Identificación de factores que contribuyen o dificultan la incorporación de dispositivos móviles en instituciones de educación superior en Iberoamérica
Estimado profesor

Del análisis de sus resultados, se espera identificar las experiencias vinculadas a la temática que se está llevando a cabo por parte de los docentes iberoamericanos, con el fin de elaborar el estado del arte del aprendizaje móvil en Iberoamérica. A partir de este insumo se elaborará una serie de publicaciones de libre acceso y distribución a efectos que puedan estar a disposición de todos quienes han colaborado en esta iniciativa como también del público en general.

*Este instrumento fue desarrollado por Erika Estrada como parte de su tesis de maestría en la Universidad de La Sabana

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