Monitoraggio I Quadrimestre A.S. 2019/2020
PTOF e PdM
Ordine scolastico di appartenenza
In quale classe insegni?
Quale disciplina?
Attività previste nel P.O.F.
Quale tra le attività progettuali previste nel POF 2019/2020 hai sviluppato?
Nell'ambito dell'insegnamento di Cittadinanza e Costituzione quali articoli hai trattato particolarmente?
Le UDA programmate hanno avuto normale svolgimento?
Se no, puoi spiegare il perché?
Sono stati individuati alunni con Bisogni Educativi Speciali?
Se si, quanti?
Se si, hai adottato una didattica personalizzata?
Se si, hai predisposto un PdP?
Se no, puoi spiegare il perché?
Ritieni di poter richiedere, attraverso una relazione contestualizzata, il supporto del docente di potenziamento?
Quali metodologia e strategia hai messo in atto per il potenziamento dei saperi e delle competenze di base, anche in riferimento ad alunni con BES?
Con quali Associazioni o Enti del territorio ti sei interfacciato?
In che modo?
A quali concorsi hai partecipato con la tua classe?
In riferimento al PdM, hai partecipato alla realizzazione della progettualità dello stesso con:
In riferimento al PdM, stai contribuendo a migliorare i due obiettivi prioritari inseriti nel RAV e nel PTOF d’Istituto?
In che modo?
Hai prodotto materiali? Quali?
Riproporresti l'esperienza?
Quale modifica apporteresti?
In quale di questi ambiti ritieni di poter maggiormente contribuire nel ruolo di docente?
Hai partecipato a gruppi di lavoro per predisporre e strutturare le prove da effettuare in continuità tra le classi ponte e relativi parametri di valutazione?
Con quale frequenza hai realizzato moduli di recupero e potenziamento per livelli (fermo didattico periodico)?
Sono stati svolti Compiti di Realtà?
Se sì, indica il titolo
Quali strumenti di valutazione hai utilizzato per valutare il Compito di Realtà?
Hai incrementato lezioni e prove strutturate in verticale, in continuità e relativi parametri di valutazione condivisi (in classi ponte)?
Hai partecipato ai gruppi di lavoro per la formalizzazione del Curricolo Verticale per Competenze, per classi comuni e in continuità e relativi parametri di valutazione condivisi?
Stai condividendo nei gruppi di lavoro per classi comuni o in continuità i parametri della valutazione con i docenti della tua disciplina?
In caso di insufficienza hai predisposto specifiche strategie per il miglioramento dei livelli di apprendimento, così come previsto dal Decreto Legislativo n. 62/2017 ?
Formazione
Hai partecipato a percorsi formativi di autoaggiornamento o aderito a percorsi di formazione interni alla Scuola?
Se la risposta è stata no, puoi dare una motivazione?
Se sì, a quante unità formative participerai nel corso del seguente anno scolastico?
Che tipo di corso frequenterai?
Quali sono le tematiche che intendi approfondire?
Alla luce della formazione da te fino ad ora effettuata, i contenuti proposti hanno trovato una immediata applicazione in ambito didattico?
Hai utilizzato metodologie innovative sperimentali all'interno degli ambiti della scuola?
Alla luce della formazione da te effettuata, quale metodologia innovativa sperimentale hai utilizzato all'interno degli ambiti della scuola? Se sì, quale?
L'introduzione di Metodologie e Tecnologie innovative nella didattica, nella tua classe, ha avuto ricadute positive sugli esiti nelle prove sostenute dagli alunni, e in particolare in riferimento ai BES/DSA?
Ritieni che l’esperienza formativa abbia ricadute sulla tua professione, migliorando:
a. le conoscenze teoriche
Poco
Molto
b. le capacità pratiche e operative
Poco
Molto
c. le competenze professionali
Poco
Molto
d. la capacità di lavorare in gruppo
Poco
Molto
e. l’attitudine al continuo aggiornamento e alla formazione
Poco
Molto
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