Wir suchen nach Beispielen guter Praxis aus drei Bereichen:

1. in Bezug auf die Wirksamkeit von digitalen Medien zur Förderung der Sprach- und Lesefähigkeiten von Kindern. In der Kindheit können digitale Medien bei der Förderung grundlegender Sprach¬kennt¬nisse, Lesefähigkeiten (learning to read) und des verstehenden Lesens (reading to learn) hilfreich sein. Darüber hinaus suchen wir Beispiele guter Praxis in Bezug auf das Schreiben und die Nutzung digitaler Geräte für den Informationsaustausch.
2. in Bezug auf spezifische Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien (Erstellung und Nutzung der Hard- und Software), z.B. die Nutzung digitaler Geräte als Medien zum Kodieren und Programmieren oder als "Spielwiese" für das Erlernen einer Vielzahl kreativer digitaler Fertigkeiten.
3. in Bezug auf zusätzliche Fähigkeiten wie das Auffinden, Verstehen und Integrieren von Informationen, die über verschiedene Quellen und Formate verteilt sind, die kritische Bewertung der Zuverlässigkeit und Gültigkeit von Informationen und die angemessene situative Auswahl von Kommunikationsstrategien für unterschiedliche Zwecke (z.B. Social-Media-Posts im Unterschied zu tiefer gehenden akademischen Inhalten).