Анкетирование работодателей
Пользуясь шкалой, оцените, пожалуйста, важность каждого показателя для Вас (колонка (В)) и степень соответствия (колонка (С)) (выберите соответствующую оценку; наиболее высокому уровню соответствует отметка 5)
Название учреждения образования,район: *
Your answer
Год начала работы молодого специалиста в учреждении образования: *
Специальность молодого специалиста (выпускника БГПУ): *
Каким видом деятельности занимается молодой специалист (выпускник БГПУ) *
(выберите из списка)
1. УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛИ ВЫ уровнем теоретической подготовки молодых специалистов (выпускников БГПУ):
1.1 по дисциплинам специальности *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
1.2 по педагогике *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
1.3 по психологии *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2. УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛИ ВЫ уровнем практической подготовки молодых специалистов (выпускников БГПУ) к организации учебной деятельности учащихся:
2.1 тематическому планированию *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.2 составлению плана-конспекта урока *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.3 выбору методов обучения на уроке *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.4 организации учебной работы на уроке (к распределению времени на различные этапы урока) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.5 организации контроля и самоконтроля учащихся *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.6 обеспечению учебной дисциплины на занятиях *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.7 учету возрастных особенностей учащихся *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.8 организации и проведению факультативных занятий *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.9 обучению решать олимпиадные задачи (задания) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
2.10 проведению научно-исследовательской деятельности учащихся *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
3. СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, что у молодых специалистов (выпускников БГПУ) сформированы умения и навыки воспитательной работы:
3.1 выполнения функций классного руководителя *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
3.2 установления педагогически целесообразных отношений с учащимися (выбор методов и приемов воспитания) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
3.3 организации и проведения внеклассной воспитательной работы *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
3.4 внедрения здорового образа жизни (занятие спортом, профилактика курения) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
3.5 обучения культуре поведения (этикет, правила обхождения с людьми, поведение в общественных местах, культура быта) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
3.6 организации взаимодействия во временных детских коллективах (группы продленного дня, школьные лагеря, летние оздоровительные лагеря и др.) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
4. СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, что молодые специалисты (выпускники БГПУ) владеют современными информационно-коммуникационными технологиями и готовы:
4.1 организовать учебную деятельность учащихся с использованием электронных средств обучения *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
4.2 использовать для обучения учащихся современные информационно-коммуникационные технологии (деловые игры, дискуссии, проекты, портфолио, тренинговые технологии) *
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
Пункты 4.2-4.4 обязательные для всех, кроме выпускников факультетов дошкольного и начального образования
4.3 организовать взаимодействие с учащимися на основе сетевых технологий (сайт, блог, социальные сети и др.)
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
4.4 организовать учебную деятельность учащихся с использованием дистанционных технологий обучения
5
4
3
2
1
Важность (В)
Степень соответствия (С)
Ваши предложения по улучшению качества профессиональной подготовки молодых специалистов (выпускников БГПУ)
Your answer
Спасибо за помощь!

Ваша оценка поможет нам более полно удовлетворять ваши потребности
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms