίσκεψη)
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ  ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ  ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ( ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΤΕ)
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Επιλέξτε από τους προτεινόμενους τρόπους *
Required
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
(ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ)
1ος μήνας
2ος μήνας
3ος μήνας
4ος μήνας
5ος μήνας
Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία!
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms