ATXIKIPEN ESKAERA · SOLICITUD ADHESIÓN
Haziz Hazi, hezkuntza, haziera eta bidelaguntza sarea elkartearen atxikipen eskaeraren inprimakia.
Zalantza edo arazorik baduzu, gurekin jar zaitez kontaktuan hazizhazielkartea@gmail.com

Formulario de solicitud de adhesión a la asociación Haziz Hazi, Red de educación, crianza y acompañamiento.
Si tienes cualquier duda o problema puedes contactar con nosotros hazizhazielkartea@gmail.com

KONPROMISOA · COMPROMISO
Eskaera honen sinaduraren bidez, jarraian zehazten diren Haziz Hazi Elkarteko balioak eta helburuak onartzen ditudala, nik nire gain hartzen ditudala eta beraiekin bat egiten dudala adierazten dut.

Mediante la firma de esta solicitud declaro que acepto, asumo y me identifico con los valores y fines de la Asociación Haziz Hazi que se detallan a continuación.

BALIOAK · VALORES
1. PERTSONAREN IKUSPEGI OSOA, bere gaitasunak, talentuak, emozioak, beharrak, mugak, motibazioak eta interesak kontutan hartuta.

2. EZ ZUZENDUTAKO IKASKUNTZAREN SUSTAKETA. Benetako ikaskuntza pertsonaren barnekaldetik sortzen da kanporantz. Pertsonaren berezko interesa eta motibazioa ikaskuntzaren motorea da.

3. GARAPEN ETA IKASKUNTZA ERRITMO DESBERDINEI ADEITASUNA.

4. BIZI PROZESUEI BIDELAGUNTZEA. Ikaskuntza pertsonari bere bizi garai guztietan berezkoa zaion bizi prozesua bezala.

5. AKATSAREN BALIOA ikaskuntzaren prozesu bezala.

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1. VISIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA, teniendo en cuenta sus capacidades, talentos, emociones, necesidades, limitaciones, motivaciones e intereses.

2. FOMENTO DEL APRENDIZAJE NO DIRECTIVO. El aprendizaje auténtico surge del interior de la persona hacia fuera. El propio interés y motivación de la persona es el motor del aprendizaje.

3. RESPETO A LOS DIFERENTES RITMOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE.

4. ACOMPAÑAMIENTO A PROCESOS VITALES. Aprendizaje como proceso vital inherente a la persona en todas las etapas de la vida.

5. VALOR DEL ERROR como parte del aprendizaje.

HELBURUAK · FINES
1. Administrazioekin eta erakundeekin solasaldi bezala balio izatea.

2. Dibulgazio lana egitea aktibo, aske eta alternatibo heziketa mota desberdinen inguruan jardunaldiak, hitzaldiak, ikastaroak eta tailerrak bultzatzen, sostengatzen eta antolatzen.

3. Elkarkideen arteko esperientziak partekatzea.

4. Elkarkideen arteko elkarrekiko laguntza eskaintzea eta, ekonomikoki bideragarria balitz, profesional baten laguntza legala eskaintzea.

5. Elkarteko proiektuak eta pertsonak babestea.

6. Heziketa proiektu oso berrien sorkuntza erraztea.

__________________

1. Servir de interlocución con Administraciones e Instituciones.

2. Realizar una tarea de divulgación sobre los diferentes tipos de educación activa, libre, alternativa, promoviendo, apoyando y organizando jornadas, charlas, cursos y talleres.

3. Compartir experiencias entre los asociados y asociadas.

4. Ofrecer asistencia mutua entre los socios, y si fuese económicamente viable, ofrecer asistencia legal de un profesional.

5. Respaldar a las personas y proyectos de la asociación.

6. Facilitar la creación de nuevos proyectos educativos integrales.

DATU PERTSONALAK · DATOS PERSONALES
IZENA · NOMBRE
Your answer
DEITURAK · APELLIDOS
Your answer
EPOSTA · EMAIL
Your answer
MUGIKORRA · MÓVIL
Your answer
TELEFONOA · TELÉFONO FIJO
Your answer
NAN · DNI
Puntu eta gidoirik gabe: Adibidez: 10123858H · Sin puntos ni guiones. Ejemplo: 10123858H
Your answer
HELBIDEA · DIRECCIÓN
KALEA · CALLE
Your answer
POSTA KODEA · CÓDIGO POSTAL
Your answer
HERRIA · MUNICIPIO
Your answer
PROBINTZIA · PROVINCIA
HIZKUNTZA · IDIOMA
Zurekin harremanetan jartzeko zein hizkuntza nahiago duzu? Biak izan daitezke.

¿Qué idioma prefieres para que nos comuniquemos contigo? Pueden ser ambos.

Euskara
Castellano
MOTA · TIPO
Zu gehiago ezagutzeko, Haziz Hazirekiko interesa zein den ezagutzea gustatuko litzaiguke. Errespetuzko hezkuntzan duzu interesa familia bezala edo profesional bezala, ala bi aukerak.

Para conocerte mejor, nos gustaría saber cuál es tu interés en Haziz Hazi. Si te interesa la educación respetuosa desde la visión familiar o como profesional, o ambas opciones.

Familia zarete? · ¿Sois una familia?
Required
Hezkuntzaren profesionala zara? · ¿Eres un profesional de la Educación?
Required
PROIEKTUA · PROYECTO
Heziketa, haziera edo bidelaguntza proiektu batean parte hartzen baldin baduzu.
Si participas en un proyecto educativo, de crianza o acompañamiento.
Proiektuan duzun rola · Rol en el Proyecto
PROIEKTUAREN IZENA · NOMBRE PROYECTO
Your answer
WEB eta SARE SOZIALAK · WEB y REDES SOCIALES
Your answer
HERRIA · MUNICIPIO (Proyecto)
Your answer
PROBINTZIA · PROVINCIA (Proyecto)
BANKU HELBIDERATZE · DOMICILIACIÓN BANCARIA
50 €-ko URTEKO KUOTA · CUOTA ANUAL 50€

(Banku helbideratzearekin arazoak badituzu, jar zaitez gurekin kontaktuan: hazizhazielkartea@gmail.com)
(Si tienes problemas con la domiciliación bancaria ponte en contacto con nosotros: hazizhazielkartea@gmail.com)

ENTITATEAREN IZENA · NOMBRE ENTIDAD
Your answer
IBAN KODEA · CÓDIGO IBAN
Adibidez · Ejemplo: ES49 0032 0068 43 0010233497
Your answer
TITULARRA · TITULAR
Your answer
TITULARRAREN NAN · DNI DEL TITULAR
Puntu eta gidoirik gabe: Adibidez: 10123858H · Sin puntos ni guiones. Ejemplo: 10123858H
Your answer
BAIMENA · AUTORIZACIÓN
Haziz Hazi Elkarteko kuotak nire kontutik pasatzeko baimena ematen dut. Autorizo a cargar en mi cuenta las cuotas de la Asociación Haziz Hazi.
Required
OHAR LEGALA · AVISO LEGAL
Agiri honetako datu pertsonalak interesadunaren onespenaz jaso dira, tratamendu automatizatua izango dute eta. ondorioz, elkarte kudeaketa ahalbidetzeko, zure datuak fitxategietan sartuko ditugu. Aurkatzeko, eskuratzeko, aldatzeko eta deuseztatzeko eskubideak gauzatu ditzakezu HAZIZ HAZIri idazki bat bidaliz .(15/1999 Lege Organikoa) // Los datos personales contenidos en el presente documento han sido recogidos con el consentimiento de la persona interesada, serán objeto de tratamiento automatizado, y se incluirán en ficheros para realizar tareas propias de la gestión de la asociación. Puede ejercer los derechos de acceso, oposición, rectificación y cancelación dirigiendo un escrito a HAZIZ HAZI. (Ley Orgánica 15/1999)
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