Nível: Graduação
Vigência: 2023.1
Pré-requisitos preferenciais: compreensão básica de regras de interpretação de textos e
funcionamento de recursos de comunicação.
Ementa: Apresentação de noções centrais sobre o que constitui um argumento ou argumentação. Os
tópicos envolverão as noções de: Linguagem, Lógica, Conhecimento, Escrituras Sagradas,
Tradição e Verdade. Considerando as diversas correntes dessas noções, buscar-se-á propor um
modo de articulação que justifique em termos mínimos, a coerência de um discurso religioso,
especialmente em contextos em que a tradição herdada é parte da compreensão e argumentação
de um dado discurso. Uma vez que o saber e o fazer teológico possuem dimensões teórica e
prática, a reflexão sobre os componentes da disciplina poderá auxiliar nos processos de
constituição de uma fundamentação para justificar teses teológicas e ações éticas, sejam em
contextos públicos ou privados.
Programa
2.OBJETIVOS:
Capacitar o aluno(a) a:
(a) entender a importância da noção de argumentação enquanto articuladora, produtora e
constituinte das diversas atividades, especialmente nos contextos religiosos;
(b) desenvolver uma visão crítica e avaliativa sobre os modos de argumentação que ocorrem em
diferentes atividades e contextos, especialmente naqueles que fazem uso de textos sagrados,
refletindo sobre possibilidades e desafios à constituição de uma abordagem integradora entre a
linguagem da fé e outras linguagens;
(c) aplicar os conhecimentos teóricos nas atividades de organização e administração no espaço
religioso local, capacitando fiéis para ações equilibradas no mundo contemporâneo;
(d) tomar decisões pessoais tendo como base as noções exploradas, promovendo o diálogo entre
os argumentos das linguagens da fé com os argumentos da cultura secular;
(e) criar soluções para novas questões/desafios teológicos baseadas nos conhecimentos e nas
necessidades reais do meio onde a comunidade religiosa está localizada.
3. CONTEÚDO
1.Definições preliminares: Linguagem, Argumentos, Conhecimento, Escrituras Sagradas,
Tradição e Verdade (LACESTV);
2. Relações – convergências e conflitos entre LACESTV;
3. A realidade da linguagem argumentativa e de outras linguagens em nossas vidas;
4. A possibilidade de diálogo entre LACESTV;
5. Em busca da promoção do diálogo integrativo entre as noções estudadas;
6. Questionamentos e respostas de uma perspectiva teológica;
7. Aplicação religiosa dos saberes adquiridos;
8. Ações pessoais para a promoção do diálogo entre LACESTV e Teologia;
9. Avaliação de casos recentes;
10. Considerações sobre o percurso desenvolvido.
4. METODOLOGIA
Aulas expositivas, trabalhos em grupo e individuais, discussões de textos, debates com
convidados, vídeos e filmes explicativos, estudo de casos.
5. AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado de acordo com os seguintes critérios de avaliação:
Presença e participação 15%
Trabalhos em grupo 25%
Trabalho individual 30%
Resumos orais e escritos 15%
Aplicações dos temas ao contexto local/pessoal. 15%
6. BIBLIOGRAFIA
ABAGGNANO, Nicola. “Argumentação”; Dicionário de Filosofia. Martins Fontes, 2007.
ABREU, Antônio Suárez. A arte de argumentar: Gerenciando Razão e Emoção, Ateliê. 2009.
CARNIELLI Walter E. EPSTEIN, Richard L. Pensamento Crítico – O Poder Da Lógica E Da
Argumentação. Rideel, 2019.
CRUZ, Eduardo R da. Teologia e Ciências Naturais. Teologia da criação, ciências e tecnologia
em diálogo. Paulinas. 2011.
CHILD, William. Wittgenstein. Tradução Roberto Hofmeister Pich. Consultoria, supervisão e
revisão técnica Maria Carolina dos Santos. Porto Alegre: Penso, 2013. (Filosofia).
DOCKERY, David S. New dimensions in evangelical thought. InterVarsity Press.1998.
ERICKSON, Millard J. Truth or consequences. The promise & perils of postmodernism.
InterVarsity Press. 2001.
ERICKSON, Millard J. Teologia Sistemática. Vida Nova. 2020.
