EXPERTO: El tema es interesante e impactante. La intención del poema le da forma desde el principio al fin.

AVANZADO: El tema es interesante y profundamente humano, pero hay alguna incoherencia entre el estribillo y las estrofas.

APRENDIZ: El tema es interesante, pero hay incoherencias, falta de conexión o alguna contradicción que debe corregirse y mejorarse.

NOVEL: El poema rapeado no tiene un tema unitario o el estribillo no tiene relación con las estrofas

EXPERTO: El alumno ha utilizado un lenguaje rico y variado, utilizando diversas fuentes para demostrar una obra creativa y única. Hay versos que suscitan emociones y plantean ideas de alta calidad

AVANZADO: El alumno ha utilizado la escritura para transmitir ciertas ideas a través del vocabulario. Tiene potencial y se entiende lo que quiere contar.

APRENDIZ: Se pueden observar ciertas intenciones a través de su vocabulario, pero se necesita trabajo extra para poder ser coherente.

NOVEL: El producto falla en su proposito de transmitir ideas y emociones, debido a que no es coherente.

EXPERTO: Ha elaborado los versos con una estructura rítmica coherente y una longitud pareja, que facilita la entonación en forma de rap.

AVANZADO: Casi todos los versos tienen una organización y una extensión que resulta adecuada para entonar un rap, aunque hay alguno que obliga a acelerar el recitado y dificulta su comprensión.

APRENDIZ: Hay bastantes versos que tienen una estructura y una longitud totalmente distinta entre sí. Debería mejorarse para que el recitado con ritmo de rap se comprenda mejor.

NOVEL: Los versos tienen una longitud y una estructura rítmica muy distinta entre sí. Dificulta mucho el recitado y la comprensión.

EXPERTO: Ha creado rimas en el estribilllo al final de cada verso o en versos alternos. No mantiene siempre la misma rima, sino que varía. Ha respetado la rima de los versos tomados de Miguel Hernández. Además, ha creado rimas internas que añaden musicalidad.

AVANZADO: Ha creado rimas en el estribilllo al final de cada verso o en versos alternos.

APRENDIZ: Utiliza siempre la misma rima en el estribillo. No ha reconocido o ha trastocado la rima de algunos versos de Miguel Hernéndez. Tiene que corregirlo y mejorarlo.

NOVEL: El estribillo carece de rimas o están equivocadas. Tiene que corregirlo y mejorarlo.

EXPERTO: El producto es totalmente original, presentando una letra innovadora, trabajada y concisa

AVANZADO: Elementos originales que destacan en la obra. El producto parece personal y presenta ideas frescas.

APRENDIZ: Algunos elementos originales, pero en su mayoría la obra es genérica

NOVEL: El proyecto carece de originalidad y profundidad, habiendo copiado directamente obras sacadas de internet

EXPERTO: Interpretación convincente, La interpretación presenta un trabajo previo y ensayo en dónde la entonación y la dramatización le aporta de un valor añadido y le da un efecto emotivo para el espectador.

AVANZADO: Se nota el trabajo previo, sin embargo la entonación y la dramatización podría ser mejorable. Le falta un poco más de práctica para que sea orgánico.

APRENDIZ: Puede verse algo de trabajo por parte del alumno sin embargo es insuficiente al ser una interpretación tosca e imprecisa.

NOVEL: Trabajo previo nulo por parte del alumnado. La interpretación es pobre e insuficiente, y debe ser trabajada.

EXPERTO: Se ha preocupado por seleccionar una base rítmica que sea coherente con el tema del poema rapeado y con la estructura (verso, rima). Incluso ha ayudado a otras compañeras y colegas a elegirlas.

AVANZADO: Ha cooperado con compañeras y colegas más diestros para elegir una base coherente con el tema y el ritmo de su poema rapeado.

APRENDIZ: La base es coherente con el tema, pero no con la estructura de su poema, por lo que el recitado resulta poco musical, por falta de ritmo o de armonía. Debería revisarlo.

NOVEL: La base no es coherente con el tema. Tiene que cambiarla.

EXPERTO: La participación del estudiante es sobresaliente, contribuye activamente en clase, colabora eficazmente con los compañeros y demuestra una actitud ejemplar.

AVANZADO: El estudiante participa de manera adecuada en las actividades, colabora con los compañeros y muestra una actitud positiva.

APRENDIZ: La participación es limitada o irregular, mostrando cierto nivel de compromiso pero con margen de mejora.

NOVEL: La participación es muy baja o inexistente, evidenciando falta de compromiso.