Socialisation et sports collectifs en EPS
1) Parmi vos enseignements, concevez-vous et dirigez-vous des séances d’EPS ?
Your answer
2) A ce sujet, combien de temps hebdomadaire consacrez-vous cette discipline ?
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3) Avez-vous une préférence concernant l’activité sportive enseignée ?
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4) Venons-en aux élèves. Lors de séances d’EPS, quelle(s) place(s) occupent les échanges verbaux et non verbaux entre ces derniers ? Sont-ils davantage d’ordre affectif, stratégique, liés à la consigne, aux règles ?
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5) Remarquez-vous une concordance entre le but d’échanges des élèves avec leur milieu social d’origine ?
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6) Comment organisez-vous ces échanges ? Les élèves sont-ils libres d’échanger quand et comme ils le souhaitent, ou étayez, orientez-vous ces échanges vers des objectifs spécifiques ?
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7) Au-delà des compétences propres de l’activité, l’EPS vous permet-elle d’évaluer d’autres compétences, notamment en lien avec le domaine 3 du socle commun (la formation de la personne et du citoyen) ?
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8) Pour terminer, et en vous remerciant d’avance pour l’ensemble de vos réponses, pourriez-vous maintenant nous en dire plus sur vous ? Quel a été votre parcours de formation, depuis combien de temps pratiquez-vous le métier de professeur des école, à quel niveau de classe enseignez-vous ?
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