La notation chiffrée vue par les élèves
Ce questionnaire est strictement anonyme. L'ensemble des réponses sera assemblé, traité et compilé dans un travail de recherche intitulé "La notation chiffrée, un outil pédagogique à proscrire. Mais qu'en pense l'élève?" mené dans le cadre de l'académie de Caen.
Dans quelle classe es tu inscrit.e cette année? *
En anglais, as tu déjà été évalué.e autrement qu'avec des notes au primaire, au collège ou au lycée? (évaluation par compétence) *
Que représente une note pour toi? (plusieurs réponses acceptées) *
Required
Sur 20, en dessous de combien considères tu qu'une note est "mauvaise"? *
A quand remonte la dernière mauvaise note que tu as reçue en classe d'anglais? *
Que ressens-tu quand tu reçois une mauvaise note en anglais? *
Après une mauvaise note en anglais, *
Sur 20, à partir de combien considères-tu qu'une note est "bonne"? *
A quand remonte la dernière bonne note que tu as reçue en classe d’anglais? *
Que ressens-tu quand tu reçois une bonne note? *
Après avoir reçu une bonne note en anglais, *
En classe d’anglais, quelle est la première chose que tu fais après avoir reçu une note (bonne ou mauvaise) *
Explique en quelques mots ton choix à la question précédente. *
Your answer
Penses-tu que les notes t’aident à progresser en anglais en général? *
Penses-tu que les notes t’aident à mieux cibler tes difficultés en anglais? *
Penses-tu que les notes t’aident à mieux cibler tes points forts en anglais? *
Souhaites-tu ajouter quelque chose ?
Your answer
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