pas du tout capable
un peu capable
complètement capable
Expliquer « écrans », "usage", "usages problématiques des écrans"
Identifier les risques sur la santé liés aux usages des écrans
Etablir des liens entre compétences psychosociales et santé, bien-être, usages des écrans
Repérer des signes d’alerte d’un usage problématique des écrans
Identifier des structures pour orienter en cas d’usages problématiques des écrans
Identifier des outils existants de repérage précoce, d’auto-évaluation des usages à risques
Expliquer la posture de l’animateur en éducation pour la santé
Expliquer la structuration méthodologique d’une action collective (« déroulé pédagogique »)
Identifier techniques et outils pour animer des actions collectives de prévention des usages problématiques des écrans auprès des jeunes en insertion
