Il "progetto DDMATH" mira a migliorare l'accesso alla matematica per gli studenti ipovedenti che utilizzano il computer con display Braille o sintetizzatore vocale. L'acronimo "DDMATH" significa: "Digital Mathematics Education for Blind Students".
In particolare, il progetto DDMTAH intende sviluppare proposte didattiche e strategie di lavoro su vari argomenti di matematica digitale accessibile, nonché linee guida per i docenti utili alla produzione di testi di matematica in formato Braille digitale.
Si tratta di un progetto biennale, sostenuto dall'Unione Europea (attraverso il programma Erasmus+), con la partecipazione di ricercatori provenienti da 4 paesi: Italia, Francia, Germania e Polonia.
In questa primissima fase del progetto siamo davvero interessati a comprendere le esigenze degli utenti, ovvero gli studenti non vedenti dei paesi coinvolti nel progetto. Questo è il motivo per cui ti chiediamo gentilmente di rispondere alle domande di questo questionario.
Le associazioni di utenti e le biblioteche Braille sono da sempre vicine ai loro associati, e siamo convinti che soprattutto in questo periodo di emergenza sanitaria il vostro sostegno ai bambini in età scolare (10-19 anni) sia stato molto importante.
Con particolare attenzione agli studi scientifici (matematica, fisica, scienza, tecnologia, chimica) ti chiediamo di rispondere alle seguenti domande in modo da fornire al Progetto DDMATH alcuni suggerimenti sui principali problemi che hai incontrato che hanno richiesto il tuo intervento, ad esempio, necessità di trascrizioni Braille aggiuntive, supporto per programmi di insegnamento o nuove soluzioni tecnologiche, supporto per programmi di videoconferenza,  formazione per insegnanti, studenti o altri.
Il questionario è anonimo e non chiediamo e conserviamo informazioni o dati personali.