AVALIAÇÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES
Este questionário destina-se a avaliação do Curso de Formação de Docentes.
O A partir de sua experiência pessoal marque o que mais lhe parece adequado quanto ao curso de Formação de Docentes do Colégio Estadual Mário de Andrade.
Qualidade do curso de Formação de Docentes.
Em relação as disciplinas oferecidas pela Matriz curricular do curso
Metodologias utilizadas pela maioria dos professores.
Formas de avaliação utilizada pela escola para mensurar a aprendizagem dos alunos.
Prática de formação com os temas oferecidos aos alunos para a Prática de Formação ( Estágio Supervisionado)
Planejamento de aulas ministradas pelos professores do curso
Nível de formação atingido pelos alunos que concluem o curso
Incentivo para que os alunos leiam textos científicos durante o curso
Qualidade dos trabalhos finais (relatórios) na Prática de Formação
Qualidade dos planos de trabalhos docentes em preparação da regência.
Desempenho em sala de aula durante as regências.
Recuperação de conteúdos ofertadas pela escola e pelos professores das diferentes disciplinas
Dedicação do aluno(a) no seu aproveitamento
Recursos técnicos e metodológicos como auxilio da prática pedagógica usados pelos professores do curso
Disponibilidade dos alunos para a Prática de Formação
Atendimento aos alunos e orientações por parte da equipe pedagógica e Coordenadores de Curso e Estágio Supervisionado
Comprometimento dos professores com a aprendizagem e formação dos futuros professores
Relacionamento com os professores do curso
Relacionamento com os funcionários da escola
Relacionamento com os estudantes da turma
Relacionamento com as direções;
Ética nas discussões:
Satisfação com as atividades que desenvolve
Trabalho em equipe, espírito de cooperação e solidariedade
Notas obtidas nas disciplinas em relação à aprendizagem alcançada;
Condições da estrutura física do campus (limpeza, segurança, aparência estética, etc.);
Equipamentos e materiais disponíveis para as atividades de ensino
Tempo dedicado ao estudo das disciplinas que cursa;
Pontualidade e assiduidade dos docentes nas aulas;
Conhecimento demonstrado pelos docentes nas matérias que lecionam;
Dinâmica das aulas para manter a atenção dos alunos;
Organização na exposição de conteúdos pelos docentes.
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