งานวิจัยในชั้นเรียน

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

งานวิจัยในชั้นเรียน

Before sharing this exam customize this description, the title above, and the questions below.

Email *

ชื่อ นามสกุล (นางสาวสมหญิง รักชาติ) *

สังกัด (โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา) *

การวิจัยในชั้นเรียนจัดเป็นการวิจัยรูปแบบใด *

1 point

การวิจัยเชิงปริมาณ

การวิจัยเชิงปฏิบัติการ

การวิจัยเพื่อสร้างทฤษฎี

การวิจัยเพื่อพัฒนาเครื่องมือ

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวิจัยในชั้นเรียน *

1 point

พัฒนาผู้เรียน

แก้ปัญหาผู้เรียน

ประเมินตัดสินผู้เรียน

หาสาเหตุของพฤติกรรม

การคาดคะเนคำตอบของการวิจัยอย่างมีเหตุผล หมายถึงข้อใด *

1 point

สมมุติฐานการวิจัย

ความมุ่งหมายการวิจัย

การอภิปรายผลการวิจัย

การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัย

ข้อใดกล่าวถึงการวิจัยในชั้นเรียนตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ได้อย่างถูกต้องที่สุด *

1 point

ครูต้องเชี่ยวชาญในการวิจัยในชั้นเรียน

การวิจัยในชั้นเรียนเป็นเครื่องประเมินวิทยฐานะครู

การวิจัยในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน

ครูทุกคนต้องดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาตนเอง

จากข้อความ “การพัฒนาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้น ม.1” ข้อใดคือตัวแปรตาม *

1 point

เพศ

ระดับชั้น

วิธีการพัฒนา

พฤติกรรมการอ่าน

จากข้อความ “การพัฒนาพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้น ม.1” ข้อใดไม่ควรนำมากำหนดนิยามศัพท์เฉพาะมากที่สุด *

1 point

นักเรียน

นวัตกรรม

วิธีการพัฒนา

พฤติกรรมการอ่าน

“ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำเนื่องจากนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียน” ควรออกแบบการวิจัยเพื่อแก้ปัญหานี้ในลักษณะใด *

1 point

เชิงสำรวจหาสาเหตุปัญหา

เชิงทดลองพัฒนาสื่อนวัตกรรม

เชิงปริมาณอ้างอิงทฤษฎีการเรียนรู้

เชิงปฏิบัติการอบรมพัฒนาการเรียนรู้

“ด.ช.สามารถขาดเรียนบ่อย ๆ” ควรตั้งคำถามการวิจัยว่าอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด *

1 point

ทำไม ด.ช.สามารถจึงขาดเรียน

ห้องเรียนมีปัญหาอะไร ด.ช.สามารถจึงขาดเรียน

ทางบ้าน ด.ช.สามารถ มีปัญหาอะไรจึงต้องขาดเรียน

จะแก้ปัญหาการขาดเรียนของ ด.ช.สามารถได้อย่างไร

“ด.ช.สมพรไม่ชอบทำงานรวมกลุ่มกับเพื่อน” ควรใช้วิธีการใดในการรวบรวมข้อมูลเพื่อแก้ปัญหา *

1 point

การทดสอบ

การสังเกต

การสัมภาษณ์

การใช้แบบสอบถาม

“ความพึงพอใจของครูต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา” หัวข้อวิจัยนี้ควรใช้เครื่องมือชนิดใดในการเก็บรวบรวมข้อมูล *

1 point

แบบสัมภาษณ์

แบบทดสอบอิงเกณฑ์

แบบสังเกตพฤติกรรม

แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า

ข้อใดไม่ใช่การหาคุณภาพของแบบทดสอบ *

1 point

ความเชื่อมั่น

ความเที่ยงตรง

อำนาจจำแนก

ความเป็นสากล

“การวิเคราะห์ความแตกต่างคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนหลังเรียนด้วยชุดฝึกของนักเรียนชั้น ม.5 โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา จำนวน 40 คน” ควรใช้สถิติใดวิเคราะห์ความแตกต่าง *

1 point

t-test

F-test

Z-test

ANOVA

“เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครู โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา” ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้ ควรใช้สถิติข้อใดในการนำเสนอ *

1 point

การทดสอบที

ค่าเฉลี่ย และร้อยละ

การทดสอบไคว์สแควร์

การวิเคราะห์ความแปรปรวน

การอภิปรายผลการวิจัยควรจัดไว้ในส่วนใด *

1 point

บทที่ 1

บทที่ 3

บทที่ 4

บทที่ 5

“การศึกษาการอ่านของนักเรียนชั้น ม.2 จังหวัดกาญจนบุรี” หัวข้อวิจัยนี้ควรเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีใด *

1 point

สุ่มแบบแบ่งชั้น

สุ่มแบบอย่างง่าย

เลือกแบบเจาะจง

สุ่มแบบหลายขั้นตอน

“การศึกษาการอ่านของนักเรียนโรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี” หัวข้อวิจัยนี้ควรเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีใด *

1 point

สุ่มแบบแบ่งชั้น

เลือกแบบเจาะจง

สุ่มแบบอย่างง่าย

สุ่มแบบหลายขั้นตอน

ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือในการวิจัย *

1 point

นวัตกรรม

แบบสอบถาม

โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS

แบบสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง

ข้อใดไม่ใช่วิธีการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง *

1 point

ใช้สูตรคำนวณ

ใช้เกณฑ์ร้อยละ

ใช้การคาดคะเน

ใช้ตารางสำเร็จรูป

ค่าอำนาจจำแนกของแบบวัดควรมีค่าเท่าใด *

1 point

.05 – 1.00

.20 – 1.00

.05-.80

.20-.80

ความสำคัญของการวิจัยควรนำเสนอในส่วนใด *

1 point

บทที่ 1

บทที่ 3

บทที่ 4

บทที่ 5

Send me a copy of my responses.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

reCAPTCHA

Privacy Terms

This form was created inside of โรงเรียนอุดมสิทธิศึกษา. Report Abuse

Forms