Освітньо-наукова програма "Психологія" очима здобувачів вищої освіти 

Шановні здобувачі вищої освіти! Запрошуємо Вас взяти участь в опитуванні, мета якого зібрати ваші враження, оцінки та пропозиції щодо освітньо-наукової програми «Психологія». Нам надзвичайно важлива Ваша думка, адже саме Ви — основні учасники освітнього процесу, і Ваш зворотний зв’язок допоможе вдосконалити програму, зробити її більш якісною, сучасною та відповідною Вашим потребам і очікуванням. Опитування є анонімним, всі відповіді будуть використані лише в узагальненому вигляді з метою поліпшення організації навчального процесу та змісту освітньої програми. Будемо щиро вдячні за Вашу участь і відкритість!

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *
1. Чи знайомі Ви зі змістом освітньо-наукової програми "Психологія"? *
2. Чи залучались Ви до обговорення, розробки та перегляду,  освітньо-наукової програми "Психологія"? *
3.  Чи вважаєте ви зміст програми актуальним і таким, що відповідає сучасним вимогам психологічної науки та практики? *
4. Наскільки зміст навчальних дисциплін є зрозумілим і логічно структурованим? *
5.Наскільки ефективно, на Вашу думку, викладачі передають навчальний матеріал і сприяють засвоєнню знань?   *
6.  Чи використовуються сучасні методи навчання (інтерактивні заняття, кейси, симуляції, мультимедійні засоби)? *
7. Як Ви оцінюєте доступність і відкритість викладачів до спілкування та консультацій? *
8.  Наскільки ефективною є підтримка з боку університету у Ваших наукових або професійних ініціативах? *
9.  Чи мали Ви бажання (можливість) навчатись за індивідуальною освітньою траєкторією *
10. Чи пропонували Вам перелік вибіркових дисциплін та чи ознайомлені Ви з каталогом вибіркових дисциплін? *
11. Чи мали Ви достатньо інформації про цілі освітньо-наукової програми "Психологія" та програмні результати навчання (ПРН)? *
12.  Чи мали Ви інформацію про критерії оцінювання результатів навчання? *
13.  Чи здобули Ви необхідні  компетентності під час практичної підготовки, що є важливими для Вашої  професійної діяльності? *
14.  Опрацювання яких навчальних дисциплін, на вашу думку, сприяло формуванню здатності ефективно працювати в команді та використовувати навички міжособистісної взаємодії? *
15.  Чи вистачає Вам часу для якісного виконання завдань під час самостійної роботи? *
16.  Будь ласка, оцініть Ваш рівень задоволеності методами навчання та викладання *
17.  Чи сприяють викладачі популяризації академічної доброчесності в процесі навчання? *
18.  Чи дотримуються викладачі принципів академічної доброчесності під час навчального процесу? *
19.  Чи вважаєте Ви, що навчально-методичного забезпечення достатньо для досягнення програмних результатів навчання? *
20.  Чи дають контрольні заходи (тести, екзамени, заліки тощо) змогу об’єктивно оцінити Ваші результати навчання? *
21.  Чи можете Ви охарактеризувати освітнє середовище університету як психологічно безпечне? *
22.  Чи використовуєте Ви штучний інтелект (наприклад, чат-боти, генератори тексту чи зображень) у навчальному процесі? *
23.  Якщо так, для чого Ви найчастіше застосовуєте ШІ? *
24.  Яке Ваше ставлення до використання ШІ у навчанні? *

25. Чи ознайомлені Ви з документом КПІ ім. Ігоря Сікорського "Політикою використання штучного інтелекту для академічної діяльності" (наказ № НОН/393/2023 від 29 грудня 2023 року)?

 

*

26.  Які освітні компоненти на Вашу думку, варто було б додати до освітньо-наукової програми "Психологія" для покращення підготовки?

*

27.  Чи вважаєте Ви, що сучасні методи наукових досліджень достатньо представлені в програмі?

*

28. Чи достатньо аспірантам надається підтримка для проведення наукових досліджень (консультації, доступ до ресурсів, обладнання тощо)?

*

29.  Які форми навчання Ви вважаєте найбільш ефективними для аспірантів?

*

30.  Наскільки Ви загалом задоволені якістю освітньо-наукової програми "Психологія"?

*
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms