Considérer les difficultés vécues par les jeunes comme des problèmes médicaux les étiquettes aux yeux des autres, mais aussi souvent à leur propre regard, ce qui affecte leur estime de soi et peut avoir un impact important sur leur succès futur.

Notre tendance à médicaliser les aspects négatifs de la vie nous fait aussi perdre l’habitude de vivre/voir des émotions négatives et de normaliser les défis et la différence, rendant la société de moins en moins tolérante face à la diversité des forces, des tempéraments et des modes d'apprentissage des jeunes.

L'approche par la maladie remet tout le pouvoir dans les mains des spécialistes, effaçant complètement le jeune, ses droits, et son savoir de la discussion et des solutions proposées. Cela génère aussi un engorgement du système qui limite l'accès aux services professionnels quand ceux-ci sont réellement nécessaires.

Cette approche, souvent basée sur le diagnostic et la médication, oublie de prendre en compte le contexte entourant le jeune et les autres facteurs qui affectent sa capacité à apprendre et à réussir. Les autres enjeux vécus par le jeune n'étant pas adressés globalement, la médication est souvent insuffisante pour réellement améliorer la situation.

Pendant qu'on se concentre sur tous ces « malades à guérir individuellement », on ne met pas d'énergie en prévention, ni à remettre en question les systèmes, les discriminations ou les conditions socio-économiques pour améliorer les conditions de réussite collective.